伤痛不过百日长
伤痛不过百日长: 大班家长会教师发言稿，缺失：伤痛不过百日长10998/16
大班幼小衔接家长会发言稿 
[ 2012-6-15 12:09:00 | by: 人生路 ]
幼小衔接家长会
尊敬的家长朋友们:
大家下午好！非常感谢你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题.
大家都知道:从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点.如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话,那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”.因为它将对孩子的一生产生重要的影响..
所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用.幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学习生活.在这样一个特殊阶段,我觉得我们老师和家长应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化？并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活.
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别:
进入小学,儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异:
第一,学习生活环境的变化.幼儿园的教室,一般布置得美观、形象、富有儿童情趣,有丰富的物质环境,玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施,这对孩子缺乏吸引力,操场上的运动器械对低年级孩子来说,享用机会也比较少,使刚入学的孩子感到有些不适应.
第二,生活内容的变化.幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行.而小学学习则完全不同,因为学习是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程.学生的主要生活就是上课、完成作业.课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习.而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败,给孩子造成的压力很大.
第三,师生关系的变化.在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈.三个个老师整天与他们为伴,少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了？而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.
第四,教学方法的变化.小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了,于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察,寻找除了小草发芽了,还有哪些东西也发芽了呢？银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了,小桃树也发芽了等等,从而得出一个结论,春天来到了.而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务.
第五、行为规范的变化
通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等.举个例子:我班有个小朋友经常有这种情况,这边老师的课讲得津津有味,小朋友们听得聚精会神,她突然下位请假小便,老师真是左右为难.批准了好好的教学秩序被她打乱了,再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上,说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会.不批吧,万一把小便弄在身上怎么办？孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯.做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐,课本作业不准撕,上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制..孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代.
第六、家长和老师期望值的变化
孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了.而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望,高的要求.考试要95分以上,孩子与孩子之间的横向比较激烈了.
总而言之,为了做好孩子入学前的准备工作,必须遵循儿童心理发展的规律和特点,既要重视儿童智力的训练与培养,又要强调非智力因素的培养,力求儿童入学前心理准备的全面性.
二、接着向在座的家长汇报一下我们两个班的老师具体已经做了的,还有即将要去做的几个方面工作:
一、孩子们的学习方面
1、写字时,我们请小朋友将本子放直,眼睛离本子一尺距离,胸离桌沿一拳距离,握笔姿势正确.
2、看书时,请小朋友把书拿在手里,头不能靠在桌上,并保持一尺的距离
3、小中班时,我们是说“小手放在小腿上”.现在我们请小朋友像小学生一样坐,双手放在桌子上,背挺直.
4、活动的时间延长到30或35分钟.
5、还有算术时,就像小学生一样开火车
6、在活动中有问题要举手,并且回答问题要响亮
二、孩子们的生活方面
1、每天有小值日生、小老师等“职务”,有了这样的“权力”,小朋友会很积极地参加班里的活动.
2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐.
3、用餐时尽量保持安静,并且能吃完,有节约粮食的意识.
4、餐后擦嘴巴,并知道餐后不能跑,要参加一些安静的活动,如:分享玩具,能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐；阅读,主要是看图说话,并让孩子与小朋友自由地交流；听故事,能够培养孩子们的倾听能力及思维能力；折纸,让孩子们互相交流,互相帮助,让个别能干的小朋友起到带领作用.
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室,并且脱穿衣服要有顺序,并叠放整齐.午睡起床请小朋友自己折自己的棉被,养成一个良好的习惯.
三、孩子们的心理方面
我们已经带孩子参观过小学了,活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面,增强他们对学校的兴趣,激发求学的欲望,也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活.熟悉校园的环境,了解校园和我们幼儿园的区别,并且看小学生上课,哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等.让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样,要立正,而且声音要响亮.我们还要看哥哥、姐姐做操,感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领.他们是班长带队的,心里就在想我以后也要当班长.我们还看哥哥姐姐做眼保健操,知道怎样保护我们的视力.在孩子们的心中感觉对小学非常向往.
