拾金不昧表扬信15篇
精选的拾金不昧表扬信15篇拾金不昧表扬信15篇 拾金不昧表扬信
（一）： 12月5日早上，六年三班xxx同学在学校附近捡到一女士单肩包，内有钱包等物品，由于包里面没有失主联系方式，未能及时联系上失主。随后xxx同学就赶紧将包原封不动的交给班主任陈大圣教师，陈教师想尽一切办法联系上了失主。失主第一时间送来了感激信，表达了对我校师生这种拾金不昧行为的感激！xxx同学和陈大圣教师这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通和教师高尚的品质和良好的道德情操，是新时代雷锋精神在我校及教师身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全体师生学习的榜样。我校对拥有这样的和教师感到光荣和骄傲，对此进行全校表扬。并号召全体师生学习这种拾金不昧的精神，让传统美德在我们学校里继续发扬光大！
特此表扬。 xx学校德育处 20xx年xx月xx日 拾金不昧表扬信
（二）： 千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。而总装厂总一车间员工xxx正是这传统美德的传承者之一。 3月22日晚，xxx师傅在男更衣室准备换上班的工作服，突然看见更衣室的长条凳上放着一个东西，他捡起来一看，是一部手机。陈师傅心里想，此刻的人都离不开手机，这位失主发现自我手机不见了该有多着急啊，他连衣服都没来得及换就跑出去找失主，可是车间那么大，人那么多，他去哪找失主呢？立刻就到了上班时间，他深思熟虑后他跑到了门卫值班室，把手机交给了门卫曹菊玲师傅手中，嘱托她必须要找到失主。
大家焦急等待了快半个小时………突然有人敲门卫值班室的窗子，原先是总一车间袁闯！他气喘吁吁的问有没有人捡到一部手机，经过门卫师傅的询问确定了就是他的手机，最终找到了手机的主人，悬着的一颗心最终放下了。 xxx师傅拾金不昧的行为，充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好的社会道德，也是我们总装厂的荣誉。在那里号召全体职工学习他拾金不昧的精神，为企业的发展做出自我应有的贡献。
拾金不昧表扬信
（三）： 尊敬的校长您好： 我是xx碱厂供销公司食堂的一名工人。xx月xx日午时，我下班回家的路上，不慎将钱包丢失，正当我焦急万分的时候，xx派出所打来电话，问我是否丢了包。原先我丢的包是被贵校高一二十六班的xx同学和xx中学高
一、五班的xx同学捡到了，并以最快快的速度送到了派出所。派出所的同志根据包里的证件联系到我，并认真的和我核实包里的物件，把钱包完好无损的还给我，我十分感动，打心里感激他们。可我到派出所时，他们早已经走了。我是根据派出所同志供给的信息明白他们是你们学校的。更感激周镐同学，能在当今社会继续发扬“拾金不昧”的完美思想。我无以为谢，只是期望借此机会向他们学习，让我的孩子也向他们学习。
此致 敬礼! 拾金不昧表扬信
（四）： “我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……” 我们打小就会哼唱的这首童谣，告诉我们捡到东西应当归还的道路，也将拾金不昧的传统美德经过童谣在潜移默化中不断传承。而我中心检验科护理员xxx同志正是拾“金”不昧的美德传承者。 3月12日午时，xxx同志照例打扫2楼男卫生间，出于职业敏感性，一进卫生间发现地板上亮晶晶的东西在闪，定睛一看发现是一条散落的“金”饰品。她二话不说，细心翼翼清理饰品并用封口袋装好，第一时间原封不动交到政办。她说“同事或患者遗失了这么贵重的东西必须很着急，麻烦交代各科室这件事，以便失主能及时找回饰品”。
“拾金不昧”是反映一个人、一个单位道德水平的一面镜子。xxx同志拾金不昧的行为，充分体现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，传递着满满的正能量。让我们共同珍惜这份荣誉，学习和传承拾金不昧精神，共同弘扬社会主义传统美德，努力为个人和单位争取更大荣誉和提高。 拾金不昧表扬信
（五）： xx学院领导：
在全力构建和谐学校的日子里，好人好事层出不穷，异常是在贵校中更加亮点频闪! 20xx年xx月xx日午时2点左右，我开车到贵校体育馆办事，下车时不慎将装有4000元现金，数码相机，转帐支票，公章，信用卡等贵重物品的手包遗失，半个多小时后才发觉。 当时我心里很着急，心想总价值万余元的手包必须找不回来了。我抱着试一试的心境，回到下车的地方寻找。就在我心灰意冷的时候，贵校航天学院大三光电子三班的田育玮同学拾金不昧，拿着我的手包在丢失的地方等我，让我的手包失而复得。我当时就拿出现金感激田育玮同学，被他一口拒绝了。在我的一再追问下，才告诉我他的姓名。惊喜之余我深深被田育玮同学这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌，优秀品质和良好的社会公德。他的行为也是贵校精神礼貌建设成果的肯定。
本人恳请贵校对田育玮同学的行为给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的今日，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。 感激贵校领导、教师以及孩子教育培养出这么优秀的青年，更感激拾金不昧的田育玮同学，衷心祝他学习提高，学业有成。 我相信贵校有这样一支优秀的领导班子和良好的师资力量，贵校必须会在今后培养出更多像田育玮同学这样品学兼优的好。
最终我再次真诚地对田育玮同学说一声：“感激!”[由整理] 此致 敬礼! 失主：xxx xxxx年xx月xx日 拾金不昧表扬信
（六）： 尊敬的校领导： 您好!首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 事情是这样的：本人于20**年**月**日丢失钱包(钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张)，因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校3年级7班xx同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我，他并没有留下姓名，之后他找到我确认我收到了钱包，我才明白他是贵校的。
本人的感激之情无法言表。xx同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。所以期望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，继往开来，发扬优良传统的良好品德! 再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 此致 失主：xx 20**年**月**日 拾金不昧表扬信
（七）：
尊敬的xx公司领导： 您好! 20xx年xx月xx日晚上23点我从机场2号航站楼乘坐地铁机场线，路经东直门站转乘13号线时将笔记本电脑遗忘在了座位上，将近晚上12点时有一个电话告诉我把电脑忘在了地铁上，而此时我竟然还没察觉。电话里的人告诉我不要着急，自称是地铁机场线的工作人员，并让我第二天早上去东直门的车务中心去领取即可。
这让我顿时安心了很多。我刚从HU7802次航班从广州出差回到北京，笔记本电脑里全是公司资料及，这对我来说十分十分重要，真的很感激机场线上的工作人员。 第二天早上我来到了东直门，他们很快地就把电脑给了我并多次提醒我下次要注意，我当时只顾得高兴了也忘了问他们的名字，所以心里很过意不去。 我一向都在想应当为他们做些什么来回报他们，但我最终觉得做什么都无法回报他们的那份恩情。来到北京那么多年了，乘坐过无数次的地铁，但从来没想过自我会和地铁、以及地铁工作人员有着那么深的感情，那么重的恩情。看到他们，看到那些穿着地铁制服的工作人员，心里感觉亲切了很多。
对他们，我无以为报，我所能作的也许就是尽力帮忙别人，去关怀别人。 相信时间还是好人多，怀着一颗感恩的心去应对生活，应对每一天，心里慢慢的，都是欢乐和幸福。 这就是我，一个普通人，在地铁机场线遇到的暖心事，感激北京地铁运营四分公司的领导，感激你们以自身为表率，培养出那么好的一批员工，地铁是北京精神礼貌的窗口，每一天要应对无数来自各地的民众，地铁员工的所作所为是我看到的最美丽的人，更是我们的骄傲!
