五年级上册第四单元作文
精选的五年级上册第四单元作文五年级上册苏教版练*与测试第二单元的单元自测题作文题目是什么?
五年级上册第四单元作文
五年级上册苏教版练*与测试第二单元的单元自测题作文题目是什么?年级上册第四单元作文:xx带来的启示 仔细观察这组漫画,你看到了什么
五年级上册第四单元作文
小学五年级上册语文第六单元质量检测题尝试作文怎么写最新五年级上册第四单元作文可以看看这篇名叫王文宇任宁夏石嘴山书记彭友东不再兼任(简历)的文章，可能你会获得更多五年级上册第四单元作文五年级上册第四单元作文
五年级上册第四单元作文
六年级第三单元作文
精选的六年级第三单元作文
2017年六年级英语作文40字
小学六年级第三单元英语作文
六年级常见英语作文开头摘抄
英文阅读写作课程 课程大纲: 课程内容: 年级:g1~g3年级 内容:加减
六年级英语下册第三单元作文我的寒假15句
五年级语文五单元作文 语文五年级下册第五单元作文
以下是的一些我们精选的五年级语文五单元作文 语文五年级下册第五单元作文《金色的鱼钩》或《草船借箭》缩写，我在下面写两篇喔！希望能帮到你。金色的鱼钩缩写一.1935年，红军进入草地，许多同志得了肠胃病。老班长和我们留在队伍后面，三个病号走不快，饥饿又威胁着我们。一天，老班长发现一条小鱼，打那以后，我们每天都会有鱼吃，但老班长自己，却从来没吃过。老班长吃的是剩下的鱼骨和草根，我发现了，失声喊起来，老班长告诉我，一个员就要服从的分配，小梁，你的任务是安定两个小同志的情绪，我是帮助你们出草地的，要是有个三长两短，我怎么向报告呢？望着老班长严峻的脸，我哭了。次日，端上来的鱼汤特少，我拿着碗，怎么也送不到嘴边。老班长严厉的告诉我，不要太脆弱！渐渐靠近草地边了，老班长却不见了，他晕倒在水塘边，当我给他送鱼汤时，老班长以奄奄一息，他断断续续的要我们别浪费东西，喝了走出草地。我正要答话，老班长的手以垂了下去，我抽噎着，拿着鱼钩，我要把这个鱼钩送到馆，这个闪着金色光芒的鱼钩！
二1935年秋天，在长征途中，由于生病跟不上队伍，指导员让老班长照顾我们。我们的食物很快吃完了，怎么办？老班长在洗衣服时看到了鱼，便用针做了一个鱼钩，每天钓鱼烧鱼汤给我们喝。老班长自己却从来没吃一次。没有营养，老班长的身体一天比一天差，就在临终前，他仍把食物让出来。为了纪念老班长，我们小心地保管好鱼钩，准备让这个长满红锈的雨钩教育革命后代。
你看哪个好就用哪个吧!草船借箭缩写周瑜忌妒诸葛亮的才干,于是就找借十万支箭为借口,其实他是存心想陷害诸葛亮.结果诸葛亮就答应了,说只要三天,并立下军立状.诸葛亮做好了借箭的准备,并让鲁肃不告诉周瑜.诸葛亮找鲁肃借了二十条快船,每条船上有三十名军士,布置好青布幔子和草把子.第一二天不见诸葛亮有什么动静.直到三天四更的时候,诸葛亮要鲁肃一起去取箭.并吩咐把二十条船用绳索连起来,向北岸开去.这时候大雾漫天.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,并叫船上的军士擂鼓,呐喊.诸葛亮说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来.''曹操听见擂鼓,呐喊,就派手射箭.箭好像雨一样很快,船的一边插满了箭.诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,使船两侧都受箭,让军士仍擂鼓呐喊.天渐渐地亮了,雾还没有散,船两边都受满了箭.接着二十条船顺风顺水驶回南岸.
诸葛亮借箭成功,并如期交箭,周瑜自叹不如.
