中心校2017—2018学年度第二学期二年级语文第七单元教学设计单元课题童话故事教材分析本单元的课文是围绕有意思的故事来编排的,包括四篇精读课文和一个《语文园地》。《大象的耳朵》告诉每个人都是与众不同的,不要羡慕别人;《蜘蛛开店》是一个幽默的童话故事,引导学会续编故事;《青蛙卖泥塘》让体会青蛙向往美好生活的情感;《小毛虫》告诉不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观,时刻牢记自己该做的是什么事情。《语文园地七》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。
单元教学目标
1.认识61个生字和5个多音字,会写33个生字。
2.读好问句,联系实际理解句子的意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容,能表达自己的想法,能讲故事、续编故事。单元教学重点
1.掌握本单元的生字新词。
2.有感情地朗读课文。能结合生活实际,说说句子的意思。单元教学难点
1.引导养成自主识字的好习惯,在阅读的过程中积累词汇。
二年级下语文七单元教学设计
2.引导在阅读中感悟课文的内容,激发对童话故事的阅读兴趣。本单元授课安排教学安排课题课时安排第一节《大象的耳朵》2课时第二节《蜘蛛开店》2课时第三节《青蛙卖泥塘》2课时第四节《小毛虫》2课时第五节《语文园地七》2课时第六节第七单元练习
(一)2课时第七节第七单元练习
(二)3课时
第八节写字练习1课时中心校2017—2018学年度第二学期二年级语文教学设计课题19 大象的耳朵备课组成员中心校
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郑娟萍郭霞主备人刘仁虎授课人总第97课时教学目标知识与技能1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句。
3.理解课文内容,能说出大象的想法是怎样改变的。过程与方法猜谜导入新课,教学中注意师生互动,采用同桌互学互助、互相交流等多种方法突破教学难点。
情感态度价值观明白自己是与众不同的,要坚持做自己。教学重点
1.会认7个生字,会写8个生字,掌握2个多音字。
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2.朗读课文,说出大象的想法是怎么改变的。教学难点结合生活实际,说说对“人家是人家,我是我”这句话的理解。教法指导法学法合作交流教学媒体、教具生字词卡,多媒体课件。第一课时教学过程二次备课
一、导入新课师:同学们,上课前,老师这儿有个谜语,请你们来猜一猜。
(一)出示谜语脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。(打一动物)第七单元教学反思教学反思:
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