多谢你们! 拾金不昧表扬信
（八）： 10月17日午时19:30分左右，我公司生活教师xxx在宿舍清理内务时捡到钱包和卡片夹各一个，内有现金2100元和大宗卡片、充值卡。xxx应对金钱毫不动心，及时向学校宿管办汇报，由宿管办对照钱包里的，找到丢失物品的和对应班级。 xxx这种拾金不昧的行为，表现出了一名生活教师的高尚品质和良好的道德情操，她这种拾金不昧的精神正是我公司大力提倡和鼓励的。公司对拥有这样的员工感到光荣和骄傲，并对此进行全公司通报表扬，号召全体员工学习xxx这种拾金不昧的优良品质，让传统美德在我公司继续发扬光大。
拾金不昧表扬信
（九）： 20xx年xx月xx日早上7点30分左右，金桥国际公寓保洁员xxx在大堂工作时，在沙发上捡到了一个钱包，她见无人回来寻找，便及时交到了前台。失主很快回来认领，经过核实，钱包内有若干现金和一卡通及等重要证件，失主对她表示感激，并对酒店给予了很高的评价。 xxx自从加入金桥国际公寓以来，一向工作勤勤恳恳、任劳任怨，服从领导，团结同事。
为鼓励这种拾金不昧的精神，总经理特批奖励xxx100元，期望她在今后的工作中再接再厉，不断地努力，成为员工们学习的楷模，继续发扬金桥精神，为金桥的发展贡献自我最大的力量。 拾金不昧表扬信
（十）： **学校领导： 您好! 某月某日，贵校初二某某某在我单位(某某单位)拾到600元现金，当时他(她)就站在在原地等，以为失主会回来拿回丢失的钱，可他没等了很久，失主都没来。因为他有急事，就只好把拾到的钱，交到了我单位的门卫手里，一再要求门卫要交到失主手中，却没留下姓名。
经过门卫的努力，我们把失去的钱交还到了失主手中，他是我们单位的一位职工，当时取了工资去给怀孕的老婆买点补品，东西都装好了才发现钱不见了，回我们单位的取款机寻找的时候，被我单位门卫发现，把钱归还了。之后我们经过多方打听，才明白了这位同学是贵校初二的某某。 在这样物欲横流的时代里，一个初二能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要明白600元对他来说也许是两三个月的零花钱。故此，我单位特地写此表扬信对他的这种品质给与表扬，并请求贵校在允许的条件下能对他的行为在精神或者物质上给与表彰。同时，他能有如此表现，与贵校的教育和熏陶是分不开的，贵校能培养出这样优秀的，亦是我们重庆人民的骄傲，是整个教育界奇迹!
顺祝 工作顺利 表扬人：某某单位 拾金不昧表扬信（十一）： xx同学，多谢你! 11月12日早上，我去南岗赶集，路经河崖大桥，由于大意，将钱包丢失，钱包内有现金一百余元，我年岁已高，这些钱对我很重要。正当我万分焦急寻找钱包的时候，南岗中学初一
(1)班的xx同学主动钱包还给了我，当时我的心境真的难以用言语表达。 xx同学这种拾金不昧的高贵品质十分值得我们学习。在此我衷心地对xx同学和培养她的学校和教师说声：多谢!
xxx xxxx.xx.xx 拾金不昧表扬信（十二）： “我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……” 当我们许多人打小起就哼唱这首童谣时，就明白捡了东西要归还的道理。千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。而我公司加工车间员工xx正是这一传统美德的传承者之一。
12月14日晚，xx和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，xx看见地上放着一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张。几个同事就说，今日能够好好吃一顿了，可xx说：“不行，这不是我自我的东西，并且丢了钱包的人也必须很着急呢!”同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和交到了公司办公室，请求公司帮忙寻找失主。
15日上午公司办公室和当地派出所联系，xx亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，“东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”应对金钱，xx表现得很坦然。虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方式时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感激，这是自我的为人准则。
“拾金不昧”其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。xx同志拾金不昧的行为，充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不昧的精神，为公司各项事业的发展做出自我应有的贡献。 xxxx仪表有限公司
二0一一年十二月十八日 拾金不昧表扬信（十三）： 尊敬的校领导： 您好!首先我为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 事情是这样的：本人于2011年12月12日丢失钱包(钱包内有现金660元，卡3张，暖气费收据一张)，因为雪下的很大，钱包被雪覆盖，第二天贵校3年级7班xx同学在雪地里捡到了钱包，并交给物业，物业根据暖气费收据联系到我，他并没有留下姓名，之后他找到我确认我收到了钱包，我才明白他是贵校的。
本人的感激之情无法言表。xx同学这种拾金不昧的精神值得全体同学学习，她的行动充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌。所以期望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，继往开来，发扬优良传统的良好品德! 再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬! 此致 失主：xx xxxx年xx月xx日 拾金不昧表扬信（十四）：
xx公司： 2011年2月13日，我们xx公司职工xxx清在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自我当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心境可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮忙我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，最终物归原主。xxx清十分感激，当场热泪盈眶。
难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的礼貌道德素质，令我公司干部职工都深深感动! 在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意!向陆为民同志表示衷心的感激!公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬礼貌新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献!愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进!
致以 战友的敬礼 拾金不昧表扬信（十五）： 各位同学： 大家好! 今日上午，我校高一
(3)班xx同学在xx楼3楼楼梯口捡到人民币若干，xx同学第一时间交予高一
(3)班长xx，xx同学又于第一时间交到校团委并贴出“失物招领启事”，期望失主于今日午时到高一生物办公室领取。 另外今日上午高二
(11)班xx同学在校内捡到胸卡一张并且于第一时间交给了丢失同学的班级班主任。丢失同学向xx同学表示了万分的感激!
xx同学、xx同学的拾金不昧的行为，表现出作为我校一名中高尚的品质和良好的社会公德，这也体现了我校中的精神礼貌素质。 校团委号召全体同学学习xx同学、xx同学拾金不昧的精神，树立正确的人生观、道德观、价值观，不断提高自身思想素质和道德情操，为社会主义精神礼貌建设做出自我的贡献。 另外校团委要求高一至高三各班级立即在班级中设置好人好事记载簿，及时登记班级中的好人好事，并及时向各年级团总支负责教师汇报，校团委将根据情景及时给予表扬通报!
