日记怎么写

日记怎么写: 过新年日记怎么写 最新过新年日记范文大全，缺失：日记怎么写346525/5

以下是的一些我们精选的过新年日记怎么写 2018最新过新年日记范文大全

2018年春节很快就要到了，在这个喜庆的节日你打算怎么过呢，有的朋友有写日记的习惯，今天小编就给大家整理了一些过新年日记范文，大家参考！

过新年日记

过新年日记（1）：

过年了日记

过年了，家家户户张灯结彩，好不热闹。大街上到处洋溢着浓浓的“年味儿”。

除夕前几天，人们都忙着去购买年货，大街小巷热闹非凡。超市里人山人海，人们各自挑选着自己所需要的商品，挤得都喘但是气来了，我和妈妈挑选了一些年夜色饭需要的食品和生活用品。

除夕那天，窗外响着震耳欲聋的鞭炮声。孩子们个个脸上喜气洋洋的，他们拿着红包，穿着新衣服和爸爸、妈妈一齐去走亲戚。我们一家去了舅公那里拜年，在那里，我一下子收进上千元呢！我祝舅公身体健康，长命百岁，万事如意。舅公听了开心好笑了起来。

除夕夜里，天空中到处都是五彩缤纷的烟花。人们点着火线，过了几秒，烟花便冲上了云霄。随着“嘭”的一声响，烟花就如天女散花般散了开来，有的像千万个小流星撒下来，有的如孔雀开屏一般秀丽，还有的如百花绽放。这些烟花把城市的夜空点缀得更加秀丽。人们一边吃着可口的年夜饭，一边看着春节联欢晚会。我们一家人其乐融融地围坐在桌子旁吃年夜色饭，过年的味儿更浓了。

过新年日记（2）：

过年了日记

过年了爆竹声声辞旧岁烟花朵朵迎新年.迎来了中国最的节日—春节。家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，热闹极了。最快乐的当然要属我们小朋友了。除了过年能有压岁钱，还能够放鞭炮，吃过晚饭后院子里的小伙伴都出来放鞭炮和烟花。一阵阵爆竹声接连不断，热闹非凡。我拿起一根冲天炮，把引线点燃只见冒出一股白烟后就冲出五颜六色的烟花有黄色、绿色，蓝色……一颗颗飞上天空，仿佛一颗颗小星星在天空中眨眼睛。邻居家的小朋友也出来放烟花了，他们的烟花同样是绚丽多彩，不一会儿，把黑夜的天空打扮的无比漂亮，让人看得眼花缭乱。立刻就要12点了!快把鞭炮准备好爸爸大声地说。爸爸点燃了鞭炮，我赶忙捂住耳朵，但仍然无济于事。震耳鞭炮声此起彼伏，噼里啪啦的鞭炮声，声音真大，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。烟花交错升起，整个城市沸腾了，新的一年来到了。

过新年日记（3）：

过新年

新年到了，最高兴的就是我们小朋友了，因为爸爸妈妈给我们买好多东西，有书、衣服、还能收到压岁钱家家户户贴对联、挂彩灯。

我还参加部队的春节联欢会，我为伯伯、叔叔、阿姨、小朋友，唱了一首《新年好》，由于光盘出了点小毛病，但我还是清唱下来，下面的观众伸出双手为我打节拍，我唱的个性起劲。

爸爸妈妈夸我说：“我们的宇萌真棒！长大了！”我觉的这个新年个性有好处。

过新年日记（4）：

过年了日记

过年了！过年了！那即让人快乐，又让人期盼的新年最后到了！

除夕的夜晚，无论大人还是孩子脸上都荡漾着温馨的笑容，除夕的晚宴是丰盛的，鸡鸭鱼肉、暴炒溜炸、还有像元宝一样白白胖胖的饺子。满屋子里洋溢着欢歌笑语。

过年了！过年了！过年让我的期盼的就是丰富多彩的电视节目，比电视节目还要诱惑我的是漫天飞舞的烟花。当新年的钟声敲响时，我一手拽着哥哥，一手拉着姐姐，以讯雷不及掩耳之势冲进了烟花飞舞的世界。砰砰、砰天空中顷刻间奏响了新年的乐曲，我和姐姐挥舞着小礼花和着这动听的旋律在雪地上奔跑着，仿佛走进了梦寐以求的世外桃源。这一刻用语言也难以言表内心的幸福。

过年了！过年了！漫天飞舞的烟花写满了欢乐在天空中荡漾，久久……久久……

过新年日记（5）：

干干净净过新年

星期天我家大扫除，我望见奶奶在扫地，就急忙跑过去帮忙。我接过扫帚认真地从客厅扫到卧室，热得汗流浃背，不一会儿就扫得干干净净。妈妈在拖地，爸爸在擦玻璃，奶奶打扫厨房，她先碗，再收拾橱柜、扫地、拖地。

午后的时候，在我们大家的努力下，最后打扫完了。看着打扫得漂漂亮亮的新屋子，心里美极了，一点儿也不觉得累。这天我感受到了劳动的快乐和辛苦，干干净净过一个快乐的新年。

过新年日记（6）：

过年了日记

总是倒计时数着日子，期盼着春节快点到来。因为过年能够穿漂亮的衣服，吃好吃的糕点零食。更重要的是能够得到压岁钱。所以说过年是属于我们最开心的日子！

这一天最后盼到了，一早起来，家家户户贴着精巧的对联，喜庆的大红福字。人们的脸上都流露出喜悦的笑容，到处洋溢着喜气洋洋的景象。让我不禁感受到了节日的气息，还看到了人们对新的一年的期望和祝福。

到了晚上，家家灯火通明，我和亲人们看着春节联欢晚会。节目可真精彩阿。有相声、小品，还有歌舞、杂技。最神奇的要数刘谦哥哥的魔术，节目一个比一个搞笑。

辞旧迎新的时刻到了，外面的爆竹声连成了一片。在震天动地，此起彼伏的鞭炮声中，新年的钟声敲响了。我们的饺子也端上了桌，爸爸在外面把那火红的爆竹也点燃了。五彩缤纷的烟火腾空而起，把整个夜空都照的绚丽多彩，空气中弥漫着烟花爆竹的味道。我想这就是年的味道吧！

过年是热闹的、是快乐的。我们不仅仅长了一岁，同时也收获了期望。

过新年日记（7）：

过新年

这天，过新年。大家穿新衣，带新帽。每家每户贴对联。天刚朦朦亮，人们就噼里啪啦地放起了鞭炮。这天的早饭家家户户都吃饺子和汤圆，象征着团团圆圆，美满幸福。吃完早饭，我和大人一齐去拜年，大人们总是给孩子们很多的糖果和压岁钱，我的口袋都装不下了。

我们拜完年，妈妈带我们去公园里玩，公园里人来人往，十分拥挤。我们玩的很开心。要是在新年的这一天过生日，那该多好呀？

过新年日记（8）：

过年了日记

“噼里啪啦，噼里啪啦……，”我已被鞭炮声吵起来，我硬着头皮，捂着耳朵睡觉，但是，此刻我怎样也睡不着了。妈妈给我把新衣服拿来，我起来穿好衣服，便能够收到压岁钱。

过年了，我可真高兴，大年初一早上能够吃饺子，还能够放鞭炮，穿新衣服，在走亲戚时，还能够领压岁钱。能够打灯笼，灯笼一闪一闪的，像星星的小眼睛似的，可漂亮了。

妈妈带我去公园玩，我高兴得一蹦三尺高。我到公园里玩扔沙包、打、投球、划船……令我最难忘的游戏是—荡秋千。

它不是普通的秋千，而是靠电力荡起来的。能够荡的很高，妈妈给我买了票，让我去试一下，我坐去很害怕，妈妈让我手抓牢，有人给我系上了安全带，我的心才慢慢平静下来，开始荡了，越荡越高，我的脸跟我的手好冷，脸像针扎似的，好疼。这个游戏有好玩有刺激。

此刻，我就要公布令本人笑得何不拢嘴，就是，我已经收到2200元的红包了。哈哈哈哈哈哈……

春节太好了，我真期望春节永久但是去，天天过春节。

过新年日记（9）：

耶！过年了！

一连下了好几天的大雪，破坏了人们过新年的好情绪。但是，今儿个总算老天有眼，正月初一赶上了一个大晴天。那跳跃着的阳光调皮地钻进人们的新衣里，发丝里，小朋友装放糖果的口袋里，软融融，暖洋洋的。那舒服劲儿，嗯……，别提了！

听阿，那满载着新年喜气的噼里啪啦的爆竹声，从昨儿晚上十二点一连串的响到这会儿，仿佛预示着人们在这特殊的2010会好事连连，蒸蒸日上，欣欣向荣。

弟弟期末考试考了一个一百分，叔叔买了好多爆竹给他作为奖赏。弟弟放爆竹但是能手，什么花样他那小脑袋都能在眼睛骨碌一转间想出来。即使疯玩一天下来，脸上像个小丑似的，新衣裳也被烫了零星的小洞洞，他也无所谓，照样进行着他的“十分计划”。奶奶对此也总是“无可奈何”的笑笑。

瞧！我家门口坐满了人，亲戚们围在一齐天南海北地聊着，人人脸上都笑开了花，他们工作的疲倦和生活的压力，仿佛都被大红的喜气冲走了吧！笑声，说话声，还有那小小的嗑瓜子，嚼蚕豆的声音交融在一齐，不显嘈杂，却更显和谐，也许只有在无忧无虑的春节才有这般的感受吧！

这天晚上是我最享受的一个晚上。按我们村的习俗，大年初一晚上是要吃团圆饭的。天渐黑，家里人便忙活起来，我也来帮忙，吉利热闹的气氛和那碗碰撞发出的叮叮咚咚的声音让我觉得很幸福。一切准备就绪，大家也都上了桌，按照惯例，每个人都要说一句吉祥话来庆祝新年，叔叔婶婶、爸爸妈妈都挺“厌恶”的，把我所能想到的词都说了。唉，苦恼！突然脑中亮了一盏神灯，我笑了笑，举起茶杯（以茶代酒）：“祝大家吉祥平安天天乐，运转乾坤步步高。”大家都羡慕地看着我，露出了满意的笑容，那是对我的称赞，我心里比樱桃更甜！

