天津市教育科学学会“十二五”规划课题中期报告课题名称农村初级中学有效教学模式研究批准号Jk250236B 课题承担人程治伟所在单位静海县团泊镇中学
一、中期检查活动简况时间:2014年12月20日地点:静海县团泊镇中学参与人员:县教科室副主任蔡金英同志,团泊镇教育办总校长张连锁同志,团泊镇教育办高春霞主任,团泊镇中学校长陈润树同志,课题负责人程治
伟同志,课题研究骨干成员李国海同志和王学敬同志。课题组成员毕桂荣、王春雪、程炳杰等共计14人。活动情况:首先听取了课题负责人程治伟主任《农村初级中学有效教学模式研究》中期报告,查阅相关研究档案资料
二、中期报告要点(研究工作主要进展、存在问题、下一步计划、可预期成果等,可加页)
一、研究的背景:教师口讲、手书,振振有词;耳听、手录,无精打采。课堂效率低下,甚至无效,这是导致厌学、甚至辍学的重要原因。提出《农村初级中学有效教学模式研究》建构适应我校实际情况的有效课堂教学模式和评价方法,重建科学、合理的教学价值观,探究有效课堂教学的技术策略,从而大面积地
提高课堂教学的效率
二、课题概念的界定
天津市市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研究》中期报告
1.“有效”即有效果、有效用、有效率
2.“教学”是指由教师引起,维持或促进学习的所有行为
3.模式:是稳定的教学流程。
三、课题研究的目标
(一)探索出适合我校特点的有效教学模式,提高教学效率和质量
(二)改变的学习方式,提高的学习能力,促进的全面发展。
(三)建立适合有效教学开展的课堂教学评价方法。
四、课题研究的内容
1.课堂教学中有效导入新课的方法课堂教学是学校开展教学活动的主要途径,在实施有效教学的过程中,如何导入新课才是最有效的?
课堂的导入环节是课堂教学的开始,良好的开端,让迅速进入学习的状态,达到有意境,有氛围、高效率。是实施有效教学的第一个研究内容。
2.课堂教学中自主学习和探究的实施。
有效教学的核心是发挥的主体作用,研究有效教学的落脚点应放在的有效学习上,的有效学习、主要体现在自主学习和自主探究上。实施有效教学就要研究如何调动的积极性,让充分的利用课堂有限的时间,主动学习,发挥课堂教学中的主体作用。
天津市市级立项课题《农村初级中学有效教学模式研究》中期报告
3.如何发挥教师在课堂上的主导作用教师的答疑解惑作用体现了教师的主导作用。怎样进行精讲点拨,解决的困惑;引导对学习到的零碎知识点进行整合和深化理解,实现知识的重新建构,为学科能力的形成奠定基础。
4.进行课堂巩固的方法策略
课堂上的巩固练习的过程,是运用学到的知识解决问题的过程,也是通过“知识”这一媒介提高自身素质和能力的过程。学到的知识会慢慢遗忘,但应用知识解决问题所形成的能力则让享用一生。从这个层面上说,课堂巩固训练是实施有效教学要研究的重点内容之一
5.课堂有效反馈与评价的方法。反馈与评价是课堂教学的导向与归宿,及时、恰当、科学、准确的反馈。是教师驾驭有效课堂的基本素质,而有效、准确富有鼓励、启发、希望的评价,则是成长与进步的有效保障。希望教师的关注,希望教师的鼓励和赞扬。这些要素组成了有效课堂教学。研究课堂反馈与评价是实施有效教学的重要内容。
6.实施有效教学模式的评价方式实施有效教学的过程,必然伴随着课堂评价的改革,有效教学模式的确立与实施,要求学校的评价模式与方式与之相适应。在研究有效教学模式的过程中,同时进行教学评价方式的创新与变革是有效教学模式研究的的另一个重要内容之一。
五、课题研究方法
(1)个案研究法
(2)行动研究法。
(3)文献分析法。
(4)调查研究法。
六、研究的过程简介
1.研究的前期---开题论证阶段(2013年5月—2014年1月):采用文献研究法,收集课堂有效教学模式,邀请静海县教科室、静海教学研究室的专家来校进行课题论证。举行开题报告会。
2.研究的中期---确定模式阶段(2014年2月—2014年7月):
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成立课题研究领导小组,分解子课题研究任务。采用调查法,对全校师生进行通过对课题的研究,我们深刻地体会到要保证实验顺利进行,就要有学校的领导的重视,实验的人力与物力投入的保障。还要营造浓厚的科研氛围,通过多种方式来调动课题组成员和学校教师参与实验的积极性,积累丰富的案例,要在校内开展展示、研讨会,使教师们产生思想上的碰撞,课题组还要主动争取专家的指导,为教师理论上的支持与帮助,并保证课题沿着科学的方向进行,以使实验出成果,积经验,利推广。下一阶段的工作重点是:
4.加强“五环节”教学模式的推广,加大校内推广的力度,争取在全镇范围内推广。
5.总结研究有效教学评价方式,从评价方式上为“五环节“教学教学的推广奠定坚实的基础,创造良好的氛围。
6.完善五环节教学模式的实施策略,把每一个教学环节做细做实。注意文字积累,争取更多的课例、论文获奖。
7.做好收集整理实验数据工作,总结课题研究中的经验教训,撰写本课题的结题报告与研究报告。
一年来,虽说取得了一些成绩,但这些成绩的取得离不开上级领导和各位专家对我校的关怀与厚爱,在此我们谨代表学校向各位领导表示忠心的感谢,同时也希望各位领导、专家就课题研究多提宝贵意见,多多指导,便于我们今后更好地开展研究!天津市静海县团泊镇中学《农村初级中学有效教学模式研究》课题组(执笔:李国海)
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