第一课基本形体的切挖授课日期:年月日教学目标:知识与技能:通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。过程与方法:通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。情感、态度与价值观:了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养的审美能力;提高空间想象能力和造型能力。教学重难点:
人教版小学六年级上册美术全册教案
教学重点:教学重点:不同形状物体的切挖方法。教学难点:利用切挖的方法创造出新造型。教学过程:一、导入展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。思考、回答。二、发展阶段
一、
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1、展示图片:欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。思考:它们是由哪些基本形体组成的?
2、分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?
如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。思考、讨论、回答。一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。
3、教师演示:观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。
4、练习作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。要求在造型上有变化,有新意。分组练习,教师辅导。提示注意安全,正确使用工具。
三、展示与评价
1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。
2、自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。
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3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。四、收拾整理各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料。。板书设计:第一课基本形体的切挖教学反思:抱歉，获取内容失败请稍后新尝试3、
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