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（篇一）尊敬的东方中学领导： 你们好！ 我是工商信息学校的老师，**1月5日星期六晚上八点半左右，我在外青松公交车站等车的时候，不小心丢失了一个钱包，包内有大量现金、多张一卡通和手机。当时正好被东方中学六
(5)班的严浩天同学捡到，他在车站等了许久没有见到我本人，最后查看了我的手机，打电话给我，并把钱包交还给了我。他的行为让我感动不己，他的拾金不昧的精神更值得我们学习。在此向严浩天同学表示衷心的感谢，同时也感谢东方中学培养了这么优秀的。
最后，请允许我再次向严浩天同学表示最诚挚的感谢，并祝他学习更上一层楼。 此致敬礼失主：*年1 1月7日（篇二）**银行：**年7月30日早上9：15时左右，我从**东路39号金马花园门口搭乘一辆出租车上班。下车后，不慎将装有**元现金、一张转帐支票和多张一卡通的钱包遗留在出租车内。当时，我心很着急，若大北京几千辆出租车，何况又没有记住车号。就在我心灰意冷时，好心的的哥却风尘仆仆地找到我单位，并亲自将钱包交给我。我简直不敢相信，1小时后我的钱包会失而复得。我怀着感激地心情拿出300元以表谢意，可是被驾驶员婉言谢绝了。他没留下姓名，但我记住了他的车号新**T6688。记住了北京有一位雷锋式的好司机。
**银行办公室 ****年7月31日（篇三）**工业大学航天学院领导：在全力构建和谐校园的日子里，好人好事层出不穷，特别是在贵校中更加亮点频闪!20**年12月30日下午2点左右，我开车到贵校体育馆办事，下车时不慎将装有4000元现金，数码相机，转帐支票，公章，信用卡等贵重物品的手包遗失，半个多小时后才发觉。当时我心里很着急，心想总价值万余元的手包一定找不回来了。我抱着试一试的心情，回到下车的地方寻找。就在我心灰意冷的时候，贵校航天学院大三光电子三班的田育玮同学拾金不昧，拿着我的手包在丢失的地方等我，让我的手包失而复得。我当时就拿出现金感谢田育玮同学，被他一口拒绝了。在我的一再追问下，才告诉我他的姓名。惊喜之余我深深被田育玮同学这种拾金不昧的高尚品质所感动。这种行为充分体现了贵校高尚的道德情操和精神风貌，优秀品质和良好的社会公德。他的行为也是贵校精神文明建设成果的肯定。
本人恳请贵校对田育玮同学的行为给予表扬和肯定!因为在提倡和谐社会的今天，这种行为更是值得大力提倡和鼓励。优秀拾金不昧表扬信由精品信息网整理！感谢贵校领导、老师以及孩子教育培养出这么优秀的青年，更感谢拾金不昧的田育玮同学，衷心祝他学习进步，学业有成。我相信贵校有这样一支优秀的领导班子和良好的师资力量，贵校一定会在今后培养出更多像田育玮同学这样品学兼优的好。
最后我再次真诚地对田育玮同学说一声：“感谢!”此致敬礼!失主：*****年元月2日（篇四）“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里面……”当我们很多人打小起就哼唱这首儿歌时，就晓得捡了东西要偿还的情理。千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在耳濡目染中一直传承。而我公司加工车间员工**恰是这一传统美德的传承者之一。
12月14日晚,**和多少个同事去澡堂洗澡，洗完澡出往返宿舍的路上，**看看法上放着一个货色，他捡起一看是钱包，翻开钱包内有国民币近千元和一张。几个同事就说，今天能够好好吃一顿了，可**说：“不行，这不是我自己的东西，而且丢了钱包的人也必定很焦急呢！”共事们都认为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和交到了公司办公室，恳求公司辅助寻找失主。
15日上午公司办公室和当地派出所联系，**亲身将钱包和证件交到民警手里，他说，“东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。”面对金钱，**表现得很坦然。固然，他的家庭并不富饶，上有老下有小，生涯累赘比拟重，但当民警提出要他留下接洽方法时，他说不必了，他交还物品并不须要别人的感激，这是自己的为人准则。
“拾金不昧”实在是反应一个人、一个单位和一个处所道德程度的一面镜子。**同道拾金不昧的行动,充足表示出了一名一般职工的高贵人格品德跟良好社会公德，也是咱们全部公司的声誉。公司重要引导在获知了此事后，作出批示，号令公司全部职工学习他这种拾金不昧的精力,为公司各项事业的发展做出本人应有的奉献。****仪表有限公司
**年（篇五）**单位领导：我在2月9日下午，外出的时候，不慎将钱包丢失，包里有、医疗卡、票据、单位通讯录等物品，这些东西对于我来说十分重要，因此当我发现遗失了这个钱包之后万分焦急，万幸这个钱包被贵单位的※※同志捡到了，此外※※还不辞辛苦地积极和我联系，使我及时地获知了钱包的下落。在惊喜之余我深深被※※同志这种拾金不昧的高尚品质感动。她的品质深深地感动了我和我的同事，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，※※这种急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代青年的楷模，从他们身上我们充分感受到了贵单位在对职工的德育培养方面也取得了良好成效，培养出了※※这样品质高尚的新时代雷锋。”
失主：（篇六）**年11月9日下午放学，我校六年级闫浩东和五年级石育林同学在校外捡到现金1000元,并及时归还了失主。闫浩东和石育林同学不为金钱所动，这种拾金不昧的行为,表现出一名小高尚的品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。拾金不昧这一优良传统，在我们夏屯小学的校园里开花，成为我们的骄傲！希望我们全校同学从这两位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递，让传统美德在这里继续发扬光大，开出更美丽的花朵！
（篇七） 6月2日，南京河海大学何秀丽老师前往我校4小区看望殷仁龙教授，避雨时不慎将钱包丢失在4栋一单元的楼下，正好被路过此处的张如谟同志捡到。他发现钱包内装有数千元现金、还有本人及家人的、一卡通，钥匙。他万分着急，在一卡通中发现何秀丽同志的手机号后，便立即和失主取得联系。此时的何秀丽同志正在殷仁龙同志家中，全然不知道自己钱包丢失，拿出千元现金以示酬谢，被张如谟同志当场拒绝。
张如谟同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通离退休教职工的高尚人格品质和良好社会公德，是树立长者风范、做健康老人的真正体现，离退休处主要领导在获知了此事后，号召全体离退休教职工学习他这种拾金不昧的精神,为学校建设发展做出自己应有的贡献。（篇八）尊敬的**地产领导：我是**b区一户业主。这两天我一直处在感动之中。最重要的感动是我在**市(龙口)**房地产售楼处办理交房钥匙时，因为我们的疏忽大意把钱包丢失复得的事。事情的原委是这样的：
*年7月25日我与老公、侄儿乘车一千多里路到了**市**地产售楼中心大厅办理新楼交接钥匙等事宜。走进宽阔豪华的大厅，工作人员告诉我们到二楼办理。我们来到认购处，工作人员给我们开了一张单据并告诉办理的程序，墙上有贴的程序图示。让我们感觉到领导们替业主们考虑得很周到。我们去一楼售楼处确认了新房面积，然后返回三层按揭处，然后到财务处缴费。就在这一关出了问题。问题处在哪儿呢?