过新年日记（10）：

过年了日记

随着一阵阵的鞭炮声，迎来了大家所盼望的节日——春节。我们的脸上都露出兴奋的神情。

在这春节里，永久不息的鞭炮声，激起了所有人的欢乐。要吃年夜饭了，随着一阵噼里啪啦的鞭炮声，全家人欢聚一堂，你请我让，有说有笑，相互具备庆祝着新春快乐。鞭炮声越来越响，大家吃也吃得差不多了，喝也喝得够量了，没有谁在想动筷子。可说笑声的“频率”和“音量”却增加了许多。

吃完了饭，我便趴在窗子上看起了烟花。在天空中秀丽绽开的礼花，如同盛开的五颜六色的花。突然，一束“流星雨”从天而降，一闪一闪的向我眨着眼，可它就像隐身人，一下子就不见了。之后，“飞蝴蝶”出场了。它们在空中飞舞，并发出哗哗的声响，看得我眼花缭乱。

该看联欢晚会了。大家围在了茶几旁，随着倒计时，一齐进入了联欢会的世界。歌舞、小品、相声等节目一一呈此刻我眼前。个性是《XXX》的小品，让我的眼泪都笑出来了，真是“喜泪横流”呀！12点快到了，天空中又响起了连绵不断的鞭炮声。笑声弥漫了城市的每一个角落。

鞭炮声送走了20XX，迎来了20XX.我期盼着下一个春节和新的一年的到来。

过新年日记（11）：

一年一度的新春佳节又要来到了，想必每个小孩都很急切地盼望着过春节，都有一些让自己喜欢的事情吧！例如：收到长辈给的压岁钱，四处逛街买新衣服，去亲戚家串门拜年，去旅游等等，而我最喜欢的事情就是放鞭炮和烟花了。

每到过年，我都会缠着爸爸带我去放鞭炮，此刻城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好带着我到郊外去放鞭炮。

每次我们都会买很多不同种类的鞭炮和烟花。

我们把鞭炮插在土里，用香点燃引线，我双手紧紧地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半个脑袋，看着燃烧的引线，心里想：我到底是把手放开，跳到前面做出一副勇敢的样貌，还是就像此刻这样害怕的样貌呢？我还在犹豫中，鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了，顿时纸屑四散，尘土飞扬，空气中弥漫着一股硝烟的味道……我也高兴得大叫起来！

当然，最壮观的还是晚上放的烟花。有的烟花放上天像一朵盛开的菊花，有的烟花放上天先是一个小圆圈，之后像水波一样一圈一圈地放大，而且每一个圆圈的色彩都不一样呢！有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来……各种五颜六色的烟花交织在一齐，此起彼伏，五光十色，把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样，十分秀丽……

看着满天的烟花，听着四处噼里啪啦的鞭炮声，热热闹闹的新年又来到了！

过新年日记（12）：

过年了日记

今年的春节，我是在老家过的，因此，这个春节我过的十分有好处.

大年三十的早上，我们一家三口开车回老家连云港赣榆.一路上，我们有说有笑，好不热闹.三小时过去了，我们最后看到了那熟悉的街道，那熟悉的大门，那熟悉的脸庞……...

晚上，我和奶奶还有妈妈一齐在包饺子，我负责擀面.透过以前的观察，我发现奶奶擀的皮总是外边薄，中间厚，包起来一点也不费劲.于是我左手捏着圆圆小小的皮，右手握着擀面杖，擀一下，左手把皮转一个个，再擀一下……..于是，一个饺子皮就出来了.妈妈直夸我，奶奶也很高兴.我干累了，奶奶帮我倒水，我从心底里感谢她.

吃完饺子就该放炮了，只见爸爸拿着一根冲天炮跑到院子里，将炮插在土里，用打火机点燃炮引子，立马跑了回来.这时，“嘭”的一声响，一颗绿色的炮从炮筒里冲了出来，飞到天空上，炸开成一朵花。哇，真美！那绿色的炮炸开成红色的花，看得我不禁赞叹。

今年的春节是我十一年来第一次回老家过，我觉得相当有好处，于是我写下了这篇作文，留作纪念。

过新年日记（13）：

最近的阴雨天气确实不怎样令人高兴，可过年的喜气早已满满地挤进了阴雨的天空，有时望见了街上的人们都提着大包小包的东西急匆匆地往家赶，每个人的脸上都是笑逐颜开，他们的手上还提着新衣服，这不禁使我联想到过新年穿新衣的习俗。

小时候穿新衣总是那么高兴，不管新衣的式样和品牌，只要是新的，就会欢欣不已，就会觉得是过年最好的象征，是一年里最好的衣服。

早在春节降临前，为了接待亲戚朋友上门拜年，我们都会把住家里的里里外外，打扫得干干净净，还会在门上贴上一幅春联，祈求好运。传统的对联是在红纸上写上黑色或金色的联语，什么“财源广进”“步步高升”“富贵满堂”的，反正都是些吉祥的话语。

送灶神是过春节前的一件大事。听奶奶说，送灶神是在农历的十二月二十四日，这天灶神回天庭向玉皇大帝报告人间的事情。人们都期望灶神上天说好话，因此这一天人们都会个性准备了丰盛的供品拜祭灶神。

除夕这一天对人们来说是极为重要的。这一天人们准备辞旧迎新，吃团圆饭。一年一度的团年饭能充分地表现出家庭成员的互敬互爱。在吃完团圆饭后，就开始守岁了。

最值得小孩子们高兴的不仅仅仅是在过年的时候能穿新衣，玩鞭炮，最为重要的是能够收到大人们给的压岁钱，收压岁钱也能够说是收红包，因为红色象征活力、愉快与好运。大人们派发红包给未成年的晚辈，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱多少并不重要，主要是让孩子们开心，其主要好处是在红纸，因为它象征好运。

在爆竹声中，春节就早已过去了，但年味儿仍是挥之不去，仍给了人们无尽的回味。

过新年日记（14）：

过年了日记

在每一个孩子心中都期望春节快点到来，我也不例外。怎样都想过年，过年时盼望爸爸妈妈买的新衣裳，盼望吃到桌上的鸡鸭鱼肉，每个孩子最盼望的就属收红包了！

新年最后到来了，我们各自穿上了新衣服，在镜子前看看这儿又看看那儿，这么也看不完。春节是中华民族特有的节日，而贴春联，放鞭炮，包饺子，又成了必不可少的资料。我家买了好多鞭炮，有开门红、火炬花、开门见山……还有好多烟花呢！我与妹妹还有邻居家的朋友来到操场，哇，鞭炮大多数堆在了一齐，排成了一个圈，决定12点到一齐开响……

我们最后等到了12点，突然一响响的炮竹声从我背后响起，我回头一看，一朵朵烟花在天空中展放了迷人的神采，不知怎样了，周围也响了起来，暗黑色的天空刻时变得光彩夺目，人群便一点一点地聚集起来，快看快看我家的烟花也响了。

炮竹声一点一点不见，过后就是我们孩子的欢乐时间了，十几个孩子围在一齐听鬼故事，刺激得连声鸣叫，一边听鬼故事，一边清点着自己的红包，谁的钱多，谁家请客去吃东西……就这样快乐地度过了这个春节，这个春节我永世不忘，因为今年的春节笑开了颜。

过新年日记（15）：

今年春节谁最孝？这当然是我了，这可不是吹的。在家我是一个十分孝顺的子但是我很少帮忙爸爸妈妈洗头、洗脚、洗衣服、泡茶等。此刻是春节，我正好帮忙爸爸妈妈洗脚。

这天晚上，我计划先帮忙妈妈洗脚。爸爸妈妈正坐在大厅里看电视。我提了一些温水来到妈妈跟前，妈妈很惊讶。我亲切地对妈妈说：“妈妈，我帮忙您洗脚吧。”妈妈点了点头。妈妈的脚放在水中时，脚抖动了一下。我立刻把手放下去，发现水太冷了。我讲去换水，可妈妈不让，她讲过这样很好。我帮妈妈洗脚时，发现妈妈的脚有一点儿刺手。那是妈妈工作时留下的伤痕，当时我没有说什么，只是沉默。

帮忙妈妈完脚后，我提到水来到爸爸跟前。爸爸先是拒绝，但是敌但是我的三寸不烂之舌。这回爸爸的脚放下去时，脚也抖动了一下。当我再拿手放下去时，我的手被汤了一下。原先是水太热了，我讲去拿冷水，爸爸却说不热。爸爸把脚拿起时，我去摸时也是刺手的。水那么热却说不热就应是爸爸的皮厚吧！

洗完脚后，爸爸妈妈都十分开心，这时我也十分开心。在考试中我没有考好，此刻只能帮忙你们洗一下脚来感谢你们。我会继续做更多事来孝敬我爸爸妈妈的。

过新年日记（16）：

这天是农历正月初四，星期五。我和爸爸、妈妈一齐去步步高体育馆的羽毛球馆一齐打羽毛球。我们到了一号场地，先是我和妈妈一齐与爸爸打，然后是我和爸爸一齐与妈妈打。说了这么多还忘了讲打室内羽毛球的规则了，规则是：打羽毛球时，羽毛球不能不超过网，也不能从下面穿过去，还不能出界。

我擅长往上抛球再发，不善于从下往上发球，说明我这种发球方式还不熟练，要多加练习。接球时，我不会挑球，因为我没有一次挑成功，我喜欢扣球，因为我基本上都扣死了球。

我喜欢打羽毛球，因为能够动脑筋，双手能够灵活运用。还能够锻炼身体。

过新年日记（17）：

过年了，喜庆洋洋！我很早就起床了，但是天气仿佛在作对，下着小雨。我裹上雪白的棉袄，穿上温暖的棉裤准备启程。要问我去哪里？当然是逛花市啦！

地上湿漉漉的，泥土混在里面，平时爱干净的妈妈可生气了：“什么嘛，弄得我的裤子脏脏的，不来还好。”

雨中观花，多美呀！你看那朵百合花肉质丰满，有紫色条纹，叶腋无珠芽，成喇叭形。所谓百合，就是百年好和，多吉利的名字，怪不得那么多人买；蝴蝶兰的名字人人皆知，她那样貌真是貌如天仙：你看，那丰满优美，色泽鲜艳的蝶兰，是不是很美呢？蝴蝶兰的品种有很多，下面我来为大家介绍介绍：有纯白、紫色、白花红唇、黄底红点、白底红点、白底红条纹等。

我看中了一盆元宝（花名），她碧绿的叶子，饱满的肉，真让人想起元宝！因为她还小，所以我要留意的呵护他长大！

这天很开心，祝你们也好运！

过新年日记（18）：

二年级日记过年

这天是大年初一，一片喜气洋洋的气氛，早上妈妈把我叫醒说，赶紧起来了，要去拜年了，于是我急忙起来，第一件事就是看昨晚爸爸妈妈给我的压岁钱还在不在，妈妈望见就笑了说我是小财迷，这但是我“辛辛苦苦”挣来的呢，昨日12点的时候，我给爸爸妈妈磕头拜年，于是爸爸给我一个红包说，奖励我一年来学习认真，妈妈给我一个红包说祝我新年快乐!

