五一中心小学数学导学案模版(整理和复习)六年级下册第六单元总第 44 课时课题:数的认识(一)教学内容:书本第72-73页教学目标:知识与技能:能进一步理解整数、分数、小数等概念的意义,沟通知识之间的联系和区别。过程与方法:通过自主探索和合作学习,能整理复习中形成知识网络,掌握复习方法,提高综合运用能力。情感态度与价值观:
建立合理的知识结构教学重点:进一步理解整数、分数、小数等概念的意义,沟通联系,形成知识网络。教学难点:掌握数学方法、体会数学思想。教学准备:课件教学过程:教师行为行为个性化修改导入一.情境导入、点燃基情
(一)
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1、我们都学过那些数?
你能举例说说它们分别表示什么意思吗?
(片2)
2、自学教材72页内容。你在这些信息中找到了哪些熟悉的数?
它们的含义是什么?
(☆)
3、出示学习目标。(片3)一一回答自学,小组交流,汇报回顾整理
二、合作学习,展示交流
(一)导学提示一:(片4)任务:
1、把我们学过的数整理成图来表
示。
2、这些数之间有什么联系?
和小组内的同学说一说。
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要求:独立思考—小组交流—全班展示。(☆)3、精讲点拨。(片5-6)
(二)导学提示二:(片7)任务:
1、完成教材73页的表格。
2、什么是十进制计数法、计数单位、数位、位数?
3、怎样读整数?
怎样写整数?
要求:独立完成—小组交流—全班展示。(☆)
4、精讲点拨。(片8-11)独立完成,小组内相互
说一说。上台做练习题独立完成,小组交流,汇报展示
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巩固练习三、练习。(片12)
1、填空。
2、课本73页做一做。
3、练习十四第2题。(☆)独立完成,集体订正拓展练习全课小结
五、课堂小结:(片14)(☆)通过今天的学习,你有什么收获?
谈谈本节课收获。作业设计
六、课堂作业(片15)数的认识
(一)板书设计课后反思(☆)
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