第一单元位置与方向
(一)【单元教学内容】:第一单元(位置与方向)【单元教材分析】:在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排,同时又丰富的生活和活动情景,帮助辨认方向。
【单元教学目标】:
1.通过现实的数学活动,培养辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2.结合具体情景,使认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
人教版三年级数学下册第一单元教学设计
3.使会看简单的路线图,并能描述行走的路线。【单元教学重、难点】:能在具体的情景中辨认方向,描述方向,并且进一步发展的空间观念。【单元课时安排】:共6课时
1.认识东、南、西、北方向 1课时
2.简单的线路1课时
3.认识东南、东北、西南、西北方向1课时
人教版三年级数学下册第一单元教学设计
4.认识路线1课时
5.单元检测2课时三数(下)第一单元位置与方向
(一)教学设计课题认识东、南、西、北方向教学目标
1.通过生活情境和的生活经验,让辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。
2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3.借助现实的数学活动,培养辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。
人教版三年级数学下册第一单元教学设计
教学重点实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词来描绘物体所在方向;知道地图上的方向。教学难点实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词来描绘物体所在方向;知道地图上的方向。教学准备东、南、西、北卡片教学方法讲解法讨论法抱歉，获取内容失败请稍后新尝试人教版三年级数学下册第一单元教学设计