过新年日记（19）：

过新年

春节是中华民族的传统节日，也是一个团圆日，我们会放烟花、放鞭炮、看春节联欢晚会、吃年夜饭……

大年三十这天一大早，我们一家人很早就起来了，爷爷和爸爸在贴春联，我在身旁递东西，奶奶忙着剪窗花贴在窗户上，妈妈忙着准备团圆饭。忙完这些，我们就坐着看电视，等待夜晚的到来。

夜晚最之后了，我和爸爸抬着烟花和花炮来到空旷的前坪燃放。我们首先放的是花炮，一条长长的花炮放完之后，我们就放烟花，把引线点燃后，烟花就开出了花儿，那时的天空全部被花儿遮住了，漂亮极了。烟花一个一个放完了，我们就心满意足的进屋，观看一年一度的春节联欢晚会，一家人其乐融融！

过年真开心呀！要是天天都像过年一样就好了！

过新年日记（20）：

二年级日记过年

大年三十，是辞旧迎新的日子，到处洋溢着热闹的气氛，炸鱼与熏肉的香味，感染着空中的雪花，雪花也似乎成了一份美味。

红红的春联家家户户贴起来了，喜庆的灯笼家家户户挂起来了，火树银花的鞭炮响起来了。新年，你就这样来了！

晚上，全家人都高高兴兴的吃年饭，吃过了团圆饭又要吃那香喷喷的状元饺，大家打开电视一块看《春节晚会》在不知不觉中“当当当……”零点的钟声敲响了，新的一年开始了。那“噼啪噼啪”的炮声，像是告别的声音，那转动的、涌动的、闪光的烟花争奇斗艳，多像是迎接新年的鲜花阿！我们欢呼着共同祝愿新年好。鞭炮在响着，礼花开放着。哦，那幸福之花开在天空上，开在地下，也开在人们的心中……

过新年日记（21）：

过新年

我一向盼望着快点过新年。

我们温州过年的习俗可多啦，如：舞狮、吃年糕、放烟花、吃分岁酒、吃年夜饭等等。

其中，我最喜欢的就是放烟花了。当天晚上，我心奋得不得了，一向问妈妈：妈妈好了没？能够放了没？天黑了还不放呀？妈妈看着我心急的样貌，微笑着说：“别急，别急。”

最后等到开始了，我像屁股着火了一样飞快地冲到楼下。我拿出烟花，放到地僧伽不、上，点上火，烟花就飞上了天空，转了个圆圈又掉下。我邻居是个小男孩，他也喜欢放烟花。他从家里拿出一根约一米长的烟花点上火，就喷出一束横线，五颜六色，好看极了。他说：“漪涵，我的烟花比你的好看！”我不服，急忙从家里拿一个三角形的烟花点上火，它就喷出了一朵秀丽的花，比刚才那个邻居的烟花好看多了。

呵呵，过年可真开心。

过新年日记（22）：

过年

星期日，我乘汽车来到了姥姥家，见到了我的姨妈和我姐姐，还有好多客人，我们一齐玩耍，还一齐吃饭，开心极了。

过新年那天，我们买了许多鞭炮，呯呯地放起鞭炮来，我高兴地蹦了起来，还大声欢呼，个性兴奋。

开心地过新年，期望在20XX年我学习更好一些，我的小弟弟更可爱些！

过新年日记（23）：

欢欢喜喜过新年

大年夜过了，就是新的一年了，大家把新年的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10称为年初1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。在这几天里，大家都会走亲戚，访朋友、给压岁钱、放烟花，小朋友们则收着压岁钱、享受校园放的寒假。

这天是年初4，姐姐、阿姨、叔叔带着爷爷一齐来我的老家七星吃饭，手里拎着大包小包地走来。吃过饭，我和姐姐经过大人允许，去小店买鞭炮放。那里的鞭炮可搞笑了，有的是火箭冲天鞭炮，点燃了之后能飞得比3层楼房还高；有的是小鱼游吧的鞭炮，游得比10米还远；有的是擦炮，一擦就会响3下；有的是摔炮，一摔响声惊天动地……

我们把每一个搞笑的鞭炮都买回了家，叔叔十分喜欢玩。他先把鞭炮放在空旷的地方，然后掏出打火机，一点，就像逃命的兔子飞快地跑回来，跑回来一转身正好望见。就这样，姐姐他们玩了一下午。

过新年，总要欢欢喜喜的。

过新年日记（24）：

过年

快过年了，在广东工作的舅舅回来了。他给我们带来了新年礼物。你明白是什么吗？是喜羊羊全套毛绒玩具。

我和哥哥都乐疯了，我拿着这套毛绒玩具都不明白放哪才好。东藏一下，西藏一下，生怕它们突然会跑掉似的。

我真的高兴极了。谢谢您，舅舅！

过新年日记（25）：

过年了日记

“过年啦，过年啦！”大家都忙碌着，家家户户都贴上了红艳艳的吉祥春联，一派喜气洋洋。

傍晚，我们开始吃年夜饭，尝遍了各式各样的美味佳肴之后，天空也渐渐暗了下来。这时，从远方不时传来礼花噼哩啪啦的响声，于是我拉着哥哥直奔阳台。礼花腾空而起，在半空中绽开，瞧，这儿是一朵菊花；哪儿是一把雨伞；……我们指指点点，尽情欣赏礼花的秀丽。

欣赏了礼花，很快，我们拭目以待的春节晚会开始了。有动听的歌声，有那逗人的小品……这些节目使全家人都笑得前仰后合。电视机里的演员载歌载舞，电视机前的我们为他们鼓掌，一向到深夜才停止。

就在零点钟声敲响的前一刻，数不清的礼花在夜空中绽放，五彩缤纷的礼花把西安转成一个“不夜城”，天空如同白昼般亮丽。礼花像一朵朵五彩斑斓的鲜花，把天空装扮得绚丽多姿，礼花徐徐下落，又仿佛在下一场“礼花雨”。四面八方轰然炸响的爆炸声，震耳欲聋。

过年真快乐！

过新年日记（26）：

春节快到了，路上有来来往往的车辆，还有满面春风的人群，真热闹阿！我家也布置得漂漂亮亮：大门口挂上了大大的红灯笼，还贴上了长长的对联。爸爸妈妈买来了各种各样的年货和漂亮的新衣服，我们全家每一个人都盼望着来年的日子过得红红火火！

过新年日记（27）：

过年了日记

新的一年来到了，大伙匆匆忙忙的都去走亲戚，喝喜酒，我家也开始过年了。

今年我们家也没有叫什么亲戚来，就叫了我叔叔和我外婆家来吃了顿晚饭，这顿饭我也稍微喝了点酒，大家和和气气的聊了起来，虽说人不多，但吃个饭还是要的，因为毕竟是新年里，大家要聚一下，这才能体现生活的美满之情。过年大家甩开所有烦恼都下和点酒，再说，大家新年都开开心心的拿到了工资，怎样能不话掉一点小钱呢。新年是个团聚的日字，大家坐在一齐吃个饭和个酒把以前所有不愉快的事情都统统忘掉，这就足够了。

新年阿新年，大家都在为你忙碌着，你要付出一点，让大家过的幸福美满。

过新年日记（28）：

过年

过年啦！过年啦！人人都盼望过年，大人们都期望团聚在一齐，小孩子期望有自己的新衣裳有很多好吃的好玩的东西，有属于自己的红包。

大年三十早上，爸爸带着我和妈妈回外婆家，外婆家在南充。我们大约开了3个多小时才到外婆家一进家门我就送给他们一句吉祥的话：“祝你们身体健康、万事如意！”吃完午后饭外婆带我去逛街，我们来到超市，哇！超市里人山人海，商品摆的整整齐齐，而且又丰富，看的我目不暇接。

我们又来到街上，看到了小卖部的门口及街边树上都挂满了各式各样的灯笼。仿佛我就在灯笼的海洋里。

晚上，我吃完饭看春节联欢晚会，我拿起手机给老师发了个信息说道：“祝您新年快乐、万事如意、身体健康！”老师回复说：“谢谢，也祝你新年快乐、学习进步！”看到了信息我心里甜滋滋的。

最后等到了晚上12点，我们拿起鞭炮到空地上去放。我的周围突然响起爆竹声，声音越来越大声，我一抬头，望见夜空的烟花五颜六色。有的烟花像流星雨、有的烟花像祥龙一样在夜空中游走。把漆黑的夜空一下子转成了光彩夺目的天空。

我喜欢过年，因为给人一种温馨又快乐的感觉！

过新年日记（29）：

过年了日记

大年三十过年了大年三十晚上，我们放了三个大炮，然后关了门。我和爸爸妈妈就开始看20xx年的春节晚会，春节晚会可精彩了，有小品、歌曲，还有相声·····

到了第二天我们放了开门炮，我就开开了大门，我爸就开始下饺子，然后爸爸又给老太送饺子，老太给了我五元钱的压岁钱。

成完饭，我就去给爷爷、奶奶拜年，爷爷给了我十元钱，我很高兴。三婶给了我十元钱，我给她拜拜年。

初二，我大姑，和我小姑来了，她们也给了我压岁钱。

我很高兴的迎接新年，新年到了我就有了钱了，新年到了能够贴春联，放鞭炮。

过新年日记（30）：

在爆竹声中，我们迎来了中国人最的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可这天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。

还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！吃过饭后，我邀几个朋友一齐去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了秀丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。这天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。在其它地方，我还望见有的在卖气球、手、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