五年级上册语文第一单元作文
读书——我的最爱每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游------性格不一，兴趣爱好不同。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味地看。时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑；时而被书里凄楚伤感的故事引得潸然泪下；时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。我喜欢看书，那是绝对的偶然。从前，我不太喜欢看书，父母为我买的大堆的书，只能老老实实地躺在书橱里睡大觉。妈妈还是三天两头把书往家带，更令我反感不已。一个阳光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在了图书馆，对我说：“盈颖，妈妈有事先离开一会儿，你就在这儿等我。”说完，转身就急匆匆地走了。没办法，只好乖乖地等喽。我东瞧瞧，西看看，这地方除了书，还是书。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书，有的倚在高高的书架旁翻书。似乎闲着的，就只有我了。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《安徒生童话》翻看起来。看着看着，我入了迷。为卖火柴的小女孩伤心，为聪明的汉斯高兴，为美人鱼深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好。真没想到，一本不起眼的书里有这么精彩的故事。我贪婪地读着书中的每一个文字，简直与“饥饿的人扑在面包上”没有区别。当妈妈来接我时，我才发现时间已接近中午。妈妈笑眯眯地说：“回来啦！”我依依不舍的了得离开了图书馆。（后来才知道妈妈是考验我。）打那以后，我就喜欢上了看书，不，应该是热爱看书了。满橱的书，再也不能满足我求知的欲望。我开始向别人借书，也自己买书了。书店、图书馆更是我假日必去的地方。书开阔了我的视野。《诗经》使我听到先民的歌唱；《左传》使我见到诸侯的争盟；《山海经》带我游历神仙的故乡；《颜氏家训》让我感受到一个父亲的叮咛------书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我读完老舍先生的《养花》之后，我知道要勤劳；当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“国家兴亡，匹夫有责”------书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉。读书，我的最爱！高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。” 培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。” 我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。 我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我…… 上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界…… 第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。 从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。 书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。 山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。当我畅游于那美妙的文章中时，感到，它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾！没有杂质，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮袭卷着，难免会落一心沙尘，而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时，给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。 书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着基情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。