送给老师的诗

送给老师的诗: 中学大队辅导员老师的成长故事，缺失：送给诗11313/16

我是市二十八中学的少先队大队辅导员.虽然担任该职务的时间不长,但我能自觉实践“三个代表”重要思想,忠诚的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,为繁荣红领巾事业、促进少年儿童健康成长作出积极贡献.

一、做“学习型”辅导员,我是芜湖市二十八中学的少先队大队辅导员.虽然担任该职务的时间不长,但我能自觉实践“三个代表”重要思想,忠诚的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,为繁荣红领巾事业、促进少年儿童健康成长作出积极贡献.

一、做“学习型”辅导员,用常新的知识作为少先队工作的基础.

作为一名大队辅导员,怎样在工作中引导学生成长,怎样在工作中作同事的表率,我深深体会到自己责任的重大.我以饱满的精神投入到工作中,坚持发扬积极进取、敢于争先、锐意创新的精神,不满足于一般性地完成任务,一定要勇争一流,努力创出自己的特色.

      我注重学习,只要有学习的机会,就一定不会错过,甚至主动申请参加各级各类学习,努力提升自己的素质.先从精通业务做起,虚心向上一任大队辅导员请教工作方法,努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈,在学习中实践,在学习中成长,在勤读书中明确工作思路.在工作中,我不断地积累经验,在一个个工作难题上,我领悟到了:少先队工作不能简单地重复走别人的老路,而应该在博采众长的基础上有所创新与超越.我找来了少先队教育专业书籍,一边认真地阅读一边对照自己的工作进行反思；捧着《辅导员》、《少先队活动》等相关书报刊一边细研一边针对队员的情况进行分析,做到最大程度上的学以致用.

二、做“引领型”辅导员,致力于班队建设.

让自己作为队建设的“领头雁”,引领大队朝积极健康的方向发展.面向每一位队员,用心指导好每一位队员.重视未成年人思想道德建设,以学生行为习惯培养和小公民道德建设为抓手,通过一系列的专题活动,把班队建设成能齐心、有爱心、的团结向上、朝气蓬勃的班集体.

在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃.在组织队伍建设方面,完善了“少先大队、中队、小队”三级管理网络.

在制度建设方面对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系.24项规章制度搭建了少先队工作的基本框架.在阵地建设方面,在原来“红领巾文明督岗”、“校园之声广播站”、“失物招领处”、“大队部”、 “少先队队室”等阵地的基础上,积极为辅导员和队员订阅《辅导员》、《少先队员》等专业书刊,以促进学校辅导员队伍不断年轻化和专业化. 

三、做“创新型”辅导员,打造道德教育新天地.

我校除正常开展少先队传统教育活动外,还结合时代特点、形势要求积极开展主题教育活动.一是以重大节日和纪念日为契机开展主题教育活动.如“庆祝国庆”主题教育活动,内容丰富、形式多样,深化了爱国主义教育；“重阳节”主题教育活动,到神山烈士公园扫墓,学习先烈的事迹,继承先烈的遗志；“抗日战争胜利61周年纪念”,请红军革命老战士讲抗日战争的故事,使学生得到直接的革命传统教育；“母亲节”进行感恩教育,让每个学生写一封信给妈妈,表达对她们的感激之情.四是抓住重大政治事件开展系列活动.如2008年奥运会的成功申办,举行了奥运会知识竞赛、手抄报、黑板报、演讲征文比赛.学生在主题活动中进行自我教育、自我训练、自我评价、自我完善,促进了整体道德水平的提高.又如学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,我们在校园开展了“社会主义荣辱观”大论坛,让每个学生把自己对“八荣八耻”的具体理解制成“贴子”,贴到论坛上互相讨论,从而加深了理解,指导他们的实际行动,并在学校开展“八荣八耻荣辱观”的演讲活动.今年的四月二十日,我校利用“感动中国十大人物” 之一——洪战辉同学的感人事迹,掀起了学先进、捐款给“希望工程”的热潮,让学生在洪战辉身上学习到了中华民族的传统美德,同时也有效抑制了享乐主义、拜金主义思想的滋长,取得了很好的教育效果.利用校园景点、陶冶学生心灵.物化的环境在感染学生的同时,内化成学生的道德情感,激发了学生热爱学校、热爱生活、热爱祖国的情感,促使他们奋发进取.

这些丰富多彩的活动让孩子们在实践中成长,也培养了很多的各方面的小能手.在我们大队里,有出色的小主持人王琪琪,有小演讲家陈忠宇,有小作家沐雯,有出色的篮球队员、有出色的科技能手……   

今天的我,仍实实在在地为了学生的健康发展尽心尽力的贡献青春和力量.