过新年日记（31）：

在新年里，爸爸妈妈带着我走亲访友，好多家人聚在一起吃饭、放漂亮的烟花，好热闹啊！每个人的脸上都是笑嘻嘻的，我和哥哥姐姐，还有弟弟妹妹们一起玩耍，大家在一起都玩疯了。特别高兴的是我又长大了一岁，长辈们都给我红包并祝我学习向上，越来越漂亮！在新年中还和许多的亲戚们组织到浙江的杭州，义乌等地方去旅游，还去泡了温泉，那里有好多的水池，每个水池有不同的功效，有牛奶的、冲浪的、浴盐的等等，特别是有好多小鱼的水池，鱼儿在我身上穿梭，好痒啊！听说那些小鱼会吃去你身上的细菌。

一路上我看到了好多的山，山上还覆盖着白白的雪，我们还去看了在喷泉和烟花陪伴中的美丽的西湖夜景。吃了好多当地美味的小吃呢，这新年我过得很充实，快乐！

过新年日记（32）：

时间过得飞快，转眼2007年过去了，我们迎来了2008年的春节，我心里感到特别高兴。

大年三十的晚上，我和家人欢聚一堂，开开心心吃年夜饭。吃完饭8点时，我们又收看了“春节联欢晚会”。晚会上有许多节目：小品、相声、唱歌、舞蹈等，非常精彩。

十点钟时，我迫不及待地拉着爸爸去放烟花。今天晚上的天空被烟花装扮成了一个大花园。天上开着美丽的菊花、玫瑰、水仙……真是五颜六色、争奇斗艳。

“当当当……”新年的钟声在我耳边响起，我在心里悄悄许下了一个愿望，在新的一年里好好学习，天天向上。

我喜欢过新年，因为在新年里可以吃年夜饭、看“春节联欢晚会”、放烟花……更重要的是能和大家一起分享快乐。过新年的感觉真好啊！

过新年日记（33）：

终于又过新年了，我又可以拿压岁钱了。可不，昨天还去亲戚家拜年了。今年收到的压岁钱红包可真够多的，我又能买很多东西了。

过年还可以看春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会里有个节目，就是有个人用手能做出各种动物和人的头像：他先做出一只狗的头像，还做出一个人的头像在给狗喂食，狗还伸出舌头舔舔；然后又做出鸟妈妈给小鸟喂食的情景；最后还做出好几个人的头像，真是惟妙惟肖，我真想到幕后看个究竟。

过年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃饭，过完年一秤体重，长了不少，还要想办法减下来，真麻烦。

过年，真是让我又喜欢又发愁。

过新年日记（34）：

今年我和妈妈回家乡过春节，因为那里有我想念的姥爷，呵呵，还有我喜欢玩的泥巴。还有一个原因，是我妈妈答应我考了95分以上就带我回老家过年。

天还没亮就到了姥爷家，我没有去睡觉，就让姥爷带我去看河，因为那河里水全变成了冰。虽然天气很冷，但我也非常喜欢老家，因为哪里很好玩，有我的朋友和我的弟弟，还有很多城市里没有的好玩的东西。  老家过年的风俗很特别，天不亮，就起来煮饺子，放鞭炮，放烟花，大舅买了很多漂亮的烟花，也买了很多我玩的烟花和鞭炮给我玩，我玩的非常过瘾。

过新年日记（35）：

一放寒假，我就回老家过年。一到老家广东天气很暖和，蓝天白云，空气非常清新。第二天我就和邻居小朋友玩，玩得十分开心。再过一个礼拜就要过新年了，大家心里多激动呀！大年三十的那天早上，我奶奶准备了很多东西，开始拜年。到了晚上，我们全家人都高高兴兴地吃年夜饭。吃完年饭，我和家人一起去新广场看烟花，烟花五颜六色，让我们眼花缭乱，真漂亮！

“当当当……”零点的钟声敲响了，难忘的一年过去了，新的一年开始了。我们欢呼着，共同祝愿春节好！

过新年日记（36）：

今天是大年初一，我一起床，拉开窗帘，就看见外面下雪了。我赶紧叫醒弟弟，高兴地说：“我们去打雪仗吧！”弟弟开心地说：“好呀！好呀！”

我们穿好衣服，戴好帽子，就下去打雪仗了。我先抓起一把雪捏成球向弟弟扔去，弟弟也抓起一把雪向我扔过来。你追我赶，雪地上空响起我们欢乐的笑声，吃完早饭，小姨说：“ 我们去逛逛街吧！”于是，小姨带着我和弟弟去逛街了。路上车水马龙，人来人往，每个人脸上都带着灿烂的笑容。

到了晚上，我拿着烟花到小区里去放，烟花有的像一朵朵菊花在半空开放，有的像一颗颗亮闪闪的小星星，还有的像一颗颗流星落到地上。烟花真是美极了。

今天真是一个快乐的日子。

过新年日记（37）：

今天是年初七，人日，人人过生日，吃过早餐，我帮妈妈蒸年糕。

在厨房里，我和妈妈一起蒸年糕，我负责开粉，妈妈煮糖水，我们分头工作，搞好之后把糖水和粉倒在盘子里顺方向搅溶后就开始用火蒸年糕了。这时候，妈妈对我说：“一层年糕要蒸6分钟，我要蒸九层需要多少时间？”我想了想说：“蒸一层年糕要6分钟，蒸九层一共是：6＊9＝54（分钟）。”妈妈说：“答对了，亮仔真聪明。”

过了一段时间，年糕蒸好了，一盘共有九层，闻起来十分香，吃起来味道好极了。吃完之后，妈妈又要考我了，她说：“在年糕上开2刀，会分成几份？变成多少层？”我想了想说：“在年糕上开2刀会分成4份，一共是：4＊9＝36（层）。”答对了，真聪明。

在蒸年糕的过程，让我学会了一个道理，只要付出代价，才会有收获。

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2018年日本赏樱时间表?春天来了，樱花还会远吗。每年3月份、4月份、5月初都是看樱花的好时节，天气晴朗，风和日丽，日本的樱花更是全世界闻名，那2018年日本赏樱什么时候去比较好呢。

2018日本樱花开放时间

全国性的赏花高峰期：3月

最早樱花盛开季：冲绳的1月～2月

在冲绳的1、2月樱花就已经开放，到3月，九州南部的樱花开始盛开，再经四国南部、九州北部、四国北部、濑户内海沿岸、关东地方、北陆地方、东北地方，直至5月上旬。

2018日本樱花开放预测

2018年1月19日，日本“樱前线”，已经由气象信息公司“Weather News”发布。和往年一样，东京、高知、福冈、熊本等地的樱花将在3月22日开花，在3月底“开满”。

不过需要注意的是，“Weather News”的樱前线取得是各地樱树第一朵樱花开放的时间，想要等到樱花开满枝头的“见顷”，还需要等上5~7天的时间。

2018日本樱花开放预测：

总体而言，各地的樱花花期与去年相仿，只有北海道的樱花比较着急，会比去年早开一两天的时间。

关西地区的大阪(3月27日)、京都(3月29日)、奈良(3月30日)，中国四国地区的广岛(3月26日)、鸟取(3月30日)则晚上一步开花，随后是中部地区的金泽(4月4日)、仙台(4月6日)，东北地区的青森(4月18日)，最后才是北海道的札幌(4月29日)、钏路(5月14日)。

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以下是的一些我们精选的寒假日记怎么写 2018最新寒假日记大全

寒假日记是怎么样写的？ 小编今天帮大家整理了一些有关方面的发文模板，我们大家一起看看下面的范文吧，希望可以帮助大家。

寒假日记

寒假日记（1）：

和妈妈一齐购年货

快过年了，妈妈带我去购年货。我们来到超市，超市里张灯结彩，焕然一新，挂满了一个个大大的红灯笼和红丝带。超市里充满了过年的喜庆，红红火火，热热闹闹，给人一种家人团聚的感觉。

超市里的物品琳琅满目、应有尽有，看得我眼花缭乱。超市里购年货的人们，他们脸上洋溢着是灿烂的笑容。我时常能听见他们欢声笑语，他们有说有笑地购年货。我们买了很多年货，就准备回家了。我觉得，人们必须十分高兴，过年了，又能和亲人团聚了。

回家的路上，车道两旁的树上挂满了红灯笼，迎接新年的到来。夜晚马路上的车辆川流不息。从远处看，这川流不息的车辆在马路上驰骋，犹如一条生龙活虎的龙，盘绕在街道上。又如一条璀璨的银河。过年的夜景是多么秀丽，灯光闪烁。

夜幕降临天空上的星星眨着可爱的小眼睛挂在空中，照亮夜空。地上的人们，为了迎接新年的到来，载歌载舞。把整个大地装扮理一下，一片红色。挂上了灯笼，贴上了对联，家家户户灯火通明，等待新年钟声的敲响。

寒假日记（2）：

给外公外婆拜年

过年了，我们一家去拜年。这一天对我们小朋友来说最开心了：能够拿红包、吃糖果。

我们去了很多亲戚朋友家，让我印象最深刻的就是去外公外婆家拜年。来到外公外婆家，我们一家齐声说：“外公外婆新年好!”外公外婆乐呵呵地说：“新年好!”我从书包里拿出一件礼物送给外公外婆，外公拆开来一看，是我用毛笔在红纸上写的一个大“福”字。外公惊喜万分，高兴地说：“谢谢你!你写得太棒了!”“不用谢!”我说，“外公，您能够把福字倒着贴在门上，表示福到了!”外公哈哈大笑，立即拿来了胶水，把我写的“福”字倒着贴在大门上。我们全家人都哈哈大笑，乐陶陶。外婆忙碌着煮甜汤，我们喝了甜汤，又吃了许多糖果，然后互相送祝福，就离开外公外婆家到其他亲戚朋友家拜年去了。

拜年真开心阿!

寒假日记（3）：

除夕

一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。

在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会明白这一家人在新的一年里的期望和打算，也会明白在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。

在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就能够放烟花了。放烟花时，几个小孩子在身旁叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最搞笑的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的……

除夕夜是最难忘的一夜！

寒假日记（4）：

新年

新的一年又来了，每家每户都放着鞭炮迎接新年的到临，门口上都贴着红色的对联，大街小巷张灯结彩，每个人的脸上都挂着开心的笑容，全家人都坐到一齐团团圆圆的吃着年夜饭，到处都洋溢着节日的喜庆。

大年初一，我一早醒来发现枕边多了3个红包，我十分惊讶，自言自语地说：“难道过年也会有祝福老人送礼物吗”妈妈听了笑着说：“傻瓜儿子，这是外婆和姨妈昨晚12点新年到来时给你的红包!”我听了，高兴的合不拢嘴，急忙从床上爬起来，穿好新衣服和新鞋子，全身都是新的!接下来，我就兴高采烈地向我的家人长辈们拜年祝福!全家人互相祝福，大家都沉浸在幸福的喜悦中。

过年真是又开心又快乐!我又长大了一岁，在新的一年里我要更加努力学习，做一个好小孩，好儿子，好!