那种“惟我独尊”的狂傲，那份“天地同在”的气魄油然而生。就像瀑布一样，在凹凸的利石上击碎自己，换个晶莹满天。 “呼——”你听到风声了吗？风吹着浮萍四处漂泊。读书，就有如感受浮萍的轻松和随意。不妨轻轻卸下肩上的重担，心上的绳索，追随的肩膀，去书中寻找属于自己的浮萍心境。 多读书，品位的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恒的哲理。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。当执笔时，那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出，没有尘嚣的嘈杂！ 图书馆以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在书的殿堂中，伴随我萌发、成长！ 大自然中，这边风景独好！在标新立异的现代生活中，书日渐成为人们生活的附属品，常常处在被人们遗忘的角落。人们宁肯轻松地敲着电脑键盘，去实现所谓“数字化生存”，却懒于静心凝气去体味那陶冶人心性的诗情和文韵；人们有了痛苦烦闷，宁愿上麻将桌下跳舞池去发泄，却不愿静下心来读书反思以寻求心灵的澄明……说真的，现在能够坚持日日读书可不是一件易事。 但是，麻将桌上我们或许可以换来暂时的满足，却不能获取长久的富足；舞池酒吧或许可以让我们取得片刻的轻松，却不可能实现永世的超脱；虚拟的网络空间，或许可以让我们迅速地打量世界，却无法深刻地触摸我们的内心。 你如果想为自己纷纷扰扰的都市生活打开另一扇窗，一扇足以让我们徜徉在另一世界中的窗，那么，读书吧！ 一棵树可以离开森林生长，但我们绝不能让它离开土壤；一尾鱼可以离开大海存活，但我们绝不能再让它离开溪水；一个灵魂可以受到物质的围攻，但不能离开书本而高傲地挺立。 如果说漂亮的衣饰装点了人们的外表，那么是书籍开启了我们的灵魂。列夫"托尔斯泰说过：理想的书籍是智慧的钥匙。一个人不能总在智慧的门外盲目地徘徊，那么就用你的勤奋铸造一把这样的钥匙。如果说清新的自然美景给了人们直观感性之美，那么是书籍带给人们沉静的理性之美。尽管有人说书读得越多越让人感到无知，但我坚信雨果所言“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，慢慢熔化。”读一本好书，就如同品味一杯清茶，可以让我们的头脑在尘世当中保留一分独有的清醒，让我们在物质和精神生活的两极之间保持宁静与平衡。如果在现实中你有无法排遣的失落，走进图书，你就会抵达那片宁静的灵魂的森林，你的心灵将会得到净化与升华。 “清贫把持不当，就会变成寒伧，小康处理不妥，便会陷入俗气，清贫而不寒伧，小康而不俗气，关键是要有书卷气，而不是市侩气，如果你热爱知识，即使失去财富，你还是富有的，如果你只有财富，失去它你会一无所有。”那么，何不让你的灵魂以书为翼，自由呼吸？ 读书，是充实生命的有效途径，是提高生活质量的重要内容，古人说“书中自有黄金屋”，但是我说，书籍不是名利场，在书海中漫游，不用费心计算美钞或法郎，在书山上攀登，只需尽心享受自然与恬静。书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事…… 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。 书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！ 我和书的故事 从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。 也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。 我与书的故事 现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。
请问有少一点的吗、我和书我可是个超级书呆子。那书房里有我一本本心爱的书，差不多快一百本了。我爱看书，也闹出过笑话。我爱书如命，看书看得入迷的时候还会忘记吃饭、时间。我早上起来第一件事情就是看书，俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我常常一起床就到书房里拿起一本《安徒生童话》，看得津津有味。这不，里面的情节把我深深地吸引住了，忘记了时间。等我看完后抬头一看，“什么！已经9点了，我要赶快去睡觉了！”快到房间里的时候，妈妈问我：“晓杭，到房间去干什么？”“去睡觉呗，已经这么晚了，不早点睡明天就要爬不起来了！”“笑话！请注意了，现在是北京时间早上9点整！”我恍然大悟，“哦！原来我看书入迷了。”