我们在办理第一道手续时，为了让侄儿歇会儿，就让他在认购处看包、坐等。我和老公在财务交款时，因为嫌热就把装有近两万元钱的腰包解下来放在柜台上的花盆旁边，并问工作人员可否卡缴费。她们说可以。我就高兴地了卡，办完后就与老公回到认购处。工作人员说现在就可以到家属区物业领取钥匙了。这时已经快11点半了，我们三人背起包快速向他们指引的物业方向走去。好容易从正门进去找到了物业。可是已经到12点了，人家已经下班了。说要到两点上班，于是我们又回到来的路边找了家饭店吃饭。 到两点时，我们回到物业。在办理缴物业费时，因为不能再卡，这一找腰包时方才发现不见了。回忆起来是遗忘在了财务处了。正好侄儿把这部分钱交了，还可以继续办理其他手续。我想若钱包在，工作人员会给保存，若被被人捡走，现在过去也未必能回到我手中。想给财务打个电话告知此事，若包还在，请保存，可是没有电话。我们只好三人分头行动。我在物业办理手续，让老公和侄儿去售楼大厅找腰包。
正在我快办理完时，老公打来电话，说钱包果然还在财务处，只是老公没有说准包里的钱数，工作人员要我去领取。我想只要钱包在，我暂时可以放心在这边办理了。 我领完了钥匙，物业的人员领我们去房间验收。等老公、侄儿和我们共同验完房子，我就去领腰包了。我来到财务处这时，财务处也只有原先那四位工作人员。我说明来意，并拿出。其中一位组长说：我们还要请保安科的高科长来见证此事。于是我又跑到楼下找来身材高大、仪表威严的高科长。我说出了包里的钱数和一份按揭还款的存折。四位美女也知道是我本人来找钱包，高科长和四位美女让我当面验一下保内物品和钱数。我说既然您能给我保管钱包，我就相信您们，不要数了。可他们坚持要我数。我只好数了。当然是分文不少了。
我感激地说，这包里的钱可是我们的薪水积蓄，还有临时借的准备装修的钱呀。 对您们这种拾金不昧的美德，对你们对业主高度负责的精神我是千言万语表达不尽内心的感激。在此我代表全家向财务处的全体工作人员表示深深的谢意! 我们相信**地产有这样优秀的团队**地产的明天会美好!***20**年**月**日（篇九）尊敬的**出租车公司的领导：
我于11月25号下午5点左右，在淮阴区国林厂附近坐贵公司的车到市二院下车，由于我的母亲住院着急不慎将一部三星手机忘在车上。手机里有我的很多亲朋好友的联系号码，这对我很重要，当时我万分焦急，四处寻找，怎么也找不到，原本以为被人偷了。万幸手机被贵单位的王如亮同志捡到，他还不辞辛苦的及时联系我的家人，当我拿到遗失的手机的时候，我的心情万分激动。手机完好无损，更可贵的是王如亮同志不要任何回报，在我再三追问下，他才告诉我他的名字，在贵单位上班。我想现在人人都在想办法挣钱，这年头还有捡到手机不要的人，真是太少了，我做梦也想不到像王如亮同志这种举动，实在是太感人了！
在我高兴与激动之余我深深被王如亮同志这种拾金不昧 高尚品质感动。他的品质深深的感动了我和我的家人，在普遍认为物欲横流、世风日下、雷锋精神渐行渐远的今天，王如亮同志的这种急他人所急，想他人所想、拾金不昧、助人为乐的高尚品质堪称当代人的楷模，这次失而复得的经历，是我真切感受到王如亮同志及贵单位人员拾金不昧的高尚品格以及热心滚烫、助人为乐的雷锋精神。同时我也深知只有拥有良好的单位文化大背景下，才能拥有这样搞素质的单位职员。
最后，请允许我和我的家人再次向贵单位及王如亮同志致以最诚挚的感谢，并祝贵单位事业蒸蒸日上，前程远大，一帆风顺！ 此致 失主：**年11月29日（篇十）表扬信本人带母亲到胸科医院看病，路过延安路济康大房，因母亲包拉链没拉好，367元现金和一卡通、老年证掉到马路边上，济康大房工作人员捡到后如数归还给本人，本人代表我和母亲感谢济康大房全体工作人员，祝愿你们工作顺利，生意兴隆，好人一生平安，感谢你们拾金不昧的精神。
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6.14（篇十一）尊敬的**领导：我是**一户业主。这两天我一直处在感动之中。最重要的感动是我在**市（龙口）南山房地产售楼处办理交房钥匙时，因为我们的疏忽大意把钱包丢失复得的事。事情的原委是这样的：*年7月25日我与老公、侄儿乘车一千多里路到了**市南山地产售楼中心大厅办理新楼交接钥匙等事宜。走进宽阔豪华的大厅，工作人员告诉我们到二楼办理。我们来到认购处，工作人员给我们开了一张单据并告诉办理的程序，墙上有贴的程序图示。让我们感觉到领导们替业主们考虑得很周到。我们去一楼售楼处确认了新房面积，然后返回三层按揭处，然后到财务处缴费。就在这一关出了问题。问题处在哪儿呢？
我们在办理第一道手续时，为了让侄儿歇会儿，就让他在认购处看包、坐等。我和老公在财务交款时，因为嫌热就把装有近两万元钱的腰包解下来放在柜台上的花盆旁边，并问工作人员可否卡缴费。她们说可以。我就高兴地了卡，办完后就与老公回到认购处。工作人员说现在就可以到家属区物业领取钥匙了。这时已经快11点半了，我们三人背起包快速向他们指引的物业方向走去。好容易从正门进去找到了物业。可是已经到12点了，人家已经下班了。说要到两点上班，于是我们又回到来的路边找了家饭店吃饭。
到两点时，我们回到物业。在办理缴物业费时，因为不能再卡，这一找腰包时方才发现不见了。回忆起来是遗忘在了财务处了。正好侄儿把这部分钱交了，还可以继续办理其他手续。我想若钱包在，工作人员会给保存，若被被人捡走，现在过去也未必能回到我手中。想给财务打个电话告知此事，若包还在，请保存，可是没有电话。我们只好三人分头行动。我在物业办理手续，让老公和侄儿去售楼大厅找腰包。
正在我快办理完时，老公打来电话，说钱包果然还在财务处，只是老公没有说准包里的钱数，工作人员要我去领取。我想只要钱包在，我暂时可以放心在这边办理了。我领完了钥匙，物业的人员领我们去房间验收。等老公、侄儿和我们共同验完房子，我就去领腰包了。我来到财务处这时，财务处也只有原先那四位工作人员。我说明来意，并拿出。其中一位组长说：我们还要请保安科的高科长来见证此事。于是我又跑到楼下找来身材高大、仪表威严的高科长。我说出了包里的钱数和一份按揭还款的存折。四位美女也知道是我本人来找钱包，高科长和四位美女让我当面验一下保内物品和钱数。我说既然您能给我保管钱包，我就相信您们，不要数了。可他们坚持要我数。我只好数了。当然是分文不少了。我感激地说，这包里的钱可是我们的薪水积蓄，还有临时借的准备装修的钱呀。对您们这种拾金不昧的美德，对你们对业主高度负责的精神我是千言万语表达不尽内心的感激。在此我代表全家向财务处的全体工作人员表示深深的谢意！我们相信南山地产有这样优秀的团队南山地产的明天会美好！
（篇十二）俯下身拾起的是中华民族的传统美德，昂首送还的是一颗至纯至美的心。近日，拾金不昧的故事就发生在北国商城里，发生在我校一年级1班刘佳瑶同学的身上。**年2月10日，**学在北国商城购物时拾到手表一块，等待多时未果，最终通过商场工作人员交还到失主手中。耕耘在春天，奉献在春天，“活雷锋”就在我们身边。刘佳瑶用实际行动来践行雷锋精神，彰显了当代少年昂扬向上的精神风采，是我们应该学习的榜样！
（篇十三）**年2月1日晚上8:00左右，**县中医医院体检科医生**在“甜美皇后”蛋糕店的桌子上拾到一个钱包，里面有若干现金、一卡通及。她想到失主一定很着急，便通过多种方式设法联系失主：她在朋友圈及各个微信群发出失主证件照片，且不惜牺牲休息时间在现场耐心等待。在她的努力下，终于在我县登山协会微信群里有人认出了失主，几经周折才联系上焦急万分的失主。她在现场一直等到失主过来认领钱包后才放心离开。失主在惊喜之余，被倪飞拾金不昧的精神所感动，再三要求留下姓名，可倪飞婉言拒绝，并一再强调这是她应该做的。后来经过多方打听才找到她的工作单位，今天早上特意带孩子一起来到县中医院感谢。
