团泊镇中学电子教案团泊镇中学电子教案教学内容:第十五章电流和电路年级:九年级学科:物理教师:李国海团泊镇中学电子教案课 题第一节 两种电荷共 1 课时
人教版九年级物理第十五章电流和电路各节教学设计
主备教师 李国海 使用教师 李国海 备课日期2016.
9.12上课日期教材分析教学目标
1、认识摩擦起电现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位。
3、了解原子结构,认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
4、通过实验活动感受摩擦起电,知道带电体的性质;
5、在认识自然界中只有两种电荷的过程中,感受人们所用的推理方法教学重难点
1.认识摩擦起电现象,认识元电荷。
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2.知道带电体的性质。课 型新授课授课方法实验、探究、 讨论、讲授教具准备玻璃棒(附丝绸),橡胶棒(附毛皮),验电器,乒乓球,散开的塑料包装绳,碎纸屑若干教与学的设计我的修改
一、视频导入观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。
思考:当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来;如果我们身上穿了化纤衣服,衣服会粘在皮肤上,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么?
二、合作探究实验:用毛皮摩擦橡胶棒,用丝绸摩擦玻璃棒,分别把棒靠近纸屑,乒乓球等轻小物体,观察现象:_____________________。
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说明摩擦过的物体能够_____________________。小 结:物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了这节我安排了两课时。摩擦起电、使物体带电的方法、两种电荷以及元电荷作为第一课时,剩团泊镇中学电子教案课后反思1、通过探究串、并联电路的电流规律,亲历科学探究的各个环节:能积极主动设计探究思路和方案,并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论,体现了以为主体,教师为主导的教学理念。2、本节课中,采取师生互动、生生互动的方法进行教学,引导逐步完成实验探究的各个环节,慢慢地形成知识体系;并通过实验探究的过程,培养了的探索精神、动手能力、归纳概括能力、信息处理能力、批判性思维能力,收到了很好的效果。
1、
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