第五单元备课___x__月__xx日星期_x____ 单元教学内容《面积》教学目标设计基础性目标1、使理解面积的含义,对常用的面积单位建立起正确的表象,掌握长方形、正方形面积的计算方法,并能较熟练地进行解答,掌握面积单位间的进率,并能进行简单计算。发展性目标能运用所学到的知识、技能来解决实际生活中遇到的有关问题,增强能力。目标制定
依据状态分析本单元是在已经初步掌握长方形和正
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人教版三年级数学下册第五单元面积教案_(1)
方形的特点以及它们的周长的计算的基础上进行教学的。教材分析①研究本单元对而言独特的发展价值②重视知识点的结构化一是初步感知为什么选用正方形作为面积单位的形状;二是指导每个面积单位是怎样规定的;三是了解面积单位与相应长度单位的内在联系。教学准备课堂可能发生的情况的预测及对策(不可能穷尽但要思考)为了免混淆面积和周长的计算,教学时要充分利用直观的图形,调动多种感官来进行教学活动,注重面积单位和长度单位的比较。课件选择与制作(依据需要自定)
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1、课件。其他单元课时安排10课时第1课时面积和面积单位
(1)教学内容:面积和面积单位(教材第61~62页例
1、例2及“做一做”,第64页练习十四的第1 ~4题)。教学目标:
1.通过直观观察,动手操作等活动,使理解面积的意义。
2.进一步促进空间观念的发展。培养的观察、操作和语言表达能力。
3.在实践操作和小组合作学习中,让获得合作学习的经历,了解比较面积大小的方法。
4.让在积极主动的参与过程中获得成功体验,在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。重点难点:
1、使理解面积的意义。
2、建立面积单位的表象,并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。教学准备:
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挂图、口算卡片、电教媒体教学过程:
一、情景导入游戏导入,激发兴趣。师:(出示多媒体:射靶)这个游戏同学们喜欢玩吗?
今天咱们来比比赛。老师选择大靶,你们选小靶,同意我的安排吗?
为什么?
师:你们说的大小指的是靶的什么?
师:是指面积。它就是我们这节所要学习的新知识。
板书课题:面积和面积单位
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二、新课讲授
1、面积。
(1)面积概念。物体的表面大小就是它们的面积。师:老师现在摸的是课本的什么?
你能摸一摸你周围物体的表面吗?
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