尊师格言
尊师格言: 尊师重教格言，缺失：尊师格言358608/5
以下是的一些我们精选的尊师重教格言
1、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
2、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。
3、我亲爱的老师，您不是父母却胜似父母。
4、师之传道解惑，（next88）民之尊师重教，国之兴旺发达。
5、做重教尊师的使者，当感恩我师的先锋。
6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
7、师者，人之模范也。
8、君子隆师而亲友。
9、师长永忆，师恩浩荡，师爱无疆，师训长伴。
10、对老师多一份感恩，让老师多一份感动。
11、灵魂铸就人类园丁，汗水浇灌未来花朵。
12、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
13、枝繁叶茂源于根，金秋十月谢师恩。
14、为学莫重于尊师。
15、捧出爱心，培养英才；投身教育，快乐自己。
16、百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
17、尊师重教掀感恩风暴，映照人生展真善心境。
18、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可没。
19、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
20、学校是造就人才的工厂。
21、师恩情怀，真情传送；温暖记忆，你我共享。
22、饮者思源泉，学者念恩师，喜迎教师节。
23、夜晚需要明灯照，孩子需要老师教。
24、尊师重教，中华美德；感恩老师，你我同行。
25、全民族尊师重教，全社会文明进步。
26、师友贵隆亲，古学当自反。
27、老师授知识义不容辞；攻科技责无旁贷。
28、人只有靠教育才能大人，人完全是教育的结果。
29、弘扬千年中华文化，承载一代恩师风华。
30、一袭素装方寸台，三色粉笔绘末来。
31、师者，所以传道、授业、解惑也。
32、为人师表，行为世范，做人民的好园丁。
33、尊师则不论其贵贱贫富矣。
34、务学不如务求师。
35、一生从教，无怨无悔；尊师重教，国家兴旺。
36、尊师是高尚的情怀；感恩是动人的道德。
37、红烛照亮学子前程，粉笔书写智慧人生。
38、尊师，从你我做起；感恩，从现在开始。
39、爱似百汇，汇于心，心中有爱，爱无言。
40、教育的目的在于品德的形成。
41、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。
42、人间处处存师恩，有声无声唯心声。
43、事师之犹事父也。
44、吾爱吾师，吾更爱真理。
45、荟萃古今中外文化知识，传承历史现在未来文明。
46、尊师重教源于心，一举一动我先行。
47、尊师重教贵在行，一举一动我先行。
48、教书育人志在四方，师恩浩荡永志不忘。
49、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
50、尊师重教，开拓创新；勤奋成才，乐于奉献。
51、教师，我们为您而歌，祖国为您而荣。
52、我尊敬的老师，人生中无法忘记的风景。
53、春蚕不老，常吐芬芳。蜡炬长燃，师德永馨。
54、善之本在教，教之本在师。
55、人不可以不就师矣。
56、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
57、犯错就是错别字，老师的教诲就是你的涂改液。
58、倡导尊师重教风尚，谱写中华美德篇章。
59、师道既，学风自善。
60、重教尊师别忘书师，多少英才自学成才。
61、国将兴，必贵师而重傅。
62、教师是太阳底下再优越没有的职业了。
63、一个人的成长进步，需要倾注多少老师的心血。
64、教师是人类灵魂的工程师。
65、不师者，废学之渐也。
66、学校，王政之本也。
67、重教不只是在文件上，感恩不只是在教师节。
68、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。
69、没有基情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
70、岁月如歌，师恩难忘；光阴似箭，师情永驻。
71、师者，所以传道，授业，解惑也。
72、立足课堂展红烛风采，扎根杏坛造栋梁之材。
73、国将兴，心贵师而重傅。
74、尊师重教没有旁观者，感恩我师都是践行人。
75、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
76、片言之赐，皆事师也。
77、尊师重教手拉手，感恩我师心连心。
78、老师不辞劳苦培育桃李，诚心诚意感恩老师。
79、人生中如遇良师，那将是三生有幸。
80、经师易遇，人师难遇。
81、没有高尚的老师，就没有人类的进步和文明。
82、教师是苦口良，医治人们心灵创伤。
83、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
84、国家的命运有赖于对青年的教育。
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以下是的一些我们精选的尊师重教的故事
尊师重教是我国的传统美德。自古以来，也流传着许许多多的关于尊师的名言，如韩愈《师说》中的“古之学者必有师，师者所以传道受业解惑也”，还有程颐的《二程粹言》中的“学者必求诗，丛德师，亦赍得友”，还有我们耳熟能详的那句“一日为师，终身为父”。
老师不仅给传授知识，更在如何做人上给以深刻的影响。尊师，实际上是对知识的尊重，对师德的尊重。
这是一个真实的故事。有一位学校的主任，他平时对的要求非常严格，因此们都十分讨厌他，私下都叫他“魔鬼”、“恶魔”等。可就是我们平时视为魔鬼的老师在生命受到危险的时候，挺身而出。那是一个晴朗的下午，同学们正在上课，忽然地面开始摇晃起来，碎小的石块不断的从房顶落下，同学们匆匆忙忙地下了楼跑到指定的安全区域避震，就在清点人数的时候，这位主任发现一个班的还没下来，于是他毫不犹豫地冲回教学楼，他站在教室门作文口对躲在桌子下面的大喊道：“还愣着干什么，快跑。”在最后一个要出去的时候，房梁突然落下，他一把推开这个，用身体为她撑起了生命之门，并在最后一刻还在对喊：“快跑！”这个故事发生在汶川大地震中的一所中学。
这就是老师，他们可能平时对我们非常严格，可是在危险来临的时候却是他们最先挡在我们的身前。所以，我们不仅仅只在生死关头才理解他们的苦心和付出，更应该在平时用心感受和体会他们的无私与奉献。他们就像我们的第二个父亲、母亲一样帮助我们，呵护我们，爱我们。
我们在学校的时候，老师陪伴我们的时间最多，白天除了要给我们上课，课间还要给我们解答疑难，其余的闲暇时间也大多都在备课、改作业，为的只是我们能考得好成绩，考上我们的理想大学，让我们离梦想更近一步。这就是老师。
我们是国家的未来，是国家的希望，相信我们一定会将尊师重教这一传统美德发扬光大。
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一个让人读了又读的故事：骆驼是怎样打败狼的？
在广袤的沙漠或者草原，骆驼的天敌只有狼。狼一向以凶残着称，它用牙齿作武器，征战厮杀，获取食物。
在这一点上，骆驼肯定不是狼的对手。不过，骆驼却有另一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。
每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决。而骆驼却从不仓促应战，常常是吼叫一声，便撒开四蹄狂奔起来。
狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。它没有料到，这一追就恰巧中了骆驼的计，狼必死无疑。
一开始的奔跑速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励，一点希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。
骆驼一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……狼用完最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，便呜呼毙命了。
而此刻，骆驼的力气还足，就这样，骆驼打败了自己的天敌。
“马太效应”说，强者恒强，弱者恒弱。