寒假日记（5）：

春节大扫除

寒假，我做了一件让我自豪的事情那就是帮着家里做“春节大扫除”。

别小看大扫除，工作的项目可不少：擦窗户、拖地、洗被子、擦沙发……外婆笑眯眯的看着我，说：“咱家这面目全非的沙发可都是你的‘杰作’，打扫的工作就交给你吧!”听到这儿，我不以为然地说：“小菜一碟，难得了我吗”急匆匆的我，拿着一块湿毛巾，在沙发上一阵狂擦，可沙发上的污迹不但没被我除干净，反而越弄越花，这可怎样办呢一旁观战的妈妈，看着着急的我，安慰我说：“擦沙发，要用专用的皮革清洗剂，再用湿润的毛巾擦洗、最后打上一层薄薄的护理腊，才能完成清洁工作!”听了后，我恍然大悟，在妈妈的指点下我用了两个多小时，最后，顺利完成了任务。

透过春节大扫除这件事，我学会了怎样“擦沙发”，同时也明白了，平时应给注意卫生，珍惜别人的劳动成果!

寒假日记（6）：

忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每一天都和相处在一齐，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。

回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎样还会布置寒假作业，老师怎样还会像那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。此刻每一天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。

寒假日记（7）：

寒假日记

这天是除夕，家家户户都在包饺子，我们家也不例外，妈妈早就准备好了香气四溢的饺子馅。

开始包饺子了，看着妈妈灵活地转动着擀杖，一张张圆圆的，薄薄的饺子皮在她手下翻飞，那动作真是优美极了。爸爸也毫不逊色，左手拿皮右手放馅，然后两手一挤，一个胖嘟嘟的饺子娃娃就诞生了。看了一会儿，我禁不住手直痒痒，也想试一试，在我的再三恳求下，妈妈最后答应让我也来包几个。

我也学着爸爸的样貌左手托着面皮，可看似又轻又薄的面皮在我手上却变得极为不听话。放得饺子馅太少，包出的饺子像泄了气的皮球，放得太多，合不上口，一个个饺子龇牙咧嘴，仿佛在嘲笑我。爸爸在一旁乐地哈哈大笑，我不由地灰心了。妈妈在一旁鼓励我说：“孩子，干什么事情都需要熟能生巧，多观察，多练习你必须能干好，怎样遇到一点困难就灰心丧气呢？再包几个试试，你必须能行的！”听了妈妈的话，我又拿起饺子皮学着爸爸的动作，耐心地包起来。

又经过几次失败后，我最后成功了，妈妈直夸我能干，吃着自己动手包的饺子，我的心里美极了。

寒假日记（8）：

老家过春节

盼望已久的春节最后到来了。今年我们是回湖熟老家过春节。

大年三十那天，我们每个人都忙得不亦乐乎。奶奶是晚上要吃的年夜饭;爷爷忙着帮忙奶奶烧大锅;妈妈和婶婶则在打扫卫生;爸爸和叔叔忙着贴对联;而我和妹妹，此时此刻也成了他们的好帮手，不停的往春联、福字上糯米胶。

香喷喷的年夜饭摆上了桌。而我们也早已忙完手上的工作，等着开饭。看，酱牛肉的绯红、青菜炒香菇的清透、闻，糖醋排骨的酸甜、腌香肠的油香......

在吃年夜饭的时候，边吃边聊，互相送着祝福语，我们一家人其乐融融的吃完年夜饭后，又有新的任务了------包饺子。同时春节文艺联欢晚会也开始了，我们一边包饺子一边看联欢晚会。真是人多力量大，很快就把饺子包完了，联欢晚会也很有意思。

到了正月里，那就是拜年走亲访友。每到一家，我都要说上一句吉祥话：“新年快乐”、“恭喜发财”等等，而爸爸妈妈准备了一份拜年时必备的礼品，

正月里的前几天，我们基本都是这样过的，丰盛的饭菜，天天吃我都长肉肉了。偶尔也抽一点时间看了几场电影。

我家的春节就是这样过的。

寒假日记（9）：

寒假日记

这天，妈妈带我去看电影，我很久没看电影了，所以我的情绪是迫不及待！

我们先去肯德基吃饭，我吃了一个汉堡还有鸡翅，为了抓紧时间，我们吃完饭就去电影院了。

我本想看大闹天空，但是听工作人员说，大闹天空的效果不好，已经停映了。说有喜羊羊与灰太狼——开心闯龙年。那时候正好是六点半，时间刚好。我和妈妈进了七号影场。电影很精彩，电影主要是讲喜洋洋他们想找到一个能够打开龙世界的钥匙，龙世界里的龙王把龙世界打得乱七八糟，正好喜洋洋他们感到龙世界的王宫里，恶龙立刻命令士兵把它们都抓起来了，这时小神龙出现了，把他们一个个打得屁滚尿流。之后小神龙交给了喜洋洋他们各种功夫，最后战胜了恶龙，拯救了龙世界。

看了这场电影，我很受启发，我要学习喜洋洋聪明勇敢。妈妈说，你还就应向喜洋洋学习，遇到困难，不怕困难，要善于思考，解决困难。要学习他当爸爸妈妈不在身边时，要学会自己照顾自己。我想，妈妈说的对，我就应好好学习。

寒假日记（10）：

春节包饺子

春节期间，让我难忘的事有许多，我感触最深的是那一次包饺子。除夕的那天晚上，妈妈拿出事先准备好的馅儿，准备包饺子。看完电视联欢晚会，爸爸妈妈就开始包饺子了。看着他们包的那一个个胖乎乎的饺子，我觉得挺好玩，不由得也拿起一张皮儿，准备包一个。我用左手托着皮，右手夹上满满一筷子馅儿，放在皮儿中央，把饺子皮的两端往中间一合，使劲一捏，不料，馅儿像小虫一样从饺子皮侧面钻了出去。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧“张着大嘴”。

弄了半天，皮儿就是合不拢“嘴”，我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。妈妈看到我灰心丧气的样貌，仿佛摸透我的心思，走过来，对我说：“天娇，是不是泄气了”我点了点头。“来，我教你!”说完，妈妈便给我做了示范，做完了，我明白多了，也有了信心，便振作起来。我学着妈妈的样貌，先把皮儿托在手心上，轻轻地夹起一小筷馅儿，把皮的两端往外一揪，再往上一合，用虎口使劲一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。

我按照这个方法连包了好几个。这时，妈妈说：“开始煮饺子啦!”说完，妈妈就把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗，我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，我心里有一种说不出的高兴。

寒假日记（11）：

寒假日记

这天，我早上起床后，买了八宝粥把它快快的喝完后，我和姥姥、妈妈、带着弟弟去给弟弟打针。出门后，我们就坐206路车来到5院，打完针，我给弟弟吃糖但是弟弟还就是呜呜的哭个不停。妈妈说：“出去就好了！”于是我们就急急忙忙的穿好衣服，走出了5院的门，妈妈又给我们买了香喷喷（香气扑鼻）的肉夹馍我们吃的可香了呢1

吃完后，我们就到了城隍庙，买了几根香，妈妈有个我买了小皮筋和卡子，我们有我们又到了一家饭店，我们吃完口舌生津饭之后，因为地上滑，所以妈妈就让我扶着弟弟。我没扶好，弟弟就坐在了地上，就这样，我们做了公共汽车206，我们就开开心心的回家了。一回家弟弟就睡觉了，妈妈在洗衣服。过了一会，妈妈去买电磁炉，妈妈刚刚走出去十分钟，弟弟就醒了。又过了一会爸爸回来了，爸爸回来差不多一个小时，妈妈就回来了，我又看了武林外传就睡觉了。

寒假日记（12）：

过大年，包饺子

大年初二，我和哥哥、伯伯、姑姑还有爸爸妈妈、爷爷奶奶，一齐包饺子。

我们把几袋米粉和几斤肉提回家做饺子。我们开始分工：爸爸擀饺子皮，奶奶来剁肉，把肉剁成肉酱，让我们包。爸爸擀好饺子皮，我们六个人就风驰电掣的包起饺子来。我包来包去，最后包成了肉包子，圆圆的，还真像。再瞧瞧其他人的，多漂亮呀。简直是一模一样的饺子呢!那饺子像一艘艘迷你舤船，一艘艘整齐的排列着。

再看看我包的饺子，像流浪的乞丐，歪七扭八的。于是，我又专心，努力地包了包，过了一会儿，我的饺子还是歪的，像有悄悄话对我说一样。我不甘心，又包了一会，结果是越包越差。我请教了妈妈一下，才明白该怎样包了。经过我一次又一次的努力，我十分高兴地包着饺子，我已经把肉包子包成了饺子了!我越包越快、越包越好。我包的饺子此刻像一艘艘帆船，在锅里航行……

寒假日记（13）：

寒假日记

这天下午妈妈和叔叔带我去叔叔的战友家做客，我们买了很多水果，妈妈说这是做客的礼节。

我们来到伯伯家，看到家里的客人有很多，十分热闹！原先这是叔叔他们的战友的聚会。

伯伯的儿子名字叫林林，他比我大一岁，他对我很热情。他带我去他的房间玩，我们玩跳棋，由于我是刚学会下跳棋，所以，是在妈妈的帮忙下才赢了林林。然后，我们用橡皮泥捏雪人，但是我两捏的都不好，林林说他家的床很像蹦床，问我想蹦么，我一听可高兴了！公园里的蹦蹦床是我最喜欢的项目呀！那床的弹性很好，我们一个比一个蹦的高，林林还说，我叫女跳跳，他叫男蹦蹦，多搞笑的名字呀！当我们绷得上气不接下气的时候，林林一下子躺倒床上说没劲了，这是我也觉得自己也好累，也躺床上了！

晚饭很丰盛，香气扑鼻！伯伯说小孩子不能喝可乐，我和琳琳喝了露露。大家饭后相互告别就回家了。

这天玩得很开心，更开心的是我又认识了个好朋友！

回家的路上，妈妈说，林林的学习成绩很好，取得了很多奖状，我想我就应向他学习！

寒假日记（14）：

春节包饺子

在春节来临之时，家家户户除了“贴对联”以外还要“包饺子”。这些都是我们民族的传统习俗，它一向流传到这天……

春节的早晨，我们都起得很早，妈妈说：“快来帮我包饺子吧!”于是，我们便开始了……

妈妈和好了面，我便开始了。妈妈一动一动的就包出了一个个花样，但是我怎样也做不成，反而包的像月牙似的。我一气之下就说：“不做了!”妈妈劝我说：“不论做什么事都要有耐心和信心，只有这样才能成功。”

听了妈妈的话，我觉得很有道理。于是，我又开始包了，慢慢的做的有些像饺子了。于是我很高兴!这下我有耐心了，无论它是扁的还是圆的，只要我坚持就必须会成功!俗话说：“坚持就是胜利!”我想信“我必须行!”