在这个物欲横流的社会，倪飞拾金不昧的美好品德，高尚的人格和良好的社会公德，值得称赞！（篇十四）拾金不昧表扬信3月10日，六年级***同学在六年级学习室拾到200元现金，当时她没有丝毫的犹豫马上交还给君老师。君老师十分惊喜，因为这200元正是君老师丢的。 在这样物欲横流的时代里，一个六级能有如此拾金不昧的精神，实在难能可贵，要知道200元对我们来说并非小数目。故此，三味学园特地写此表扬信对她的这种品质给予表扬。同时，***同学能有如此表现，与学校及老师的教育和熏陶是分不开的，与的教育和影响分不开的！万分感谢！
****同学的拾金不昧不仅让我们感动，而且也为我广大学员树立了榜样！三味学园特对这种行为提出表扬，希望每位同学都能拾金不昧，从我做起,（篇十五）商场的领导您好：我是一名厂家业务员，**年7月14日中午，我不慎将面值十九万多的增值税丢失。当时我差点晕倒，不知道该怎么办才好，真把我急坏了。就在我茫然不知所措的时候，二百朱慧经理给我打来了电话，通知我来二百取，原来被二百食品商场粮调部员工辛常艳的家属捡到、辛常艳的家属看到上面有兴隆百货的字样就送来问辛常艳有没有用，辛常艳又将上交给朱慧经理。当送到我手上时，我真不知道说什么才能表达我此时的心情。
真的，语言此时显得那么苍白无力。感谢兴隆二百的领导能培养出这么高素质的员工。通过这件事情，让我更坚定了与兴隆共同发展的信心，我们公司将以更大的力度支持兴隆的发展。特此写来表扬信。感谢兴隆二百的领导，感谢辛常艳和她的家属。希望兴隆的事业能够蒸蒸日上，早日实现兴隆人自己的梦想。（篇十六）20**年04月23日晚，酒店前厅部员工陈**当班时，在前台发现客人遗留的手提电脑一台，经查 实，预计客人的消费时间约为4月23日—4月24日。该员工在拾到客人电脑后，及时联系客人，并与客人确认物品遗失属实，最后客人顺利取回电脑，对本酒店员工的拾金不昧精神表示赞许与感谢! 该员工面对贵重物品毫不动心，其拾金不昧的行为充分体现了我酒店员工的道德情操和精神风貌，展现了我酒店员工良好的个人素质与社会公德，希望我**花园酒店所有员工以此为榜样，继续传 递这一美好行为，让拾金不昧这一传统美德在**得以发扬光大。 现酒店对前厅部员工陈**同志的行为给予全店通报表扬，并根据《员工手册》相关条款进行奖
励，并号召全体员工向陈**同志学习，努力提高酒店服务水准，营造良好的服务口碑。***20**年*月*日最新关于拾金不昧表扬信范文精选(16篇)可以看看这篇名叫拾金不昧：拾金不昧的文章，可能你会获得更多关于拾金不昧表扬信范文精选(16篇)以下是的一些我们精选的拾金不昧：拾金不昧小时候，爸爸常对我说：“拾金不昧是一种美德，更是一种做人的基本原则。”
后来，我慢慢明白了这句话的道理……那一天，天气格外的好，妈妈打算带我到图书馆看课外书。我们坐着8路公交车来到了图书馆门口。妈妈突然说她肚子痛，让我帮她去小店买包纸巾。我急匆匆地迈着步伐跑向了小店，买了一包纸巾后，又急匆匆地跑了回来。我把纸巾递给妈妈后，闲得无聊，就在图书馆附近转了起来。我眼睛瞟到一个角落时，发现了一个深色的、方方的东西，我赶紧跑过去看了看。
我蹲下身子，把那“不明物体”捡了起来，拉开链子一看，竟然是一个男士钱包。里面有一卡通、证件照、医保卡等许多重要物品，还有许多现金。这时，我的脑子里出现了两个小人。白色衣服的小人说，还给人家吧，这毕竟不是你的钱！而黑色的那个说，不要白不要，这是他自己掉的，又不是我偷的。两个天使吵了起来，吵得不可开交。作文经过了一番思想斗争，我最后决定去问妈妈到底该怎么办。
走到厕所门前，妈妈已经在门口等我了。她皱着眉头，着急地对我说：“你去哪了？可急死我了！”我并没有正面回答妈妈的话，而是举起钱包，问妈妈：“妈妈，我捡到一个钱包，你觉得要不要还给人家？”“当然喽！讲诚信是一种美德。爸爸不是常常教育你，做人要讲诚信吗？”我听了妈妈的一番话后，我内心波涛起伏，百感交集于一瞬间。于是，我走到图书馆的保安室门前，正准备将那个男士钱包给保安叔叔，让保安叔叔转交给属于它真正的主人。没想到正有一个人在门前询问。听了他们的对话后，我走上前去，说：“请问这是先生您丢的皮包吗？”
“是的！谢谢你，小朋友！”大叔从我手中接过了皮包，忙对我说。“不用谢，这是我们每个人都应该做的！”拾金不昧是一种好精神，是一种好习惯。我们都要做它的使者，为它宣传，并且贡献自己的一份力量！最新拾金不昧：拾金不昧可以看看这篇名叫拾金不昧作文：拾金不昧的文章，可能你会获得更多拾金不昧：拾金不昧
以下是的一些我们精选的拾金不昧作文：拾金不昧小时候，爸爸常对我说：“拾金不昧是一种美德，更是一种做人的基本原则。”后来，我慢慢明白了这句话的道理……那一天，天气格外的好，妈妈打算带我到图书馆看课外书。我们坐着8路公交车来到了图书馆门口。妈妈突然说她肚子痛，让我帮她去小店买包纸巾。
我急匆匆地迈着步伐跑向了小店，买了一包纸巾后，又急匆匆地跑了回来。我把纸巾递给妈妈后，闲得无聊，就在图书馆附近转了起来。我眼睛瞟到一个角落时，发现了一个深色的、方方的东西，我赶紧跑过去看了看。我蹲下身子，把那“不明物体”捡了起来，拉开链子一看，竟然是一个男士钱包。里面有一卡通、证件照、医保卡等许多重要物品，还有许多现金。
这时，我的脑子里出现了两个小人。白色衣服的小人说，还给人家吧，这毕竟不是你的钱！而黑色的那个说，不要白不要，这是他自己掉的，又不是我偷的。两个天使吵了起来，吵得不可开交。作文经过了一番思想斗争，我最后决定去问妈妈到底该怎么办。走到厕所门前，妈妈已经在门口等我了。她皱着眉头，着急地对我说：“你去哪了？可急死我了！”
我并没有正面回答妈妈的话，而是举起钱包，问妈妈：“妈妈，我捡到一个钱包，你觉得要不要还给人家？”“当然喽！讲诚信是一种美德。爸爸不是常常教育你，做人要讲诚信吗？”我听了妈妈的一番话后，我内心波涛起伏，百感交集于一瞬间。于是，我走到图书馆的保安室门前，正准备将那个男士钱包给保安叔叔，让保安叔叔转交给属于它真正的主人。没想到正有一个人在门前询问。听了他们的对话后，我走上前去，说：“请问这是先生您丢的皮包吗？”
“是的！谢谢你，小朋友！”大叔从我手中接过了皮包，忙对我说。“不用谢，这是我们每个人都应该做的！”拾金不昧是一种好精神，是一种好习惯。我们都要做它的使者，为它宣传，并且贡献自己的一份力量！最新拾金不昧作文：拾金不昧可以看看这篇名叫用两袖清风造句二年级作文应用好词好句的文章，可能你会获得更多拾金不昧作文：拾金不昧
以下是的一些我们精选的用两袖清风造句二年级作文应用好词好句
两袖清风的意思是：
衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。
两袖清风的近义词：
一贫如洗、洁身自好、两手空空、一清如水、囊空如洗、廉洁奉公。
用两袖清风造句二年级作文应用好词好句：
佇立在这山头上，山风吹动我的衣袂。顿时我有了两袖清风，飘飘欲仙的感觉。清风外，什么都没有。他当了两任县长，廉洁公正，既不包庇工程也不炒地皮，这种两袖清风的操守，真是令人尊敬。他当了一辈子老师，有的就是「桃李春风」和「两袖清风」这两种风了。古代真正的清官，辞官回乡时，大概除了两袖清风外，什么都没有。最新用两袖清风造句二年级作文应用好词好句可以看看这篇名叫小学二年级下册数学应用题的文章，可能你会获得更多用两袖清风造句二年级作文应用好词好句
