快乐大课间——两位数乘一位数教学设计海阳英才实验学校姜美华【教学内容】青岛版二年级下册两位数乘一位数【目标确立】
(一)教材分析《两位数乘一位数(不进位)》是青岛版小学数学二年级(下册)第七单元信息窗1的内容。本节课内容是在初步认识了乘法的意义、掌握了乘法口诀、能口算表内乘法的基础上进行教学的,是进位乘法的重要前提和基础。因此本节课的教学对于掌握本单元或以后系统学习更难的乘法具有十分重要的意义,可以说本课具有承上启下的过渡作用。
(二)学情分析新课程标准指出,是数学学习的主人,数学教学活动必须建立在认知水平和已有知识经验的基础上。对本课所要学习的两位数乘一位数的不进位乘法,是在已熟练掌握表内乘法及正确计算万以内加减法的基础上进行的,通过学习,将在口算、笔算、估算和运用所学知识解决实际问题等方面,有较大提高。
(三)教学目标根据已有的知识经验和认知特点,以及本节课的地位和要求,确定以下教学目标:
1、会口算、笔算两位数乘一位数(不进位)。
2、在探索算法的过程中强化独立思考的意识,在交流算法的过程中体验算法的多样化,学会优化计算策略,锻炼思维的灵活性。
两位数乘一位数_教学设计最最最新版修改稿4
3、在合作交流的过程中学会表达自己的见解,倾听同学的意见,体验合作的快乐,树立创新意识。【教学重难点】根据对教学目标以及学习情况的分析,我确定本节课的教学重、难点如下:
1、教学重点:经历探索两位数(整十数)乘一位数口算和笔算的过程,并掌握口算、
笔算的方法。
2、教学难点:理解笔算乘法的算理。【教学准备】多媒体课件、学具小棒等。【教学过程】
(一)导入师:同学们,今天姜老师初次和大家见面,给你们带来了一些智慧的星星,想送给会观察,爱动脑的孩子,你们想要吗?
(生齐答:想)师:下面老师想先和大家做一个小游戏,看看你们到底是不是会观察,爱动脑的孩子,你们准备好了吗?
(生齐答:准备好了。)游戏的名字叫“请你说出汉字的颜色”
(多媒体出示:
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请你说出汉字的颜色:①黑、红、蓝、黄--绿色的(师提醒:要观察仔细喽,是说出汉字的颜色)②红、绿、黑---蓝色的(师评价:这一次观察的特别仔细)③黄、红---绿色的(师竖大拇指)越来越厉害了,恭喜你们顺利通过了游戏的考验。同学们,通过这个小游戏,我们明白了一个道理。那就是:不仅要用眼睛观察,还要动脑思考。其实,这也叮当猫(哆啦A梦)想告诉大家的学习数学的小窍门。(多媒体出示:学习数学小窍门用眼睛观察动脑筋思考)你们记住了吗?(生齐答:记住了。)那我们带着这个小窍门,赶快开始今天愉快的数学之旅吧!
设计意图:通过游戏引入新课的学习,重视了学习习惯的培养(二)复习旧知师:首下面我们进行热身活动,同学们请看大屏幕,请你快速口算,说出答案。(多媒体出示:8 个十是()10 个十是()25 是由()个十和()个一组成的5 个十和6个一组成的数是()【设计意图:本环节中设计题型丰富、形式多样的分层练习,注重培养思维的灵活性和学以致用的意识。】
(二)
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(五)课堂小结师:老师真的是越来越喜欢你们了,这节课,大家通过认真观察,动脑思考获得了智慧的星星,而且还学会了许多的数学知识,能谈谈你的收获吗?(指2—3生交流)师:同学们的收获真多呀,下面我们一起把这节课回顾一下(思维导图)【设计意图:让课堂小结让学习到的知识系统化,总结回顾是最好的提升。】师:同学们,数学就是一个知识王国,其中有好多的奥秘等着你们去发现。老师希望在今后的日子里,大家都能做会观察,善动脑的孩子,收获更多的数学知识。
【板书设计】两位数乘一位数三年级一班一共有多少人跳舞?
三年级二班一共有多少人跳舞?
20×2=40 (人)12×3=36(人) 2个十乘2的4个十,40 1 2 1 2× 3 × 36……2×3=6 3 63 0……10×3=30X k B 1 . c o m3 6……6+30=36
(五)
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