<<统计图复习课>>教学案例教学内容:小学数学第十二册<<统计图>>。教材分析:统计图是《数学课程标准》中统计领域的内容。本节课的内容是帮助对已经学习过的三种统计图进行复习,本册教材把统计图单独设立复习课,目的是使对三种统计图的特点进行区别,能快速的选择统计图进行统计,并且将的分析和决策能力放到了首要位置。因此,教材中将两个工厂的情况分三方面进行了出示。根据教学内容的特点,我创设了涵盖知识内容的又具有挑战性的活动情境,充实了的实践活动,把培养和发展的收集、整理、分析和决策能力的目标落实到实处。
分析:本课时在已经学习和掌握了统计图表的制作及其特点的基础上进行教学的,掌握好这部分内容,是他们发展分析和决策能力的重要内容。根据的学习经验和生活经验,我在本课中设计了帮某人选择工作单位这个情境,激发起的复习兴趣;接着出示两个公司三个方面的情况,让比一比,选一选;再经过把统计表设计成统计图,分组进行整理和分析,通过讨论和交流做出决策。
教学目标:1.使加深认识统计的意义,进一步认识统计表,明确条形统计图,折线统计图和扇形统计图的特点和作用。会把统计图表补充完整并做简单分析。
1.
统计图教学案例
2.使经历解决问题的过程,发展初步的推理能力和综合应用的意识。
3.使体验到用数学可以解决生活中的实际问题,激发数学的兴趣。教学过程:
一、引入:王刚是南京理工大学四年级的,今年暑假他就要大学毕业走上工作岗位了。这阵子,他正在忙着找工作。前几天,他在报纸上看到下面两条招聘广告。(投影出示)
招聘启事
(一)本厂-----大江机床厂,历史的老牌名厂,随着业务的拓展,诚聘有志之士加盟。应聘要求:
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1.身体健康;
2.大专以上学历;
3.年龄35周岁以下。待遇:月薪1500元。招聘启事
(二)本公司-----瑞特数控机床公司,是本市高新技术企业,因业务拓展,诚聘有志之士加盟。应聘要求:
1.身体健康;
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2.本科以上学历;3.年龄35周岁以下。待遇:月薪1800元。师:从上面两条招聘广告中,你认为王刚到哪个单位应聘合适?<<统计图复习课>>教学设计保工二校付丽
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