以下是的一些我们精选的小学二年级下册数学应用题
1、 学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每班分几本？
2、 3张纸可以做15 朵花，6张纸可以做多少朵花？
3、 一本故事书8元，本科技书22元，小红拿了54 元钱买了这两本书后还剩多少钱？
4、客车上有24名乘客，到第一站下去了6人，同时又上来了13人，现在客车上有乘客多少人？
5、一年级3个班共有98人，其中一班有34人，二班有30人，三班有多少人？
6、停车场原来有57辆汔车，开出17辆后，又开来5辆，这时停车场上有多少辆车？
7、 一本故事书8元钱，一本画册的价钱是一本故事书的2倍，买这两本书一共要多少钱？
8、学校体育室买回了2盒乒乓球，每盒6个，后来又买回了3盒，学校一共买回了多少个乒乓球？
9、停车场有15辆货车，客车比货车多18辆，客车有多和辆？停车场上一共有多少辆车？
10、 小莉和3 个好朋友一起去买书，每人买3本，一共买了多少本？
11、在操场的四周种树，其中有一边种4棵，剩下的三边每边种5棵，操场四周一共种树多少棵？
12、一辆汽车里有乘客24人，到胜利站下去了8人，又上来了12人，这时车上有乘客多少人？
13、妈妈买回14千克苹果，6千克梨。如果每天吃2千克水果，这些水果够吃多少天？
14、新华书店运来《小朋友》1000本，第一天卖出了400本，第二天卖出了500本，现在还剩多少本？
14、小方家前年收红枣300千克，去年比前年多收了80千克，去年收红枣多少千克？两年一共收红枣多少千克？
15、小冬今年6岁，妈妈今年36岁，今年妈妈的年6是小冬的几倍？去年呢？
16、 小方要写60个大字，已经写好了36个，还要写多少个？如果剩下的分3天写完，平均每天要写多少个？
17、 小明家有6只白兔，18只黑兔，每3只兔子住一个笼子。
（1）黑兔的只数是白兔的几倍？
（2） 一共需要几个笼子？
（3） 你还能提出什么问题？
18、 超市里有蓝色书包40个，绿色书包30个，一共卖出了37个，现在还剩多少个书包？
19、工人们先盖了5排房，每排9间，又盖了15间，一共盖了多少间房？
20、 商店里有9袋乒乓球，每袋5个，卖出了28个，现在还有多少个乒乓球？
21、 妈妈买回30 颗巧克力，小明第一天吃了6颗，第二天吃了5 颗，现在还剩多少颗？
22、 王老师买回口琴用了48元，买二胡用了36元，付给售货员100元，应该找回多少元？
23、 双休日小跟妈妈、爸爸一起去公园玩，乘公共汽每张票2元，回家时打的用去15 元，一共用去多少元？
24、小强和妈妈、爸爸一起乘车到木蓝湖去玩，车票每张5元，全家人往返车票共用去多少元？
最新小学二年级下册数学应用题可以看看这篇名叫青岛版二年级数学下册教学设计的文章，可能你会获得更多小学二年级下册数学应用题课题一: 信息窗一——有余数除法的认识教学目标:
1、让掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中,探索有余数除法的特点。
2、让在获取知识的过程中通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动,发展的抽象思维。能利用有余数除法解决一些简单问题,学会与人合作,并能与他人交流、思考。
3、让感受数学与生活的联系,体会数学的意义和作用,激发学习数学的乐趣。在独立思考和合作的过程中,锻炼克服困难的意志,培养积极参加活动的态度和习惯。教学过程
一、导入新课同学们喜欢野炊吗?
想帮野炊的同学解决问题吗?
野炊时大家一共带了9个面包,要平均分给3个小朋友,每人分几个?
平均分给9个小朋友,每人分几个?
设计意图:通过喜欢的野炊活动导入,积极性很高,注意力非常集中,调动了学习的自主性。激起学习的兴趣。]
二、运用情景探求新知。
1、图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题,想帮助他们解决吗?
你看到了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题?
小组讨论一下。谁来说说你们小组讨论的结果?
说,师板书可能出现的问题。投影出示“面包”问题:9个面包现在要平均分给4个人,怎样分呢?
1)四人小组用学具分,每小组选一人填写统计表。2)各组代表汇报分的结果,请一个代表用学具演示。
3)电脑演示汇报的结果。每人分几个分给几人还剩几个3 3 ——1 9 ——2 4 14)根据表格进行小结:同学们把9个面包进行了平均分后,你发现了什么?
全班交流。5)教师小结:9个面包平均分后出现了两种情况:一种是平均分后没有剩余;另一种是平均分后有剩余,余下的数叫余数,这种现象叫有余数的除法。板书课题:有余数的除法
2、根据分的结果推导除法算式。
教师板书:9÷4=2(个)……1(个)结果是平均分给4个人,每人分2个,还余1个。读作:9除以4商2余1。
3、结合算式讲解算式中每一部分的名称。
4、同位互相说一说算式各个部分的名称,读一读算式。设计意图:投影片出示题目,可使的注意力集中到屏幕上,明确题目要求。多媒体演示每人分几个,分给几人,还剩几个,使清楚明了地感受到平均分和剩余的过程。]
三、试一试。师:其他的食品怎样平均分呢?
小组的同学互相提问题、解决问题。口述教师课件演示。1小学二年级下册数学应用题独立写出其他除法算式,教师巡视指导。全班交流自己写的算式。设计意图:多媒体演示可使清楚地观察除法算式的书写过程。通过互相提问题、解决问题,对照课件演示,再次感受平均分和剩余的过程。]
四、巩固练习。
1 、先摆一摆,再填空。1)8个○每3个一份,分了()份,还剩()个?
2)11个△,平均分成2份,每份()个,还剩()个。指名交流自己写的算式。
2、自主练习第一题。
3、在现实生活中,你遇到过这样的问题吗?
先小组说,再全班说。同位互相说说每道算式中的各部分名称,再读一读算式。设计意图:让感受生活中的数学。使感受新学的知识在实际生活中的运用。]
五、总结。同学们,今天我们学习了有余数的除法,知道了平均分后剩余部分叫余数,学会了列式计算。【作业设计】
1、把家里的水果平均分一分,算一算,说一说。
2、18块巧克力可以平均分给几个人?
你能说出来吗?
设计意图:让运用新学知识解决生活中的实际问题。]教学反思课题一: 信息窗一——有余数除法的认识教学目标:
1.让掌握有余数除法的计算方法;
2.让在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动,发展的抽象思维,能利用有余数除法解决一些简单问题,学会与人合作,并能与他人交流、思考;
3.让感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中,锻炼克服困难的意志,培养积极参加活动的态度和习惯。教学重点难点:
掌握有余数除法的计算方法。教具准备:实物投影、水果教具教学过程:
一、创设情境、导入新课
1.同学们,你们喜欢郊游吗?
愿意参加些什么样的活动呢?
二年级一班的同学一起去郊游。看看他们都带了些什么?
9个蛋糕、10碗方便面……
2.猜一猜他们接下来要做些什么?
是怎样想的?
二、探求新知
1.看来大家急着想把这些好吃的来分一分,那就赶快行动吧!你打算怎样来解决这个问题?
师:看来大部分同学都是通过列算式算出来的,说一说算式的意思,你是怎样想的怎样算的?