然后，我又进书房里继续看书，正看得聚精会神时，妈妈叫我：“里面的书呆子出来吃饭啦！”我没听见。妈妈提高嗓门，又叫了第二次、第三次……无论叫几次我都没听见。妈妈生气地说：“他饿了，自己就会出来的吧！”果然不出妈妈意料之外。我感到肚子“咕噜”一声叫唤，我心想：我也饿了，今天就到此为止吧！可我出来看到饭桌上什么东西也没有的时候，我感到莫名其妙：怎么饭还没有煮好，难道今天中邪了不成？后来妈妈从房间里走了出来，告诉了我真相：“就知道你会自己走出来，所以我已经把刚才吃的饭菜留给了你，拿去吃吧。”“哈哈”，连我自己也不由得笑了起来。
“书是人类进步的阶梯”。它将引领人类走向美好的世界和未来。让我们爱书吧！
五年级上册语文第一单元作文
读书好处多我是个爱读书的女孩，我从小就十分喜爱书籍，和书结下了不解之缘。我把书当作不可缺少的营养品，看见书就像饥饿的人看到面包一样，爱不释手。因为书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。书给我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在我的房间里，放着一个大书柜，那里全都是书，每逢生日，爸爸、妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候，我常常废寝忘食，仿佛进入了另一个世界。
读书，能使我们增长许多知识，解决问题。有一次，姥姥家养了些长毛兔，长毛兔要脱毛了，姥姥看到长毛兔像咬虱子似的，渐渐把脖子上的皮毛咬裂开口，露出红肉，然后又用舌头向身后舐着，着急地对我说：“你看这兔子是怎么了。红肉都露出来了，它在干什么呀？”。我笑着对姥姥说：“它是在脱毛呢，然后会重新长出白花花的绒毛。”姥姥听了，笑了，对我说：“你是怎么知道的呀？”我得意地说：“是从书上看到的。”看来这读书用处真不小呀。
书里的内容丰富多彩，读了《雷锋日记》让我懂得人活着要更多地为别人着想，读了《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了遇到困难不能退缩，要有毅力和坚强的意志去战胜困难。书是万花筒。书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里世界色彩斑澜。来吧，让我们起步入书的海洋。
五年级上册语文第五单元作文感想
《遨游汉字王国》的感想语文老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点值万金》这篇文章就是很好的例子：写了某挂面厂在生产挂面时，错把“”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。
通过了这篇文章我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲。
语文五年级上册五单元作文
我喜欢汉字刘春美五年一班南何庄小学美丽的汉字就像一条绵延不断的小河，流淌着。是中华民族五千年的历史，中华民族的文化，是中华民族的脊梁，更是中华民族智慧的结晶。是汉字写了中国五千年的历史辉煌历史，所以，我喜欢汉字。汉字是中华民族人与人意见交流不可少的东西。如果少了它，我们就无法交流，无法沟通，无法见鉴，无法领会汉字是表达自己自己情感最好的工具了。没有汉字，还会有书籍吗？没有汉字，还会有报纸吗？没有汉字，还会有戏剧吗？没有汉字，又怎么把个人资料形象地记录下来呢……所以，我喜欢汉字。
我喜欢“水”字，因为是水给了我们活力，是水给了我们生命，是水给了我们希望，而水滴石穿形象地展现了坚强的意志，所以，我喜欢“水”字。我喜欢“光”字，光，是世界上不可少的。如果没有光芒，世界将一片漆黑；种在庄稼的植物也会因此而枯萎，如果我们少了粮食，也会生活不下去，动物没有了食物也会死亡。所以，我喜欢“光”字。
我喜欢“成功”一词，是成功激发了我们的活动，动力，是成功让我感受到了进步地快乐，所以，我不仅仅喜欢“成功”这个词，还喜欢获取各种各样的成功。在中国还有许多像这样的字、词、名言等，就是这些汉字为我们的生活增光添彩，使生活具有风趣，而这些风趣都来源于汉字。 在这里我只想说一句：“汉字真是太奇妙了，我喜欢汉字。”
小学语文五年级上册第五单元作文，我和汉字的故事怎么写
我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。进入第五单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了！从“有趣的汉字”到“我爱你，汉字” ，都是说出了汉字的历史和演变过程……这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待的想知道老师要我们猜的是什么字谜。猜字谜游戏开始了！老师说出了一个字谜，“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字？”我们想都不用想就把这个字说了出来了，“是‘香’字，”我们脱口而出。接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。
