第3单元角的度量第3课时角的分类【教学内容】:教材第42页例2【教学目标】:1.2.【重点难点】:重点:难点:
1.
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【教学过程】:
一、创设情境
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2.角的大小是由角的两边张开的大小决定的,与角两边的长短没有关系
3.
4.
1.(1(板书:90
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(
22.(1小于90°的角叫做锐角。大于90°而小于180°的角(
23.(1锐角直角由此可见,角也可以看作是由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个
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(2)一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。1平角=1801个平角等于
24.(1一条射线绕它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。1周角=360(2本节课通过实例,让了解有很多种角,通过的自主探索,自学教材中的内容,了解了各种角之间的内在联系,培养了自主探索的学习能力。
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