人教版三年级下册《年月日》教学设计教学目标:
1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。
2、通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3、体会数生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。
教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。教学准备:每个准备1张年历卡片(10年中不同的年份),自学题卡,多媒体课件。教学过程:
一.创设情景,导入新课。师:同学们,你们知道自己的生日吗?
(生回答)师:生日是你人生当中最重要也是最特殊的日子,你还知道哪些特殊的日子?
(9月10日教师节,3月8日妇女节,6月1日儿童节……)师:你们知道的可真多,老师这也有一个特殊的日子,请你听好了!老师
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讲故事!师:通过学习“年月日”这节课,你将会找到答案。(师板书)二.合作交流,探索发现。师:本节课老师将带领同学们进行闯关活动,你们有信心吗?(有)请看第一关!(一)出示自学题卡一。1,自学你手中的年历卡,并完成题卡上的内容。1,一年有几个月?
哪几个月是31天,哪几个月是30天?
二月有几天呢?
(温馨提示:把31天的月份用“√”画出,30天的月份用“○”画出)
2,人们通常把每月有31天的月份叫大月,把每月有30天的月份叫小月,你有什么方法可以记住哪些月份是大月,哪些月份是小月?
3,3月是()月6月是()月11月是()月2月是()月2,合作交流:在自学的过程中,有哪些不明白的地方,请在小组内进行交流!3,汇报反馈,师板书31天.一三五七八十十二(7个月)大月年{28天12个月二月{特殊月29天30天:四六九十一(4个月)小月
4,如何记住大小月呢?
二.
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(生回答)师:老师有两种方法可以帮助我们快速地记下来。出示“左拳记忆法”和“口诀记忆法”生练习巩固后,展示。重点指出:腊和冬各指几月!5,自学检测。(1)一年里有几个月。其中大月有几个,小月有几个。
(2)哪几个月是31天?
(3)哪几个月是30天?
(4)二月有多少天?
(5)7月和8月这两个月共有()天
(6)小游戏,老师说月份,大月请举拳头,小月请拍手。(7月3月4月8月11月2月)师:我们已经顺利的闯过了第一关,你们高兴吗?
(高兴)
(二)出示自学题卡二师:那我们来闯第二关吧!1996年是()年2007年是()年1996÷4=499 2007÷4=501
(3)1998年是()年1900年是()年
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1998÷4=499......21900÷400=4 (300)7,师:“|你是用什么方法以最快的速度辨别1982年,2012年,2100年, 2000年是平年还是闰年的?
”(生回答)8, 总结:一般年份用年份后两位数字除以4,看结果是否有余数整百年份用年份前两位数字除以4,看结果是否有余数。9,巩固练习(分桃子)
1918年,2013年。,1700年,1891年,1516年,2000年
三.小结:通过这节课的学习,你有什么收获?
(生回答)师;通过这节课“年月日”的学习,你知道了很多关于“年月日”的知识,那谁知道老师开始上课时讲的那个故事,警察为什么一眼就识破了罪犯呢?
四.作业布置:教材48页“做一做”板书设计年月日31天.一三五七八十十二(7个月)大月年{28天平年全年有365天
12个月二月{31×7+30×4+28=365天(特殊月)29天闰年全年有366天30天:四六九十一(4个月)小月课后反思;
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