一.
五年级语文五单元作文_语文五年级下册第五单元作文
“老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”。虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我突然恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了！第三幅图是‘蛙’字，”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明！”这节课在我们的欢乐声中结束了！虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束 ，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。
五年级上册语文第六单元作文500字
母爱人人都有母爱。那母爱是无私的;母爱是伟大的；母爱是纯洁的。母爱像春风，吹着你的心，那母爱是多么温暖的。在前两个星期时，我打篮球时不小心把脚扭上了，妈妈带我去看完医生后，准备送我回家。当妈妈背我上六楼时，还走不到三楼，我看见她的脚已经累得颤抖了起来，但她显得那么轻松，她怕我发现什么，她咬了咬牙齿，继续向上爬，我见她的眉头皱了起来，背上的衣服被汗打湿了，颤抖得更厉害了，妈妈不得不把我放下，“妈妈，不用背我上去了，我自己慢慢走上去行了。”妈妈强笑看说：“佳佳，你脚伤了，医生说尽量不要动，妈妈真没用，不过不要紧，让我歇一会就好。”
顿时，我的眼圈湿润了，泪水禁不住哗哗往下跳，此时，我觉得我有一个伟大的母亲，因为她给了我无私的爱，我也替我自己骄傲和自豪。正如《游子吟》说：“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲给我做每一件事都蕴涵着深深的爱。我要用实际行动来报答妈妈，不让妈妈生气，帮妈妈做一些力所能及的事情，好好学习，争取获得好成绩。父 爱
那天，妈妈出差回家，说给我带回了一袋好东西，我迫不及待地打开一看，原来是几只香喷喷的手抓羊蹄，我还从来没有吃过呢。看着这香喷喷的手抓羊蹄，我馋涎欲滴，妈妈说：“儿子，别着急，等爸爸晚上回来再吃。”我只好作罢，盼望今天能早点吃晚饭。终于等到吃晚饭了，我一上餐桌就拿起一只羊蹄大口大口地吃起来，真香！我抬头看见爸爸没有吃羊蹄，就奇怪地问：“爸爸，这羊蹄可好吃了，你干嘛不吃啊？”爸爸说：“好吃你就多吃点吧，我不喜欢吃羊蹄。”我信以为真，就把另外两只羊蹄也吃了。吃完后，我意犹未尽地舔着手指头说：“爸爸，这么好吃的东西你都不喜欢吃，太可惜了。”爸爸只是笑笑没作声。
第二天中午放学回来，我刚进家门就听见爸爸和妈妈在厨房里说话，只听见妈妈问：“你真的不喜欢吃羊蹄吗？”爸爸答道：“哪里，你买得太少了，儿子又从来没吃过，就让他多吃点吧，以后有机会我再吃也没关系啊。”这时我才明白，原来爸爸对我的爱那么深啊！我暗下决心，以后一定要好好学习，长大后成为对社会有用的人，报答爸爸妈妈的爱。
人教版五年级下册语文第五单元作文
《草船借箭》缩写周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！
《草船借箭》缩写缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大，天还没亮，这时诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动。只好射箭，就这样，不一会诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。《草船借箭》缩写周瑜为了保卫国家，便想杀了诸葛亮这个人才。周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见，让诸葛亮当面立下军令状。诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵，还在船上扎满了稻草人。忠厚而顾全大局的鲁肃果然，没有告诉周瑜。
诸葛亮算准第三天有大雾，于是到了第三天，天还没亮，诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭。然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，大雾漫天，不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮算准曹操多疑，便命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。果然曹操听报告说：“先不要进攻，让水陆军的弓箭手向他们射箭。”