骆驼是食草动物，狼则是食肉动物。初听上去，作为弱者的骆驼打败作为强者的狼，似乎是天方夜谭。事实上弱者是可以打败强者的。
其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。在这一点上，骆驼把自己的优势发挥到了极致，扬长避短，最终取得了胜利。坚持到最后，所有的不利因素全部消失，一举改变最初被动挨打的局面，骆驼成为胜者，成为强者。
狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪本性救了自己。由此可见，狼是被它自己打败的。
人也一样，一个人最难战胜的，是他自己。所以，中国有句古话：有容乃大，无欲则刚。
要打破“马太效应”，反败为胜，就是要以自己的优势击败对手，让自己成为强者。
尊师格言: 名人尊师格言，缺失：21876/17
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》
9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
10、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
12、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》
13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
14、善之本在教,教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
15、教师是太阳底下再优越没有的职务了。 ——[捷克]夸美纽斯
16、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳
17、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——[德国]歌德
18、没有激-情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。 ——[德国]黑格尔
19、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基
20、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。 ——[法国]卢梭
21、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。 ——[美国]海明威
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1、【有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。】
2、【江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。】
3、【人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！】
4、【公平评选，请先剔除抄袭套改的无耻小人。】
5、【师者所以传道授业解惑也。】
6、【务学不如务求师。】
7、【生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。】
8、【明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。】
9、【爱似百汇，汇于心，心中有爱，爱无言。】
10、【师之传道解惑，民之尊师重教，国之兴旺发达。】
11、【尊师，从你我做起；感恩，从现在开始。】
12、【假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！】
13、【用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。】
14、【动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。语录大全网】
15、【古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。】
16、【学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。】
17、【愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。】
18、【您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。】
19、【一代大师育桃李，百年树人兴中华。】
20、【师道既尊，学风自善。】
21、【毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。】
22、【嫉忌，不喜欢大人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。】
23、【沉沉的黑夜都是白天的前奏。】
24、【我以我心尊师重教，我以我行奉献社会。】
25、【片言之赐皆事师也。】
26、【师者，人之模范也。】
27、【园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！】
28、【举世不师，故道益离。】
29、【如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！】
30、【一日为师终生难忘，滴水之恩涌泉相报。yulu.jb51.net】
31、【师友贵隆亲，古学当自反。】
32、【要做的事，教职员躬亲共做；要学的知识，教职员躬亲共学；要守的规则，教职员躬亲共守。】
33、【您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！】
34、【用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！】
35、【生活就是战斗。】
36、【经师易求，人师难得。】
37、【先生不应该专教书，他的责任是教人做人；不应该专读书，他的责任是学习人生之道。】
38、【人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。】
39、【若要好，问三老。】
40、【老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。尊师的格言】
41、【意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。】
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尊师重教的名言
1、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
2、教化之本，出于学校。——宋朝·苏洵
3、人只有靠教育才能成一人，人完全是教育的结果。——德国·康德
4、教育的目的在于品德的形成。——英国·斯宾塞
5、教师是太一陽一底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗
7、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联·克鲁普斯卡娅
8、每教育好一个孩子，就减少一个败类。——法国·雨果
9、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代·韩愈
10、教育，是民族最伟大的生存原则，，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增多的唯一的手段。——巴尔扎克
11、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
12、为学莫重于尊师。——谭嗣同
13、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
15、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
16、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
17、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联·别林斯基
18、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国·司各特