一会功夫，我包了好多饺子。妈妈说：“把它们放在锅里吧。”过了一会，仿佛熟了!我把它们捞出来放到碗里。吃着我和妈妈包的饺子，感觉十分好吃。哇!太棒了!自己的努力换来的劳动成果就是不一样阿!真是别有一番滋味在心头!

在新的一年里我又长大了，我明白了“不论做什么事都要有耐心和信心，只有这样才能成功。”

寒假日记（15）：

拜年

骤冷的天，从皮肤神经末梢直传进心里。是谁撒了一街的红色，弹个响指，便是满天噼里啪啦。抬头万紫千红。谈笑声和满街歇业的店铺，晕开一窗灿然的梅花。

我们很经典、很传统、很规矩、很安静地度过了兔年的春节。

初一在外婆家，11个人团聚，说着一年里天气好了坏了，运气棒了差了，衣服新了旧了，家人哭了笑了，喜了悲了；电视里很多人穿红戴粉在喜气洋洋的乐声中舞动；窗外两个特大的灯笼高挂；菜十分丰盛，一如往年。甜羹幼滑，水果缤纷，果香米香酒香，热气腾腾地浓缩在一个大碗里。外公说，新年甜蜜顺利。

然后去奶奶家，七大姑八大姨的，我也认不清，便按年龄乱叫一通。朱文杰个性神气地个性油嘴滑舌地叫长辈，心安理得的收着压岁钱，似乎他比大腕还大腕，嘴中一字抵百元。如果真是这样他或许还会“福如东海”之类的说一大串，拿更多的压岁钱，然后不可一世地在哥哥我面前显摆。我告诉他“压岁钱不是最重要的，说话要真心”之类时，他嗤之以鼻：“反正我的压岁钱比你多。”

走来走去，在北仑的城乡间游走着拜年。敲门见人，进屋放下大包小包，寒暄。

这就是我的拜年，我记忆中春节拜年的缩影。

寒假日记（16）：

寒假日记

这天，姥姥带我去二姨姥家拜年。二姨姥家离姥姥家很近，5分钟就能够走到。

到了家里我给大家都拜了年，二姨姥还给了我红包，说：“祝媛媛在新的一年里好好学习，天天向上”我也连忙点头。之后，二姨姥又指者桌子说，看看那是什么，我走过去一看，桌子上有个小笼子，笼子里有一个白白的圆圆的东西，二姨姥在一边说，那是一只仓鼠。哦！仓鼠？不是老鼠！这个时候小仓鼠也站起身来了，我才把他看清楚了，它看起来小巧玲珑，浑身雪白，毛茸茸的，黑黑的圆圆的小眼睛，他的四只腿短短的，走起路来像个圆球在动。它仿佛睡醒了，跑到笼子边上咯吱咯吱的啃笼子，二姨姥说他是在磨牙，它还在笼子底下转圈跑，上蹿下跳的忙个不停。我拿了些食物给他吃，它的小嘴吃得很快，吃相也很可爱又好笑。他很招人喜欢，我也想要一只！

回家后，我立即给妈妈打电话，想让妈妈给我也买一只仓鼠，但是被妈妈拒绝了，妈妈说我的年纪还小，不能养这些小动物，等我长大一些能够给我买。好吧，让我快快长大！

寒假日记（17）：

个性的春节

春节要吃饺子，大家就应再熟悉但是了吧但是我们家这次吃饺子，却和其他人不一样。为什么呢告诉你吧，我们在饺子里面包钱啦!

这天下午，我们全家人一齐包饺子。为了使我们这个春节过的更有好处，爸爸拿出了几个一角钱的、五角钱的，和几个一元钱的。饺子包好了，我满怀期盼的看着这一大盘饺子。到底哪个里面有钱呢看了半天，我实在区分不出来，只好按顺序吃了。为了以防万一，我每吃一个饺子都要用筷子插一下。最后，我把一整碗的饺子都吃完了，却没吃到一个有钱的。于是，我就不吃了。

虽然这天我没有吃到个性的饺子，但我十分开心!

寒假日记（18）：

快乐的元宵节赏花灯

几天前就听说元宵节的晚上，在我们玉沙小学门口有花灯，所以元宵节那天，一吃完晚饭，我就拉着爸爸妈妈去看花灯。还没到那里就望见人山人海，简直就是灯的海洋，花的世界。我和爸爸妈妈来到花灯前，只见许多许多的花灯整整齐齐的摆放着，五彩缤纷，绚丽多彩。它们形状各异，有鱼形的花灯，有楼房形状的花灯;有的像高速公路，还有的像各种各样的花，有的像龙，有的像长城，有的像书本等。

最搞笑的是人民医院做的花灯，它就是此刻正在修建的新医院的模型，里面有高大的楼房和秀丽的喷泉，楼房身旁还有一些树木，模型上还有许多的人和汽车，喷泉的水慢慢的喷出来，可好看了，街道上的车有秩序的摆着，停车场上还有几辆车。模型真好看。

还有洪排局做的花灯是依照半路堤上的亭子做的一个作品，名字叫平安亭，很远就望见它那胡芦状的尖顶，尖顶下面是小六角形的亭檐，每个尖顶上都挂着一个小灯笼。小六角形的亭檐下面是一个更大的六角形亭檐，六个角上也同样挂着六个灯笼，亭檐的下面六根方形的柱子，它支撑着整个亭子，亭子的中间是一只乌龟背着一块石碑，石碑上写着“分洪保平安，不分洪保生产。”体现了洪排局的工作任务和性质，整个亭子里面都装有灯，亭子在灯光的照耀下，显得晶莹剔透，简直就像用水晶做成的，显得十分漂亮。

各种各样的共灯让我们应接不暇，爸爸用照相机拍下了这秀丽的画卷，我用笔记下了这难忘的一天。

寒假日记（19）：

我的欢乐寒假

寒假刚开始，我十分荣幸地参加了校园组织的“秀丽港城，礼貌有约”的港城半日游活动。早晨，我激动又兴奋地来到校园，一路上，我们欢声笑语、谈笑风生。

志愿者老师首先带我们去了江苏培达塑料有限公司。一进江苏培达塑料有限公司，到处都是各种各样的鼓励语。公司里的一位阿姨告诉我们：“我们之所以写这么多的鼓励语，是因为期望透过这种方式来鼓励员工用心、认真地工作。”我们来到员工们工作的地方——工作车间。车间里随处可见大大小小、色彩各异的塑料管子。阿姨笑了笑，说：“我们厂主要就是做这种塑料管子，制作管子的机器也有许许多多，大约有120多台呢。”时间过得飞快，我们告别阿姨，准备前往下一个景点。

之后，志愿者老师又带我们去参观了湖滨社区和陆家宕。

最后，我们来到了历史悠久、风景优美的恬庄古街，志愿者老师带我们去了榜眼府。刚进榜眼府，一位阿姨便向我们介绍道：“恬庄原先叫田庄，因为期望这儿恬静秀美，所以才改名为恬庄。榜眼府阿，又叫中宅。古代考试时，成绩第一名的称为状元，第二名叫榜眼，第三名呢叫探花。榜眼府就是古代榜眼居住的地方。那里是前楼厅，又叫内厅，就是……”又参观游玩了一会儿，大家都有点儿累了，便踏上了返校的路。一路上，我心想：“阿，家乡的变化可真大呀！”

怎样样，我的寒假是不是既丰富又多彩呢？你的寒假呢？

寒假日记（20）：

快乐春节

春节有很多叫我高兴的事。最高兴的就是我和哥哥去楼下放鞭炮，记得大年三十的晚上，我们吃完团圆饭，我和哥哥像飞一样地跑了下去放鞭炮，到了外面花炮就是我的，点链子的地雷.只要是带砸响的炮都是哥哥的，在外面我们就想着法子玩，一会儿把点燃的炮放在雪堆里，一会儿放在树上，咋的我们好开心。妈妈站在楼上大声地吆喝着留意，在这个时候我们根本听不见，点燃炮就躲到了一棵大树后面，还没藏好，只听见后面“嘭!”的一声巨响，我和哥哥满身都是脏雪，我们先是吓得一怔，然后被彼此的模样乐地“哈哈”大笑。就这样一次，两次，……，一向到我们手中的炮放完，这时我们也转成“脏娃娃”了。

在新年的钟声就要敲响的时候，黑暗的天空中开始到处燃放起了烟火，看到那五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花竞相绽放，我和哥哥都兴奋得在那里大喊大叫了起来……

春节，是孩子们玩的日子，也是大人们访亲探友的日子。妈妈带着我们走东家、窜西家，与亲朋好友渡过了不少完美的时光。

春节，多么令人难忘快乐阿。

寒假日记（21）：

观花灯

这天下午爸爸说：“晚上出去观花灯。”我很高兴，但爷爷的话给我泼了一盆冷水，爷爷说：“不明白亮不亮。”但老天爷还真让灯亮了。

我和爸爸来到中山公园，一进大门就看到了一棵参天在树，走近一看，呀！不得了，树上挂满了灯笼，我再一看是什么树，哦，原先是榕树呀！怪不得有这么大！然后爸爸有重大发现，原先他望见了鲤鱼跳龙门，我急忙的跑过去，用一个字美，用两个字超美。我激动得半天说不出话来，这个鲤鱼跳龙门有两个特点：一是生动，二是巨大。看完了鲤鱼跳龙门，我还看到了很多关于马的成语，但是有些成语是有寓意的，如：一马当先，在事业上或在学习上名列前茅。爸爸说：“我们去看一看漳州人民的习俗吧！”漳州有漳浦剪纸、漳州歌册、福建各家山歌等等之类，那时我心想：那里的习俗还真多呀！这时爸爸说：“到七星池那边去玩吧！”我想了想就走了，到了七星池我明白了是宋代的时候建的，这让我想起了岳飞，杨家将。七星池里有一个“渔民打渔”的灯十分的大，很秀丽。