教师边小结边板书: 9÷4=2(个)……(个)读作:9除以4商2余1。师:和同位说一说9个面包平均分的结果是怎样算出的。
拾金不昧的报道
我们找到第24篇与拾金不昧的报道有关的信息，分别包括:以下是的一些我们精选的拾金不昧的报道发现真善美 传递正能量————拾金不昧事迹报道呼图壁县第一小学
拾金不昧的“金”不仅是金钱，还是孩子们一颗发光发亮金子般的心。
（3）
他们最信任的人是警察叔叔。
警务站的民警给孩子颁发“荣誉证书”，他们是大家学习的榜样！
这件事虽不大，但小事见精神！这种拾金不昧的行为充分体现了我校高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校良好的社会公德，这是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。拾金不昧是我们中华民族的传统美德，它将会继续传递下去，开出更美丽的花朵。
拾金不昧造句
以下是的一些我们精选的拾金不昧造句拾金不昧
1、我捡到一百元，可我拾金不昧的交给了警察。
2、我们要做个拾金不昧的好孩子，而不能只贪一时的小便宜。
3、昨天捡一一卡通，后来给村长了送去了，村长说你这个拾金不昧的精神一定要发扬下去。
4、我们要他拾金不昧的高尚品德。
5、道德在我国的传统道德中，经常将拾金不昧的故事作为阐明道德理想的典范。
6、小明乐于助人，拾金不昧，是个品学兼优的好。
7、作为一名，我们从小就应培养拾金不昧的品质。
8、小明拾金不昧的精神和乐于助人的行为，成了我们全校同学的典范。
9、这位拾金不昧的好人还希望能保持匿名。
10、拾金不昧，这种大公无私的精神值得我们去学习。
11、我的姥姥是个慈祥的老人，她拾金不昧。虽然年纪很大，但品德方面，但绝对不低于年轻人！
12、我们每个人从小就应该养成拾金不昧的好品质。
13、对于他俩拾金不昧和见义勇为的行为，同学们都赞不绝口。
14、拾金不昧的精神在现在这个现实的社会里异常珍贵。
15、千百年来，把拾金不昧作为一项传统美德，就是这样在潜移默化中不断传承。最新拾金不昧造句可以看看这篇名叫拾金不昧：拾金不昧的文章，可能你会获得更多拾金不昧造句
以下是的一些我们精选的拾金不昧：拾金不昧小时候，爸爸常对我说：“拾金不昧是一种美德，更是一种做人的基本原则。”后来，我慢慢明白了这句话的道理……那一天，天气格外的好，妈妈打算带我到图书馆看课外书。我们坐着8路公交车来到了图书馆门口。妈妈突然说她肚子痛，让我帮她去小店买包纸巾。我急匆匆地迈着步伐跑向了小店，买了一包纸巾后，又急匆匆地跑了回来。
我把纸巾递给妈妈后，闲得无聊，就在图书馆附近转了起来。我眼睛瞟到一个角落时，发现了一个深色的、方方的东西，我赶紧跑过去看了看。我蹲下身子，把那“不明物体”捡了起来，拉开链子一看，竟然是一个男士钱包。里面有一卡通、证件照、医保卡等许多重要物品，还有许多现金。这时，我的脑子里出现了两个小人。白色衣服的小人说，还给人家吧，这毕竟不是你的钱！而黑色的那个说，不要白不要，这是他自己掉的，又不是我偷的。
两个天使吵了起来，吵得不可开交。作文经过了一番思想斗争，我最后决定去问妈妈到底该怎么办。走到厕所门前，妈妈已经在门口等我了。她皱着眉头，着急地对我说：“你去哪了？可急死我了！”我并没有正面回答妈妈的话，而是举起钱包，问妈妈：“妈妈，我捡到一个钱包，你觉得要不要还给人家？”“当然喽！讲诚信是一种美德。爸爸不是常常教育你，做人要讲诚信吗？”
我听了妈妈的一番话后，我内心波涛起伏，百感交集于一瞬间。于是，我走到图书馆的保安室门前，正准备将那个男士钱包给保安叔叔，让保安叔叔转交给属于它真正的主人。没想到正有一个人在门前询问。听了他们的对话后，我走上前去，说：“请问这是先生您丢的皮包吗？”“是的！谢谢你，小朋友！”大叔从我手中接过了皮包，忙对我说。
“不用谢，这是我们每个人都应该做的！”拾金不昧是一种好精神，是一种好习惯。我们都要做它的使者，为它宣传，并且贡献自己的一份力量！最新拾金不昧：拾金不昧可以看看这篇名叫拾金不昧作文：拾金不昧的文章，可能你会获得更多拾金不昧：拾金不昧
拾金不昧造句
以下是的一些我们精选的拾金不昧作文：拾金不昧小时候，爸爸常对我说：“拾金不昧是一种美德，更是一种做人的基本原则。”后来，我慢慢明白了这句话的道理……那一天，天气格外的好，妈妈打算带我到图书馆看课外书。我们坐着8路公交车来到了图书馆门口。妈妈突然说她肚子痛，让我帮她去小店买包纸巾。我急匆匆地迈着步伐跑向了小店，买了一包纸巾后，又急匆匆地跑了回来。我把纸巾递给妈妈后，闲得无聊，就在图书馆附近转了起来。我眼睛瞟到一个角落时，发现了一个深色的、方方的东西，我赶紧跑过去看了看。我蹲下身子，把那“不明物体”捡了起来，拉开链子一看，竟然是一个男士钱包。里面有一卡通、证件照、医保卡等许多重要物品，还有许多现金。
这时，我的脑子里出现了两个小人。白色衣服的小人说，还给人家吧，这毕竟不是你的钱！而黑色的那个说，不要白不要，这是他自己掉的，又不是我偷的。两个天使吵了起来，吵得不可开交。作文经过了一番思想斗争，我最后决定去问妈妈到底该怎么办。走到厕所门前，妈妈已经在门口等我了。她皱着眉头，着急地对我说：“你去哪了？可急死我了！”
我并没有正面回答妈妈的话，而是举起钱包，问妈妈：“妈妈，我捡到一个钱包，你觉得要不要还给人家？”“当然喽！讲诚信是一种美德。爸爸不是常常教育你，做人要讲诚信吗？”我听了妈妈的一番话后，我内心波涛起伏，百感交集于一瞬间。于是，我走到图书馆的保安室门前，正准备将那个男士钱包给保安叔叔，让保安叔叔转交给属于它真正的主人。没想到正有一个人在门前询问。听了他们的对话后，我走上前去，说：“请问这是先生您丢的皮包吗？”
“是的！谢谢你，小朋友！”大叔从我手中接过了皮包，忙对我说。“不用谢，这是我们每个人都应该做的！”拾金不昧是一种好精神，是一种好习惯。我们都要做它的使者，为它宣传，并且贡献自己的一份力量！最新拾金不昧作文：拾金不昧可以看看这篇名叫用两袖清风造句二年级作文应用好词好句的文章，可能你会获得更多拾金不昧作文：拾金不昧
以下是的一些我们精选的用两袖清风造句二年级作文应用好词好句
两袖清风的意思是：
衣袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。
两袖清风的近义词：
一贫如洗、洁身自好、两手空空、一清如水、囊空如洗、廉洁奉公。
用两袖清风造句二年级作文应用好词好句：
佇立在这山头上，山风吹动我的衣袂。顿时我有了两袖清风，飘飘欲仙的感觉。清风外，什么都没有。他当了两任县长，廉洁公正，既不包庇工程也不炒地皮，这种两袖清风的操守，真是令人尊敬。他当了一辈子老师，有的就是「桃李春风」和「两袖清风」这两种风了。古代真正的清官，辞官回乡时，大概除了两袖清风外，什么都没有。最新用两袖清风造句二年级作文应用好词好句可以看看这篇名叫小学二年级下册数学应用题的文章，可能你会获得更多用两袖清风造句二年级作文应用好词好句
以下是的一些我们精选的小学二年级下册数学应用题
1、 学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每班分几本？
2、 3张纸可以做15 朵花，6张纸可以做多少朵花？
3、 一本故事书8元，本科技书22元，小红拿了54 元钱买了这两本书后还剩多少钱？
4、客车上有24名乘客，到第一站下去了6人，同时又上来了13人，现在客车上有乘客多少人？
5、一年级3个班共有98人，其中一班有34人，二班有30人，三班有多少人？