过了一会儿，船就被射满箭。等到太阳要升起来时，诸葛亮令军士开船，并一起大喊：“谢谢曹丞相的箭！”船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。周瑜知道了诸葛亮借箭的事，只好自叹不如。《草船借箭》缩写诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭，并且立下了军令状。周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮他的忙，向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子，还叫鲁肃替他保密。
鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了，诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭。诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时大雾漫天，天还没有亮，船已经靠近了曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又命令船上的军士擂鼓呐喊。曹操听到有鼓声和呐喊声，就下令叫一万多名手一齐朝江中放箭，诸葛亮又下令把船调过来，依旧擂鼓呐喊。
天快亮了，船上的草把子上都插满了箭，足有十万余支，接着二十多条船驶回了南岸。诸葛亮如期完成了任务，鲁肃告诉周瑜借箭的经过，周瑜自叹不如诸葛亮。《草船借箭》缩写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他在十天之内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天造好并立下了军令状。事后，他请鲁肃帮他借船、草把子等受箭用的东西。直到第三天四更时分，诸葛亮才请鲁肃一起去取箭。这时，大雾漫天，江上连对面都看不清人。这时天还没亮，诸葛亮就下令开船了，并让士兵擂鼓呐喊。曹操见了，以为有兵来攻，就下令说，雾大，看不清虚实，先不要轻易出动，叫手来，让他们朝来船方向射箭。过了一会儿，太阳出来了，雾还没散。船的两边都插满了箭。诸葛亮下令回去，并让士兵们喊“谢曹丞相借箭！”这时曹操才发觉上当了，但想追也来不及了。十万支箭终于“借”到了手。当周瑜得知借箭的经过后，长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
《草船借箭》缩写周瑜叫诸葛亮三天造十万只箭，诸葛亮答应了，并立下军令状，如造不好，甘受惩罚。周瑜很高兴，故意吩咐军匠不准备好造箭用的材料，又叫鲁肃去探听，回来报告他。鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮叫他准备二十条船，不过不能让都督知道。鲁肃答应了。去报告时只提诸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。鲁肃准备好了船，等诸葛亮调度。直到第三天四更，诸葛亮才出现，他把鲁肃请到船里，让军士们把船连接起来，开往曹军水寨。
靠近曹军水寨，诸葛亮下令把船一字摆开，又叫军士擂鼓呐喊，鲁肃十分吃惊，诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮就回去。曹操以为敌人来攻，下令让手朝他们放箭，诸葛亮又下令把船掉过头来，让另一面受箭。天亮了，草靶子上扎满了箭，军士们大喊谢谢曹丞相的箭，就使回南岸。这时曹操才知道上了当。鲁肃把借箭的经历告诉了周瑜，周瑜自愧不如。
最新五年级语文五单元作文 语文五年级下册第五单元作文可以看看这篇名叫五年级下册第二单元作文的文章，可能你会获得更多五年级语文五单元作文 语文五年级下册第五单元作文
五年级语文五单元作文_语文五年级下册第五单元作文
以下是的一些我们精选的五年级下册第二单元作文【篇一：一场足球赛】张思扬周末的下午，几个同班同学在一片开阔的草地上举行了一场足球赛。他们用书包与衣服、帽子做了一个进球门。一个守门员，分腿弯腰，身体前倾，一副很认真的样子，目不转睛地注视着前方。这场足球赛引来了不少观众，其中有一个观众是这几个小男孩的体育老师，还不停地对别的观众说一些踢球的技巧。就在这时，一个球朝守门员飞过来，守门员一扑，接到了球，而他自己并没有注意到自己的腿受伤了，一个扎着蝴蝶结的小女孩，拿出了一块白色的手帕，递给了守门员，守门员对小女孩说：“不用了，谢谢你。”小女孩又坐了回去继续观看。一个带着红领巾的男孩，看得目不转睛，生怕错过每一个精彩的细节，还不时地向前探着身子。一个抱着洋娃娃的小女孩，好像对足球不太感兴趣，她面无表情。一个腆着肚子的小男孩，看到情形不对，耐不住性子地站在守门员背后，仔细地观看着。每当守门员接住一个球，观众们就会发出：“好！好！”的声音，还不时地发出加油的声音，像啦啦队一样。