所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等；培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质,养成好的学习和生活习惯.才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备.
伤痛不过百日长: 主题活动特别的我及大班家长会内容，缺失：伤痛不过百日长10997/16
主题名称:特别的我
| 班级 | 大四班 | 实施时间 | 2009.9.1―2009.10.2 |
| 主题目标 | 1、从多元角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里大哥哥、大姐姐的角色.
2、借助“我的成长故事”讲述活动,让幼儿回顾自己的成长变化,让幼儿体会长大了是一件神奇和令人高兴的事情.
3、通过“鉴宝会”等活动,鼓励幼儿能与同伴分享心爱的东西,懂得爱护自己和别人的心爱物品.
4、理解朋友的概念,知道朋友的重要性,懂得和好朋友在一起是件十分快乐的事. | ||
| 活动安排 | 教学活动:
第一周（9.1~9.4）许愿墙、表情歌、水果、生日快乐、鉴宝会、学习新操、统计动物数量、特别的我
第二周（ 9.7--9.11）我们班是动物园、狮王进行曲、胡说歌、我的展览、镜里乾坤、优点大展览、小小飞行员、认识序数
第三周（ 9.14―9.18）猜猜我是谁、羞答答、我的好朋友、我的家、看看我自己、到处都有好朋友、快乐小牧民、认识单数双数
第四周（ 9.21―9.25）我的本领大、剪拳布、我是山大王、好朋友写真集、我会想办法、好朋友迷宫、学习相邻数
第五周（ 9.28-10.2）小天使、我的梦想、爸爸妈妈不在家、学习顺数倒数、时光隧道 班级活动:
1、抓开学各项常规,稳定情绪,使幼儿较快适应大班学习生活.
2、学习新的徒手操、韵律操和轻器械操.
3、组织幼儿进行讲述活动“我的成长故事”.
4、请收集幼儿自己心爱的宝物带到班级,进行“鉴宝会”活动.
5、请家长与孩子共同完成亲子活动单“生日快乐”.用文字和图画记录下幼儿的生日与生日愿望. | ||
| 区域安排 | 巧巧手工坊:1、制作“生日蜡烛”,引导幼儿大胆进行设计.2、提供橡皮泥,制作生日蛋糕.3、制作各种迷宫图. 温馨书屋:1、阅读自制“我的小书”,引导幼儿认识到每个人成长的差异.2、阅读与成长有关的图书. 智力大比拼:1、“镜子的奥妙”,了解镜子的镜面反射.2、“猜猜我是谁”,重点讲述自己与同伴的差异.3、走迷宫.4、提供操作纸、数卡等,复习相邻数、序数、顺数倒数、单双数. 小画廊:1、提供范例,让幼儿画出自己或好朋友的特征.
2、提供空白小书,引导幼儿制作“我的小书”
3、提供范例,绘画各种各样的表情. 小舞台:1、表演“狮王进行曲”,能根据乐曲的旋律,用身体动作表现出各个角色的特征.2、提供铃鼓、沙锤、响板、三角铁等乐器,让幼儿为歌曲伴奏. 建筑乐园:提供各种积木、组合玩具,鼓励幼儿搭出各种迷宫图. 美食林:制作面条、蛋糕等食物. 娃娃家:准备蜡烛、蛋糕、小礼物等,为宝宝过生日. | ||
| 主题环境 | 许愿墙:布置幼儿的生日牌和生日愿望.
猜猜我是谁:展示幼儿自画像. 优点大展览:用文字和图画展示每位幼儿特有的优点. | ||
| 主 题 反 思 |
| ||
大班书面家长会内容
尊敬的各位家长:
你们好！经过一年的中班学习,小朋友们在老师、家长共同的努力下有了长足的进步,在此要向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！
小朋友们升入了大班,各方面都将更上一个台阶,就班级而言,小朋友们总体上智力发展比较均衡,生活习惯比较好,喜欢上幼儿园,乐于参加各种活动,动手能力比较强,自理能力普遍较好.当然也存在一定的差异,如:有的小朋友绘画水平比较好；有的小朋友思维活跃、语言的组织、表述能力较强；有的小朋友交往能力强,乐于帮助老师和小朋友等等.作为老师,我们将通过大班这一年的时间进一步提高幼儿的学习生活等多方面的能力.
