大象版三年级上册科学教学设计话题十万个为什么第一课时探索自然盲人火车
(1)教学要点:让所有的参与者都带上蒙眼布,且沿着一条自然的路线在教师身后形成一列“盲人”火车。教学目标:
1、使对自然的感知、尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
2、在活动中培养信任感和合作精神。教学准备:
1、每小组不超过8人,每人一个蒙眼布或手帕。
2、课前勘查好场地,并确定要把带到何处,以及想给他们展示什么。可以让穿过一片草地(听其沙沙声),或者在树林附近(让摸一摸不同特征的树叶,触摸一下泥土、蚯蚓的粪便、草、树皮、砖、石头、粘土块等)。
3、避免地面有洞的地区、陡坡,或其它可能使摔倒的东西。
4、活动之前每组选一名将其训练为引导员,负责该小组活动。教学过程:
1、引入我们都非常依赖我们的眼睛,今天我们将用我们的其他感官探索自然!我们的其他感官包括什么呢?
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2、把分成8人小组。依次把每个小组带到选好的地方。帮他们带上蒙眼布并确保孩子们不会看见(告诉他们偷看就无法获得很多的乐趣)。让们每个人扶着前面人的肩膀组成一列火车的样子。
3、活动开始老师带领火车慢慢地向前走,并且让火车保持安静,让听听周围的声音。
师:孩子们你们都听到了什么声音?
……师:这些声音是自然音还是由人或机器等发出的声音?
(如果孩子们听到的是鸟叫声的话就让他们模仿)。
4、活动结束师:孩子们终点站到了,请大家去掉蒙眼布,看是否有人可以猜出行走的路线互相交流。师:你是根据什么猜测的?
……
5、五官兄弟是我们的好朋友,今天的活动他们为我们带来了无限的乐趣,同学们请大家今后用我们的五官兄弟感受我们身边美好的自然。
1大象版三年级上册科学教学设计第二课时一片草地
(2)教学要点:让孩子们坐在一片草地上,观察并记录他们所见的东西。
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教学目标:1、了解一片草地的植物和动物。
2、研究技能:使描述他们的所见,使观察变得敏锐。
3、增加对大自然的敏锐度。
4、要求保持安静且反应迅速。
5、讨论垃圾问题。教学准备:白纸、铅笔。教学过程:
1、引入带孩子们到“研究”区。师:看这片草地,你们认为这里有哪些植物和动物呢?
今天我们就弄明白这些问题!
2、指导在各自周围半径一米的范围之内,观察并记录尽量多的植物和动物。(强调这不是比赛,不必追求分辨出每种动植物的种类,而是一项观察游戏)。可将不知道的动植物名字编号,如:小草
1、小草2。活动开始。
3、汇报交流a、在草地上发现了哪些植物和动物。b、将在草地中发现的动物和植物的总数合计。
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c、讨论交流:非生命物体(基层—泥土、石头)、植物和动物。4、小结正如同学们在研究中见到的那样,任何有草的地方都有“大自然”—许多植物和动物生活在草丛中,它们的量实际上要比同学们列举的多,诸如生活在地下的那些动物。这片草地本身就是一个群落。2大象版三年级上册科学教学设计
a、将混合好的卡片,均分给各组;b、各组阅读、讨论卡片内容,然后各持卡准备回答;c、各组依次宣读本组“现象卡”。每宣读一张“现象卡”,其它各组成员(有时是本组成员)应立即找出相应“问题卡”及“结果卡”并宣读(注意,通常每一现象卡含有2—3张相同“问题卡”、和“结果卡”。d、待各组“现象卡”宣读完毕后,按照其每个现象的因果关系重新分组,各组重新宣读本套“问题卡”、“结果卡”。讨论它们的因果关系。
e、计分方法.各组起始分100分,进行抢答,答对加20分,若不能正确地找到相应的“结果卡”、“原因卡”及“实例卡”应倒扣10分。抢答结束,统计各组的各分,对该次活动的优胜者给予奖励。
2.回顾与反思在本学期的学习过程中,令自己骄傲的“观察与提问”的经历是什么?
写下来或者画下来。
3.作业填写书上85页的内容31
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