他们的体育老师静静地观看着，微笑着，好像想起了小时候和小伙伴们一起踢足球的场景。【篇二：一场足球赛】丁子寒在一个天气晴朗，风和日丽的下午，放学了，一群淘气的小男孩飞快地跑出教室，因为他们约好了要和别的班的同学到学校后面的草地去踢足球。终于，比赛开始了，草地两旁的板凳上坐满了人，大家的眼睛好像被定住了，作文直直地看着场上的赛况，连大人也是如此，就好像一眨眼就会漏掉什么似的，就好像这是一场国际足球赛一样。
看那个留着平头的小守门员，突然，足球踢了过来，他一跳把球给接住了，却重重地摔了下来，把膝盖给磕破了，但是他毫不在意。旁边一个小女孩拿出一条手绢给这个小守门员的膝盖简单地包扎了一下，就算手绢脏了，也就送给他了，因为在他们心中，这个小守门员的地位高了起来，膝盖破了也在坚持着、忍耐着，不放弃对足球热爱的精神感动了大家，大家对小守门员的敬佩之心油然而生，一条手绢已算不上什么了。
观众们对这场足球赛的热情更高涨了，那个抱着洋娃娃的女孩，目不转睛地注视着局势的发展。戴帽子的小女孩右手紧握，在心里默念着：“加油！加油！”扎着蝴蝶结的女孩索性就站了起来，生怕别人挡住了她，没看到精彩的一瞬间。一个穿红衣服的小男孩，站在那个小守门员的后面，他似乎是候补人员，他也一定想着赶紧上场，大显自己的身手，让别人夸奖他。一个小男孩抱着自己的小弟弟，他和小弟弟都一个劲儿地看比赛。不知道是谁家漂亮的小白狗，刚刚还没兴趣，好像是太过精彩了，现在把它也给吸引住了。
这场比赛最感兴趣的要属那个大个子的叔叔了，他面带微笑，好像勾起了自己小时候踢足球的美好回忆呢！这真是一场精彩的比赛啊！【篇三：小小足球赛】赵奥翔有一天放学，有人提议：“今天星期五，要不我们去老地方踢足球吧！”“好呀！好呀！”一呼百应，大家开心地跑出校门。在“老地方”——小区门口，双方开始了终极决战，双方用自己的书包堆成了球门，激烈的比赛开始了，吸引了一些小弟弟小妹妹，还有一个大个子叔叔都坐在长椅上，还有一只小狗躺在草地上，好像也在观看这激烈的比赛呢！
大个子叔叔刚吹口哨，双方队员都在认真地抢球，对面抢到球了。梳着平头的守门员发现赛场上的形势不利于自方，对方一个飞球过来，小男孩接住是接住了，但膝盖已经流血了，后面出来了一位身穿红衣服的男孩，给了他一条手帕说：“快包上吧，不然血越流越多。”“谢谢。”“我是替补队员，你受伤了，需不需要换人？”“不用，谢谢你了！”“没事，有需要告诉我，我一直在你后面，这样看得也比较清楚。”
第一场0VS0平局，第二场开始，对方队员仗着自己队没人受伤，十分狂妄，特别是对面守门员。如果我们的守门员腿没受伤，能让你这么猖狂吗？我方队员很给力，很快成了1VS0，好几个险球都接住了。在观众席，一个男孩抱着弟弟全神贯注地看着，生怕漏掉一些精彩镜头，一个头上扎蝴蝶结的女孩看不到，干脆站起来。最全神贯注、聚精会神的人还是大个子叔叔，他不停地喝彩。每个人都被球赛吸引住了。
这场比赛可真精彩啊！【篇四：小小足球赛】刘晨阳一天放学的晚上，小明约了几个朋友说：“周六我们去体育广场踢足球吧！”小明的想法一呼百应，得到了众多人的赞同。足球赛开始了，球门是书包搭的，这场球赛吸引了不少观众。来了一个叔叔，这个叔叔是在场唯一的大人，他看得津津有味，目不转睛。还有一个小孩怕有人遮挡他的视线，特地跑到球门后面看。场上那个守门员连着接下了三球，可自己的膝盖也受伤了，有一位观众被这竞赛精神感动了，把自己的手帕借给守门员包扎伤口了。球赛还在继续，对方守门员一个大脚把球开到了中场，前锋们在疯狂地抢球，场外的欢呼声非常高。有一个小女孩身子向外探，生怕别人挡住她看球赛。
不知是谁家的斑点狗来了，它正趴在地上全神贯注地看这场比赛。一个小女孩抱着一个戴着红领巾的小男孩，并且高呼着：“加油！加油！”一个戴着蝴蝶结的小女孩忍不住站了起来，对守门员说：“你一定能行的，加油！”坐在那小女孩前方的是一个小男孩，小男孩是根本不理会外界的声音，全神贯注，目不斜视地看着场上，生怕错过一个细节。还有一个戴帽子的小孩天生比别人矮一点，可是现场就他看得最入迷了，好像在欣赏一场国际性的球赛。
旁边的大叔好像是因为球赛的感染，热泪盈眶，是啊，谁没有自己的童年呢！这真是一场精彩绝伦的比赛呀！【篇五：激烈的足球赛】杨宗勋一个星期六的下午，在一片空地上，来了一群小孩，他们用书包堆成一个球门，小孩们都站好了位置，露出了一副时刻开始战斗的样子，看这阵势，准是要开始一场激烈的足球赛。足球赛开始了，一个小男孩手戴皮手套，弯着腰，注视前方，他应该就是守门员了，他的眼神十分严肃，额头上不停流着汗，看起来十分紧张。看着他的眼睛仿佛可以看出他在想：要不是我的腿受伤了，你们连一局都赢不了。没错，他的腿上缠着绷带，是在上一次的比赛中，不小心摔的。