之后爸爸说：“走吧！”我才恋恋不舍地走了。

寒假日记（22）：

我爱春节

再过几天就是春节了，家家都在准备着年货，打扫着卫生，迎之后这个节日的到来。

走在街上，人人脸上都洋溢着喜庆的笑容，手里提着大包小包，不用说肯定是新年的衣服。商场里，也是人满为患:有小朋友牵着父母的手一齐买衣服的，有夫妻俩甜甜蜜蜜买衣服的，还有儿女牵着长辈有说有笑买衣服的，总之大家都是喜气洋洋的。

来到农村，杀猪宰羊……以各自的风俗庆春节，在有的地方还开始了集市，他喊一声买饮料，他喊一声买衣服，这边喊减价了，那边喊买二送一了，各个东西应有尽有，真是琳琅满目，热闹极啦。

到了春节的大年三十晚上，春节晚会就开始了，演小品、说相声、唱歌什么节目都有，一个节目演完台下掌声一片，直到三更半夜人们都困了，节目才完。节目完了，可人们还兴致勃勃，因为还没发压岁钱、放烟花呢!等干完这一切，差不多十二点了，小孩子们都拿着压岁钱去睡觉了大人要闲聊一阵才去睡。

第二天，人们又得起个大早，带着买好的礼物去走亲戚，亲戚多的要走好几天呢，少的也至少要走一天多。

春节真好，能够让人们忙碌的生活得到放松，也能够为大家枯燥的事情添上一些乐趣。

我爱春节!

寒假日记（23）：

出游日记

刚过新年，天气出奇的好。晴朗湛蓝的天空万里无云，像碧玉一样澄澈。爸爸妈妈带着我开始了新的旅行。

我们来到沙滩边，人好多阿。大大小小，老老少少，有的在放风筝，有的在挖沙子，还有的三三两两地坐在毯子上，聊聊天，吃吃东西，到处一片沸腾的景象。

我这天的任务，是在沙滩上做个堡垒。先选好地方，要离水面近一点，这样提水也方便点；还要找个沙子细一些的，这样挖起来要省力些。好了，准备工作做好了，要轮到我们上场了。我和表妹一人一个水桶装满水，一摇一晃地提到目的地，把沙子充分湿润，拿起铲子和耙子，开始了我们这天的辛勤劳动。我们把沙子一点一点的堆成了一个山的形状，然后把水留意翼翼地倒在了未完成的沙堡上，让沙堡更坚固一些。

风暖洋洋地吹在脸上，仿佛在给我们喊加油，我们干得更起劲了，最后在一个小时后，新型堡垒诞生了，爸爸妈妈看了，夸我们有一双巧手，夸我们能干。

天色渐渐晚了，人们纷纷回去了，我们也依依不舍地离开沙滩。我和表妹约好，下一次还要带着姐姐一齐来呢！

寒假日记（24）：

完美的春节

不同的人喜欢不同的节日，比如，大人喜欢中秋节、七夕节、劳动节、情人节……而我们小朋友们却喜欢儿童节、元旦节、国庆节、春节……

我最喜欢的是春节了，因为春节快到了就意味着寒假到了，因为每到春节我就能吃到自己动手包的饺子!每次包饺子的时候，妈妈总催我快去洗手，洗了手围好围裙，我迫不及待的跑到妈妈事先准备好的材料身旁准备大展身手。首先要把饺子皮拿出来摊在我的左手上，我学着妈妈的样貌拿起筷子挑出妈妈准备好的肉馅放在饺子皮的正当中，再在饺子皮的周围沾点水，最后把饺子皮对折过来捏紧，但是我不管怎样样都做不出像妈妈那样做的好看，我努力学妈妈的做法，当我做出好看点儿的饺子妈妈就鼓励我说“你真厉害!”就这样，我越做越好看了，做出有我自己特色的花式饺子。

当煮的时候，我就谗言欲滴了，盯着锅里的饺子窜来窜去的，我饿的更热锅上的蚂蚁一样。不一会儿，饺子熟了，妈妈盛了一碗我自己包的饺子端给我，我急的大口大口地吃了起来，快吃完的时候，我就听到外面响起了鞭炮声，我忙和爸爸出去买了一大堆的鞭炮，各种各样的，我挑选出一个圆锥型的鞭炮来玩，把鞭炮放在门前的空地上，在爸爸的帮忙下我先点了火，急忙和爸爸跑的远远的，堵住自己的耳朵，当爆出来的时候就“啪”;的一声炸开了，烟火冲上天，就像一朵朵秀丽的菊花在天空中闪烁着。

寒假日记（25）：

打算如何过寒假

寒假已经来到了我们的身边，你打算如何度过这个完美的寒假呢？一齐来说一说吧！

我准备早上八点钟起床，穿好衣服，好牙齿，洗好脸，八点半吃早饭。吃完早饭，我就开始写作业。午后十一点半，我和全家人一齐吃午后饭。

下午三四点的时候，妈妈带着我出去玩，有时去好又多二店玩，有时去人民广场玩，有时去姑姑家玩，还有时去巾华文具超市玩……可好玩了！累得我满头大汗、气喘吁吁。

晚上，我们吃过了晚饭，我坐在床上看了一会儿电视，就快快乐乐地睡着了。

寒假日记（26）：

快乐的春节

早上我隐隐约约的听见爆竹声，我立即从舒舒服服的床里爬出来。过了一会儿又听见小朋友们叫喊声“春节到了！春节到了！”我便望见以前的懒虫(姐姐)都比我起得早。午后我们吃完午饭便去栗山桥买爆竹，买了飞天炮、花炮、鱼雷炮、冲天炮、彩色灯、各种各样。

到了晚上我们开始响花炮了，爸爸先给我们做了个示范把飞天炮点燃，等它快要响的时候便松手，性格冲动的姐姐她要得到爸爸的夸奖，于是她用火点燃飞天炮，结果出乎意料，她见爆竹快要响的时候没松手爆到手了，叫得哇哇疼。我和弟弟可机灵了，我们把冲天炮插在沙子上，结果发出一阵雷鸣声，像一道秀丽的光线像流星一样坠落。阿，春节真快乐！

寒假日记（27）：

我的寒假计划

这天，老师布置了一个家庭作业，要让我们跟爸爸妈妈说一说我的寒假计划，回到家里做完作业后，我跟爸爸妈妈一齐看电视，妈妈问我，我的寒假计划是什么，我想了一想就回答到，放寒假先做寒假作业，把寒假作业做完就能够玩了，但是看电视，玩电脑，还能跟爸爸出去旅游。

爸爸妈妈听了直摇头，说，你这样可不行哦，你再想想就应怎样计划，我又想了一会儿，我说：“放寒假后，一、我争取在春节之前完成所有的寒假作业，每一天空上午都要做寒假作业，下午做爸爸妈妈安排的课外作业。二、我每一天坚持一个小时的体能煅炼。三、我保证寒假期间不睡懒觉。四、在寒假期间每一天都写日记，把每一天的事情都写下来。五、我要听爸爸妈妈的话，做家务。”爸爸妈妈听了笑了，爸爸问，还有六吗？我说：“有，六、听爷爷奶奶的话，尊敬长辈。七、晚上准时睡觉不影响大家休息。”爸爸说，差不多了，大家睡吧。但是我的动画片还没看完呢，我很生气的说：我动画片还没看完呢，爸爸说，你刚才还说不影响大家休息呢，怎样这么快就忘了？我说：“此刻还没到寒假呀。”

嘻嘻，爸爸被我问倒了，我继续看我的动画片，看完了一集我也睡觉了。

寒假日记（28）：

每逢过年，都有一个很鲜明的共同点，那就是家家户户都是张灯结彩，满是喜气之情。家家户户的小孩子都会喊：“过年啦，过年啦！”

“噼哩啪啦”五彩缤纷的鞭炮响彻天空，像一朵朵争芬斗艳的花儿开满天空，我在自家窗台前静悄悄地看着。内心突然涌现出好奇之心，想自己去试试，也去放鞭炮。

我跃跃欲试，带着妈妈特意为我准备的小鞭炮，装了满满一袋子，有三角状的、陀螺状的、长条状的五花八门，喊了楼下的弟弟妹妹们一齐下去玩。

大家都高兴得一蹦三尺高，一窝蜂地冲到了楼下。

陈瑶装出小大人的样貌，先提出推荐说：“我们先放小长条的吧！”

我看了看袋子：“好吧！”

大家都抢着拿出小鞭炮，每个人手里抓得都满满当当的，爸爸这会突然发话了：“我来每个人都发一根香，帮你们点燃，然后由你们自己再去把小鞭炮点然。”

这时我的心“噼哩啪啦”怦怦直跳，心里：哇！我最害怕的就是火了。

眼看着手里的香要靠近小鞭炮，我浑身都在抖，但是，当看到小鞭炮被燃起来，绽放出灿烂的火花，然后五颜六色的花儿又很快得就渐渐不见了，我的心也被它感染了，渐渐地平静下来，不再胆怯。

我们中就数周子杰的表现最为突出，他表情很自如地靠近火花，把小鞭炮排成了一个“蛇队”，一个之后一个的，“噼哩啪啦”的声响如滚滚潮流，五颜六色的火花在翩翩起舞。周子杰像猴子似的，奔跑着、欢笑着，无时无刻都沉浸在欢乐的海洋里，热闹极了！

我看着他那欢乐样儿，也试着给自己壮胆，“耶！”又点燃啦，我最后冲过了心理上的重重围突，这下我高兴得手舞足蹈，那被点燃的鞭炮也在地上自由自在的转圈圈。我心里不禁喜滋滋地想：我爱过年，我也会放鞭炮了！