6、停车场原来有57辆汔车，开出17辆后，又开来5辆，这时停车场上有多少辆车？
7、 一本故事书8元钱，一本画册的价钱是一本故事书的2倍，买这两本书一共要多少钱？
8、学校体育室买回了2盒乒乓球，每盒6个，后来又买回了3盒，学校一共买回了多少个乒乓球？
9、停车场有15辆货车，客车比货车多18辆，客车有多和辆？停车场上一共有多少辆车？
10、 小莉和3 个好朋友一起去买书，每人买3本，一共买了多少本？
11、在操场的四周种树，其中有一边种4棵，剩下的三边每边种5棵，操场四周一共种树多少棵？
12、一辆汽车里有乘客24人，到胜利站下去了8人，又上来了12人，这时车上有乘客多少人？
13、妈妈买回14千克苹果，6千克梨。如果每天吃2千克水果，这些水果够吃多少天？
14、新华书店运来《小朋友》1000本，第一天卖出了400本，第二天卖出了500本，现在还剩多少本？
14、小方家前年收红枣300千克，去年比前年多收了80千克，去年收红枣多少千克？两年一共收红枣多少千克？
15、小冬今年6岁，妈妈今年36岁，今年妈妈的年6是小冬的几倍？去年呢？
16、 小方要写60个大字，已经写好了36个，还要写多少个？如果剩下的分3天写完，平均每天要写多少个？
17、 小明家有6只白兔，18只黑兔，每3只兔子住一个笼子。
（1）黑兔的只数是白兔的几倍？
（2） 一共需要几个笼子？
（3） 你还能提出什么问题？
18、 超市里有蓝色书包40个，绿色书包30个，一共卖出了37个，现在还剩多少个书包？
19、工人们先盖了5排房，每排9间，又盖了15间，一共盖了多少间房？
20、 商店里有9袋乒乓球，每袋5个，卖出了28个，现在还有多少个乒乓球？
21、 妈妈买回30 颗巧克力，小明第一天吃了6颗，第二天吃了5 颗，现在还剩多少颗？
22、 王老师买回口琴用了48元，买二胡用了36元，付给售货员100元，应该找回多少元？
23、 双休日小跟妈妈、爸爸一起去公园玩，乘公共汽每张票2元，回家时打的用去15 元，一共用去多少元？
24、小强和妈妈、爸爸一起乘车到木蓝湖去玩，车票每张5元，全家人往返车票共用去多少元？
最新小学二年级下册数学应用题可以看看这篇名叫青岛版二年级数学下册教学设计的文章，可能你会获得更多小学二年级下册数学应用题课题一: 信息窗一——有余数除法的认识教学目标:
拾金不昧造句
1、让掌握有余数除法的计算方法。在具体的情境中,探索有余数除法的特点。
2、让在获取知识的过程中通过积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动,发展的抽象思维。能利用有余数除法解决一些简单问题,学会与人合作,并能与他人交流、思考。
3、让感受数学与生活的联系,体会数学的意义和作用,激发学习数学的乐趣。在独立思考和合作的过程中,锻炼克服困难的意志,培养积极参加活动的态度和习惯。
教学过程
一、导入新课同学们喜欢野炊吗?
想帮野炊的同学解决问题吗?
野炊时大家一共带了9个面包,要平均分给3个小朋友,每人分几个?
平均分给9个小朋友,每人分几个?
设计意图:通过喜欢的野炊活动导入,积极性很高,注意力非常集中,调动了学习的自主性。激起学习的兴趣。]
二、运用情景探求新知。
1、图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题,想帮助他们解决吗?
你看到了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题?
小组讨论一下。
谁来说说你们小组讨论的结果?
说,师板书可能出现的问题。投影出示“面包”问题:9个面包现在要平均分给4个人,怎样分呢?
1)四人小组用学具分,每小组选一人填写统计表。2)各组代表汇报分的结果,请一个代表用学具演示。3)电脑演示汇报的结果。每人分几个分给几人还剩几个3 3 ——1 9 ——2 4 14)根据表格进行小结:同学们把9个面包进行了平均分后,你发现了什么?
全班交流。
5)教师小结:9个面包平均分后出现了两种情况:一种是平均分后没有剩余;另一种是平均分后有剩余,余下的数叫余数,这种现象叫有余数的除法。板书课题:有余数的除法
2、根据分的结果推导除法算式。教师板书:9÷4=2(个)……1(个)结果是平均分给4个人,每人分2个,还余1个。读作:9除以4商2余1。
3、结合算式讲解算式中每一部分的名称。
4、同位互相说一说算式各个部分的名称,读一读算式。
设计意图:投影片出示题目,可使的注意力集中到屏幕上,明确题目要求。多媒体演示每人分几个,分给几人,还剩几个,使清楚明了地感受到平均分和剩余的过程。]
三、试一试。师:其他的食品怎样平均分呢?
小组的同学互相提问题、解决问题。口述教师课件演示。1小学二年级下册数学应用题独立写出其他除法算式,教师巡视指导。全班交流自己写的算式。
设计意图:多媒体演示可使清楚地观察除法算式的书写过程。通过互相提问题、解决问题,对照课件演示,再次感受平均分和剩余的过程。]
拾金不昧造句
四、巩固练习。1 、先摆一摆,再填空。1)8个○每3个一份,分了()份,还剩()个?
2)11个△,平均分成2份,每份()个,还剩()个。指名交流自己写的算式。
2、自主练习第一题。
3、在现实生活中,你遇到过这样的问题吗?
先小组说,再全班说。同位互相说说每道算式中的各部分名称,再读一读算式。
设计意图:让感受生活中的数学。使感受新学的知识在实际生活中的运用。]
五、总结。同学们,今天我们学习了有余数的除法,知道了平均分后剩余部分叫余数,学会了列式计算。【作业设计】
1、把家里的水果平均分一分,算一算,说一说。
2、18块巧克力可以平均分给几个人?
你能说出来吗?
设计意图:让运用新学知识解决生活中的实际问题。]教学反思
课题一: 信息窗一——有余数除法的认识教学目标:
1.让掌握有余数除法的计算方法;
2.让在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动,发展的抽象思维,能利用有余数除法解决一些简单问题,学会与人合作,并能与他人交流、思考;
3.让感受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中,锻炼克服困难的意志,培养积极参加活动的态度和习惯。
教学重点难点:掌握有余数除法的计算方法。教具准备:实物投影、水果教具教学过程:
一、创设情境、导入新课
1.同学们,你们喜欢郊游吗?
愿意参加些什么样的活动呢?
二年级一班的同学一起去郊游。看看他们都带了些什么?
9个蛋糕、10碗方便面……
2.猜一猜他们接下来要做些什么?
是怎样想的?
二、探求新知
1.看来大家急着想把这些好吃的来分一分,那就赶快行动吧!你打算怎样来解决这个问题?
师:看来大部分同学都是通过列算式算出来的,说一说算式的意思,你是怎样想的怎样算的?
教师边小结边板书: 9÷4=2(个)……(个)读作:9除以4商2余1。师:和同位说一说9个面包平均分的结果是怎样算出的。
……回答(一般情况都会列算式来表示)我1个1个地来分……我2个2个地分……9个面包平均分给4人,每人分2个,还余1个。用算式表示:9÷4=2(个)……(个)说出9÷4表示的意思2小学二年级下册数学应用题抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
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