成语复习课教学设计导入新课:师说一段话,思考这段话在用词造句上有什么特点:在汉语的广阔天地里,有一个王国.那里风和日丽,山清水秀叫人流连忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草,叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.(说)是的,这短短的一段话里就用了11个成语.成语是祖国语言文字的瑰宝.我们说话写文章时,如果能恰当地运用一些成语,会使我们的表达更简明,更生动.
成语的学习,一要会读,二要理解,三要熟记,第四,也是最重要的,要学会运用.说到要理解运用,首先要熟记.比如,刚才那段话,可以联句成段来记忆.屏示【联句成段记成语】: 那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.二,交流归类熟记方法
本学期,我们学习了许多成语,课文中有,每个单元的练习中也罗列了不少.老师让你们归类,整理,谁来介绍一下你把哪些成语归为一类请你来教大家怎样记住它们.("一"开头,叠词,近,反义词,按成语典故,褒义,贬义,编故事……)
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三,教师梳理归结:(一),从成语的来源来分类记忆: (屏示有关内容)1寓言成语(主要出现在我国古代文献,如《庄子》井底之蛙,《列子》愚公移山,《韩非子》滥竽充数,自相矛盾,守株待兔等等)2神话传说中的成语.如夸父追日,女娲补天,精卫填海,海市蜃楼,天衣无缝等3历史故事成语.汉语成语中,来源于历史事件名人传闻佚事的有很大的比例,如《左传》《史记》《后汉书》有许多著名战争或历史事件概括而来的成语,如草木皆兵,完璧归赵,纸上谈兵,破釜沉舟,指鹿为马……这类成语要注意这个成语的主人公.4 名言警句成语.如,自强不息,鞠躬尽瘁,死而后已,切磋琢磨……5 来源于宗教的成语.(佛)立地成佛,借花献佛,降龙伏虎,当头棒喝,(道)鸡犬升天点石成金,灵丹妙,脱胎换骨,长生不老……6来源于民谚俗语的. 投鼠忌器,唇亡齿寒, 城门失火,秧及鱼池……(二),从构词形式分析及内容特点分类记忆.1 最普通的格式是上下两截用对对子的办法,联在一起,如远走高飞,四分五裂低三下四惊心动魄……
2数字成语
(一)
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从一到十到百千万 (含有夸张性)关于二打头的补充如下二分明月二三其德二桃杀三士二姓之好不二接二连三一石二鸟天无二日心不二用……3重叠成语(1)AABB式大都是形容词和动词的重叠:郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐
(2) ABAC式间隔式的重叠成语 1,3 字重叠 2,4 同义近义或反义相关的词: 善始善终戒骄戒燥
(3 )AABC 式首字重叠对后面的词语起修饰限制的作用:蒸蒸日上欣欣向荣滔滔不绝摇摇欲坠
(4)ABCC式后面两字重叠对前面的陈述与说明:文质彬彬得意洋洋威风凛凛生气勃勃
(5)其他重叠成语数量不多如ABCB:心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微;如 ABBC:不了了之4成语中的近义词与反义词反义词:深入浅出前俯后仰舍近求远,前仰后合,前俯后仰,大同小异
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近义词:甜言蜜语想方设法胡思乱想,争分夺秒,翻山越岭,奇形怪状5成语中的修辞(1) 比喻如鱼得水如胶似漆稳如泰山似水流年固若金汤
(2)夸张度日如年归心似箭一日千里日里万机闻风丧胆天崩地裂云消雾散雾里看花冰清玉洁
(3)借代汗马功劳巾帼须眉 (仅作了解 )6三个字的成语鸿门宴安乐窝铁公鸡冷不丁……
7,还有一类结构特殊的成语不是四个字组成的,是由上下两部分构成的,或上三字,下三字;或上四字,下四字;或上五字,下五字;也有上七字,下七字的.这类成语其实大多数是脍炙人口的诗句民谚,有的广为流传,成了人们的熟语.例:①吃一堑,长一智.②听其言,观其行.抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
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