第一课流动的颜色授课日期:年月日教学目标:知识与技能:学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。过程与方法:根据吹画后的效果菜肴图片,展开想像,进行添画创作。情感、态度与价值观:培养的想象能力和抽象思维能力。教学重难点:教学重点:让在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴,感受色彩变化的美。
教学难点:培养动手能力和观察能力。
人教版小学二年级上册美术全册教案
教学准备:课件、有代表性的美术作品、各种绘画工具。教学过程:一、组织教学:导入阶段:
1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹菜谱,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台,再做一次游戏夏天菜肴,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。
3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。
4、揭示课题:流动的颜色
二、课堂教学:
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1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹美味菜肴,用吸管吹,等。
3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?
(要求同学在小组里讨论菜肴制作,在作业时应用、尝试。)
4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助一起总结,示范语句表达形式。师示范:我用办法,让色和色融合在一起,我看到: 。
三、布置课堂作业:
1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴,观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴,且把观察到的在小组里进行交流。
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3、比一比,哪组的颜色流动方法多?
说说观察到色彩有什么变化?
四、练习:以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。
五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
六、板书设计:第一课流动的颜色教学反思:抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
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