19、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
20、师道既尊，学风自善。——康有为
21、人只有靠教育才能成一人，人完全是教育的结果。——康德
22、没有激一情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
23、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
24、学校是造就人才的工厂。——捷克·夸美纽斯
25、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧一陽一修
26、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
27、成一人的个一性一在童年成长。——英国·华兹华斯
28、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈
29、凡是教师缺泛一爱一的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自一由地发展。——英国·罗素
30、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
31、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
32、人之初生，不食则死，人之幼稚，(www.sbkk8.com)不学则愚。——王夫之
33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克·夸美纽斯
34、一日之师，终身为父。——关汉卿
35、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——清·王卓【今世说】
36、学校之设，固治国化民之本也。——田况
37、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国·巴尔扎克
38、师者，人之模范也。——扬雄
39、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
40、学校，王政之本也。——宋朝·欧一陽一修
41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
42、教育，是廉价的国防。——亚里士多德
43、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
44、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联·加里宁
45、提高教师的威信，应该用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊重，在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
46、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸
47、教育是一种最艰巨的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
48、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
49、国将兴，心贵师而重傅。——荀子
50、教育是廉价的国防。——古希腊·亚里士多德
51、在我看来，能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
52、凡是教师缺乏一爱一的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自一由地发展。——罗素
53、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印救·泰戈尔
54、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——【论语】
55、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪;而饱暖无教，则又近于禽一兽。——宋朝·朱熹
56、片言之赐，皆事师也。——梁启超
57、教育不仅教人知道他们所不知道的事情，而且教他们做没有做过的事情。——罗斯金
58、善者一日不教，则失而入于恶;恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝·欧一陽一修
59、教育不应当是从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容、仁慈。——泰戈尔
60、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出一水面。——海明威
61、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家、圣人、英雄、智者、善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国·一爱一迪生
62、教育之最终目的是培养人格。——伯克
63、我不知道有什么比教育一个孩子成一人更神圣的职责了。——德国·贝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
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尊师重教的警句
1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
2、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
8、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
9、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
10、师者，人之模范也。——杨雄
11、经师易求，人师难得。——《北周书》
12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
13、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
14、为学莫重于尊师。——谭嗣同
15、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——金三胖
16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
17、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
18、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
19、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
20、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
21、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
22、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
23、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
24、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
25、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
26、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
27、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
28、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
29、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》