一、本学期主要的教学工作内容:
本学期,我们将继续以《纲要》为指导,贯彻其精神,以《幼儿园活动整合课程》为蓝本,开展各项教育工作.我们将相继开展《特别的我》、《神秘洞》、《叶子》、《惊奇一线》这四个主题活动,学习并探索与其相关的各种知识.和中班相比,大班的集体教育活动有了增加,每周将组织幼儿进行包括园本课程在内九个集体教学活动.我们每天安排2节教学活动,2-3次游戏活动,这些活动都贯穿在幼儿的一日生活交替进行之中,每周的教学活动内容我们会在家长园地中张贴出来,也会发送到我们班的网页上,希望家长到时能多关注,并一如既往的给予协助、配合,这也是我们班级工作得以顺利开展的重要条件.
本学具体的分科目标详见――星城小学网站――幼儿――动态新闻.
二、本学期重点开展的活动
1、九月份开展“十一国庆节”的主题教育活动,并组织幼儿聆听新四军老爷爷革命英雄事迹的讲座.
2、十月份组织幼儿秋游,开展“重阳节”主题教育活动.
3、十一月份参观消防队.
4、十二月份开展冬锻活动,家长可在十月份为幼儿准备一根绳子来园开始练习跳绳,十二月上旬进行幼儿跳绳过关（人人参与）,下旬参加幼儿园跳绳比赛.
5、一月份是迎新年庆祝活动.
三、家长配合工作
我们的工作要做好,更重要的是得到各位的大力支持,本学期依然希望各位能配合我们做好一些工作.
1、学习10以内各数并会书写,掌握正确的书写姿势（一尺一拳一寸）,会端正地在田字格中书写1~10.（1~10各数在田字格中的位置见下图.）
2、幼儿在园时间为8:00~16:00,为了孩子的安全,希望家长准时接送,如有特殊原因请与老师单独联系,请家长们给与理解.
3、鼓励幼儿独立进园、独立晨检、独自进教室,晨检时主动向老师问好,说明身体情况、手帕带了没有.
4、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等.如孩子服药请到楼下保健老师处登记,并贴上标签写上名字班级和用法.
5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生.如有事或生病请及时打电话向老师请假.
6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼.
7、大班各班都开设了书香角,幼儿喜欢阅读各类图书,为增加阅读内容,建议家长在家为幼儿提供阅读时间,并可自带图书来园,书上写好幼儿姓名,让幼儿之间交流阅读.
8、为丰富冬锻活动,请家长为孩子备好一根绳子和其它体育玩具,如:毽子、沙包等.
9、幼儿在园所学的知识我们会定期在星城小学幼儿园班级主页中上传,家长可定期上网查阅,并抽查自己的孩子知识掌握情况.
10、九月份中,幼儿要认识自己的名字并会正确书写,请家长适当指导.
11、每天放学后要及时离园,不玩大型玩具,不买门口小吃.
12、大班培养重点从生活习惯的培养转向幼儿的学习习惯的培养,希望在这个学期内,在老师和家长的协作下,督促幼儿养成良好地坐姿、认真倾听地习惯,并力争让自己的孩子在集体活动中积极发言,大胆发表自己的意见.
13、家长们都有一套成功的育儿经验,我们恳请您利用宝贵的时间,撰写您的育儿经验,我们会把它展示在《家长园地》里,与大家交流共享.
感谢各位家长对我们工作的支持,为了我们的工作能够做的更好,希望各位能与老师多交流,多提宝贵的意见.谢谢！