守门员的后面还有一个人，他身穿红色衣服，十分着急。他是候补人员，他一定是想尽快上场，因为他已经等不及了，他想在场上完美地表现一下。这么精彩的表演，没有观众，多可惜呀！场外来了不少观众，有很多小孩子，一个抱着小妹妹，一个拿着洋娃娃，一个戴着红帽子……除了这些人，观众里还有一位特别的“观众”，它是一条狗，趴在地上，静静地看着，似乎也被吸引了，他们都津津有味地看着。
经过了漫长的比赛，结果出来了——平局，虽然是平局，但他们都很开心，观众们看得也十分开心，给了他们热烈的掌声。大家你看我，我看你，互相笑了起来。最后，大家又有说有笑地离开了。这真是一场难忘的比赛呀！【篇六：激烈的足球赛】周锦荘在一个风和日丽的下午，同学们放学了，像一群小小鸟飞向公园的空地。这是为什么呢？原来同学们约定好了，要在这里决定哪一队才是全班足球界最强的。
大家把书包堆在两边，当成球门。比赛还没开始，就吸引来了许多观众，他们坐在翠绿的草坪旁，聚精会神地等着比赛开始。大个子叔叔哨声一响，原本安静的公园，现在变得热闹起来了。看那个金黄色头发的男孩，他一点也没有放松警惕，时刻注视着敌方的一举一动。他戴着黑色的皮手套，分腿弯腰，上身前倾，随时准备接住每次敌方发起的进攻。站在他后面挺着肚子的男孩，好像是个候补队员，他本来是坐在观众台的，可是性子太急，就来到“战场”，一探究竟。
五年级语文五单元作文_语文五年级下册第五单元作文
“加油！加油！”咦，哪来的加油声？原来是女同学们刚刚组建好的啦啦队啊！观众也很基情，只见一个戴红帽子的小女孩，她正拼命地探着头，生怕被别人挡到精彩的那一幕。还有一个扎着蝴蝶结的小女孩，一边照顾弟弟，一边看球赛，偶尔都会因为看得太入神，忘记看弟弟而差点弄丢。还有一只像棉花糖的白色小狗，一会儿啃骨头，一会儿晒太阳，无忧无虑，这么精彩的比赛也没能吸引住它呢！“停！”咦，又怎么了？原来我们已经赢了，所以大个子叔叔才吹了哨子。时间不等人呀！转眼间两个小时过去了，一场激烈的足球赛结束了，愉快的时间过得就是这么快，但是，这些美好的记忆都在我们心里。这真是一场激烈的足球赛，是我见过的最激烈的足球赛。最新五年级下册第二单元作文可以看看这篇名叫数学知识点五年级数学下册第四单元长方体
(二)集体备课教案
(1)-总结的文章，可能你会获得更多五年级下册第二单元作文
三闸镇中心学校2016年春学期五年级数学集体备课教案课题:四长方体
(二)主备人:高寨小学张文参与教师:张海芳曹泉刘海军李志涛王海付林和长方体的体积教学目标:
1、使理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。
2、培养空间和空间想象能力。教学重点:长、正方体体积公式的推导。教学难点:运用公式计算。教学用具:l立方厘米学具。
教学过程:
一、复习:
1、什么叫物体的体积?
2、常用的体积单位有哪些?
3、什么是l立方厘米、l立方分米、l立方米?
二、导入新课:
1、导入:我们知道了每个物体都有一定的体积,我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积?
你有什么办法?
(用将它切成1立方厘米(1立方分米)的小正方体后数一数的方法。)
五年级下册第二单元作文说明:用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中,有许多物体是切不开或不能切的,如:冰箱、电视机等,怎样计算它的体积呢?
他们的体积会和什么有关系呢?
这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。(板书课题)
2、新课:
(1)请同学们任意取出几个1立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体,边摆边想:你们是怎么摆的?
你们摆出的长方体体积是多少?
(2)板书的:(设想举例)体积每排个数排数排数层数4 4 1 l8 4 2 124 4 3 2
(3)观察:每排个数、排数、层数与体积有什么关系?
板书:体积=每排个数×排数×排数×层数每排个数、排数、层数相当于长方体的什么?
因为每一个小正方体的棱长是l厘米,所以,每排摆几个小正方体,长正好是几厘米;摆几排,宽正好是几厘米;摆几层,高也正好是几厘米。
(4)如何计算长方体的体积?
板书:长方体体积=长×宽×高字母公式:V=a b h
三、练习:
1、一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的面积是多少?
五年级下册第二单元作文抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
五年级语文五单元作文_语文五年级下册第五单元作文
