一年级语文《小小竹排画中游》教学设计2014----2015学年一学期卢龙三小 霍艳教材内容简析:《小小竹排画中游》 是一首诗歌 , 它主要通过对江南水乡的优美景色的介绍, 让同学体会 到江南的美丽 , 激发同学热爱家乡的思想感情。设计理念 :以同学为主体,重视同学的情感、态度、价值观的培养,依据同学的需求和兴趣喜好, 尽可能给同学直观的形象感受,把同学带入江南美丽的风光中,感受江南的美好,让同学在 具体的语言环境中学语言。
教学目标:
一.知识与能力
1、理解课文内容 , 知道江南是十分美丽富饶的地方。能喜爱江南 , 热爱自身的家乡。
2、用自身的方式认知 12个生字 , 会写“口、日、中” 3个字,认知 2个笔画和三个偏旁。
小小竹排画中游教学设计_在教学设计_教学实录_教学反思
3 、能够正确流利地朗读课文 , 背诵课文 . 利用生活经验、图片、联系上下文等方式理解 竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡等词语。二.过程与方法
1、利用多媒体课件,引导同学结合看图,联系生活实际,反复诵读,在读中感悟,读中 理解,读读画画,理解课文。
2、 在指导同学认记字形时 , 应鼓励同学用自身的方式记住字形 , 有助于培养同学的创新能 力 .
3、指导写字时,引导观察,范写指导。
三.情感、态度、价值观《小小竹排画中游》 是一首诗歌 , 同学喜欢读 , 通过各种形式的读和背 , 让同学体会到江南 的美丽 , 激发同学热爱家乡的思想感情。教学重点、难点:
1、认知笔画、偏旁和生字 , 能够正确流利有感情地朗读课文 .
2、字形的教学。教学时间:2课时
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第二课时预设目标 :1、理解课文内容 , 知道江南是十分美丽富饶的地方 , 能喜爱江南 , 热爱自身的家乡 .
2、能够正确流利地朗读课文 , 背诵课文 .教学过程:
一、复习旧知。
1、开小火车认读 12个生字。
2、游戏:一字开花(口头扩词)
二、读中感悟
1、观察画面,情感体验。(课件出示课文插图:江南风光)提问:你们看到了什么?
江南是一个怎样的地方?
它 的美表示在哪里?
提出不理解的问题并设法理解。
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2、讨论交流江南风景美在哪里?
为什么说江南是个鱼米乡?
为什么说小竹排在画中游?
(小组为单位展开讨论交流,推选代表全班交流,师适时点拨。 )
3、带着对祖国江南喜爱的感情,齐读课文。
三、背诵课文。指名读,自由准备,同桌互背,指名背,集体齐背。
四、扩展延伸
1、出示“绿油油”齐读,请同学自由说说“绿油油的什么” 。
2、照样子说说“ abb 的什么” ,协助同学积累词语。
3、请同学展示搜集的有关旅游资料和照片,进行介绍,感受祖国山水的美丽。是我一直在做可是却做的不够的地方。
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