之后我们还放了“一炮冲天”、“天女散花”、“龙飞凤舞”好多好多，真是过瘾。

“噼哩啪啦”过大年，我太喜欢过年给我带来的无限乐趣！

寒假日记（29）：

除夕

这天，是除夕夜，家家户户都忙着准备年夜饭、贴春联、放鞭炮。但是，除夕还有一个传说。

相传，在很久很久以前，有一只叫夕的怪兽，它无恶不作、十分可恶，乡亲们也十分怕它。

有一天，夕又来到村子里捣乱，它张牙舞爪地吃掉了乡亲们辛辛苦苦养殖的家畜，又把乡亲们种在地里的庄稼糟蹋了，还用它那巨大的爪子，毁坏了乡亲们居住的房子。它口里还喷出了巨大的火焰，把村子烧的面目全非……乡亲们吓的四处逃窜。虽然乡亲们憎恨夕，但却没有办法除掉它。一次在农历的腊月，一位老人走进村子，告诉了人们除掉夕的方法：一是要有红色，因为夕害怕红色;二是要有响声，因为夕害怕很大的响声;三是要有火，因为夕虽然能喷火，但是火焰会灼伤夕细嫩的皮肤，使夕化为灰烬。说完，老人便不见了。

乡亲们认为这是神灵的指点，便按照神灵指点的方法，在农历的腊月三十这天，用红红的纸、衣服和燃烧竹子发出的响声吓跑了夕，又用一把大火把夕给彻底的赶跑了。之后人们发明了鞭炮，便用鞭炮代替燃烧竹子发出的响声来赶跑夕。所以，等到每年腊月三十夕到人间来作乱的时候，人们便穿上红色的衣服、燃放鞭炮来赶跑夕。因为这一天人们赶跑了夕，所以人们把这一天叫做除夕。

每当我听完这个传说，我便在脑海里想像当时的情景，想像着中华礼貌的古老传说真是数不胜数呀。

寒假日记（30）：

我家的除夕

除夕那天就更忙碌了。早上，叔叔和爷爷架起了大锅，准备“下油锅”。

他们把火烧得旺旺的，把油烧得热热的，然后把事先腌好的鱼和莲菜一一放进大油锅里。油锅里顿时“噼里啪啦”地响了起来，一阵阵香气扑鼻而来。奶奶、妈妈和婶婶则在一旁准备包饺子。她们一个人剁肉馅，一个和面，还有一个摘菜。下油锅的“噼里啪啦”声和剁肉馅的“咣咣”声混合在一齐，像一场好听的交响乐。爸爸也不闲着。他领着我们一群小孩去贴对联。我们给大门上，墙上，窗户上都贴上了春联和福字。就连井上、车上和院子外面的大树上也都贴满了吉利的红纸。到了下午四五点，外面不断地响起了鞭炮声，这就意味着那一户人家开始吃团年饭了。我们也着急了，不停地在厨房里跑进跑出，看看我们的饭菜到底好了没有。过了一会，爸爸一声令下，“放炮!”我们赶紧冲出院子，手忙脚乱地帮爸爸拆鞭炮，拿打火机。随着一阵震耳欲聋的鞭炮声，美味的饭菜上桌了。爷爷大声地宣布：“开饭!”最后，除夕这天最关键的时刻到来了。

寒假日记（31）：

搞笑的除夕

这天是年二十九，因为今年没有三十，所以这天就是我们说的除夕。我们在外公家吃完午饭后，妈妈见时间还早就提议去逛逛花市，我听了高兴得拍起手掌说：“太棒了。”

一路上，我们有说有笑，不一会儿就来到广州花卉之都了，只见长长的车队塞得满满的，车流不息。一走进举办花市的街道，远远就望见许多摊铺。阿!花市的商品琳琅满目，有卖金鱼的，有卖风车的，卖年花的最多。有火百合、桃花、海棠花、仙人掌、杜鹃花，看得眼花缭乱。妈妈问我看到桃花有什么感觉我想了想说：“桃花的花瓣是粉红粉红的，给人一种大地回春的感觉。”妈妈还告诉我，因为桃花代表着桃花运，所以许多人都喜欢在家里摆一些桃花，还有那火红红的杜鹃花，为我们大家带来了浓烈的春节气氛，但我最喜欢蝴蝶兰，因为蝴蝶兰的花瓣就像一只只秀丽的蝴蝶在飞舞，妈妈说蝴蝶兰的名字就是这样得来的。

走着走着，我还望见了我最喜欢的风车，大大小小，花花绿绿，各式各样。爸爸说风车寓意着来年行大运，叫我对着飞车吹一吹。我对着风车深呼吸了一下，用力吹了一口气，风车转了起来，像一个车轮在飞快地运转。

这次逛花市真搞笑，期望明年的花市会办得更加好。

寒假日记（32）：

快乐的除夕夜

快过春节了，这但是我们中国人最重视的团圆佳节，关于春节，我早就了解到很多习俗：贴春联、吃年夜饭、看春节联欢晚会、剪窗花、拜年……

这天晚上是除夕夜，我和爸爸妈妈来到姥爷家，一齐度过这个温馨、热闹、平安、幸福的夜晚。

当我们赶到姥爷家的时候，已经是傍晚5点钟了，我们赶紧手忙脚乱的进行包饺子的准备工作，但是要大干一场了。

我们几个人都有明确的分工：我负责吧面揉成一个个小团，再用手它们压平，并撒上面粉;爸爸负责把我压出来的“小饼”用擀面杖擀成一个个“大饼”;妈妈呢，当然是负责包饺子。姥爷则在一旁给我鼓劲，分工好后，我们就立刻投入自己的“工作”。

我把衣服袖子撸了上去，先把干面粉洒在小面团上，又一个个把小面团压扁，但总有些小面团压了以后不太圆，所以下一道工序的爸爸擀的饺子皮总是得到妈妈的批评，妈妈为我做了示范，哦，原先，这项简单的工作也有窍门呀，我重新拿过一个小面团，先用手搓圆，再用力按下，这下但是圆了，为此还得到妈妈的大力表扬呢。

经过我们的不懈努力，通力合作，一个个白白胖胖的饺子摆满了盖子，它们像一个个小士兵，整齐的排在一齐，看着人心里真舒服。我们把包好的饺子放到锅里，只听见“扑通扑通”饺子像着急的孩子，争先恐后的“跳”进锅里，不一会儿，小小的铁锅就被“装满了”。经过7、8分钟的时间，新鲜的饺子出锅了，大家看着肚皮鼓鼓的饺子，闻着空气中诱人的香气，都抵挡不住诱惑，争相拿起筷子吃了起来，我们吃着满口留香的饺子，看着精彩的春节晚会，心里不由的产生一种温暖、幸福的感觉。

寒假日记（33）：

贴春联

寒假预示春节，春节代表新的一年，新的一年，有期盼，有欢乐，有嬉闹……于是，火红的春联便挂起来了。

我喜欢除夕，不仅仅因为全家人能够欢聚一堂，能够吃饺子，能够放烟花，能够看春晚，的是我能够贴春联。从小，每年我就牵着母亲的手，将那红红的春联齐心协力贴在大门两侧，让整个家中有了新感觉，有了新气象。不管外面的风雪再怎样严寒，袭人，我都会与母亲相视一笑，我们的心中早已装满了温暖。

今年，我与母亲又开始了这欢乐的行动，三下五除二，我搬来了凳子，拿出了早已买好的一大卷粗胶带，剪刀。把那抱有对新年期盼的春联留意翼翼的拿了出来，便一切妥当了。我们很快便做好了准备，开始做起了这忙碌而又欢乐的活动。

寒风一点儿也不怜香惜玉，如一头迅猛的狮子，嚎叫着，翻滚着。把那如尖刀般的风打在了我和母亲的脸颊上，怪疼的。我与母亲就跺跺脚搓搓手，便不去管它，真弄了寒风一个自讨没趣。春联在妈妈手中服服帖贴地挺直了它的腰肢，妈妈拿笤帚一扫，崭新靓丽的春联展此刻眼前。我便拿起胶带，留意翼翼的把它粘好，生怕不留意弄扯它的衣裳。那一刻，我仿佛能够听到我与母亲的呼吸声，外面人们的嘈杂声。“贴完了!”可额头上早已滴下了紧张的汗珠，呼吸也早已急促起来。

经过我与母亲天衣无缝的配合，这副春联总算贴完了。看着新的气象，我不由得在心中又升腾起了那种难得的满足感，站得远远的，我仿佛又听到了欢笑声，听到了嬉闹声，听到了新的一年人们难得的期盼声，我又开始喃喃起了那副对联：

“年年顺心走鸿运，

事事如意迎吉祥。”

寒假日记（34）：

除夕夜的铃铛声

除夕之夜，灯火通明;合家团圆，幸福美满，谁不想和家人团聚呢但伴随着“嘻嘻哈哈”孩子们的笑声，“噼噼啪啪”的鞭炮声，一个熟悉的铃铛又传入耳朵。我把头探出窗外，果然，陈大伯一如既往地挨家挨户地收垃圾。这天是除夕，他怎样还不休息，怎样还不回家呢看着他腰酸背疼，满头大汗的样貌，我不禁想起以前的陈大伯。

以前，陈大伯每一天都要来收一次垃圾。每当我们为商店门口的垃圾感到刺眼时，他就又踏着清脆的铃声帮我们把烦恼抛到九霄云外。他的动作永久是那么专心致志，他的神情永久是那么笑容可掬。他一弯腰，提起垃圾袋，然之后到垃圾车边，揭开袋口，把袋里的垃圾倒进车里，然后折平塑料袋，把它放在自己的大布袋里。就这样，一只又一只装进去。第二天，干净的塑料待一只又一只地被送到我们经商户手里。我们收获了一份不可言喻的教育和感动。不管是狂风暴雨还是烈日当空，他总是坚持着，他累着，但他快乐着——正当我沉思的时候，我望见经商的邻居叔叔走到他身旁，拍拍他的背说：“陈大伯，你辛苦了，除夕夜了，该回家了。”陈大伯却吃力地摇摇头手，一边把垃圾放进垃圾车里，一边说：“哎，人老了，没大用场了，收收垃圾，为城市增添一份干净也是我力所能及的事了。这天是除夕之夜，我更就应为大家服务呢。你看，我们的城市不也干干净净地过新年吗”

望着陈大伯远去的背影和满满的垃圾车，伴随着万家闪耀的灯火，我的耳边又响起了那熟悉的铃铛声。

寒假日记（35）：

搞笑的贴春联

春节快到了，依照传统，每年春节，家家户户在门上都贴上大红的春联，这便增添了喜庆气氛，期望新的一年一家人能平平安安。当然我老家也要贴春联。

这天，我们家简直忙得不可开交。妈妈和婶婶们在为年货做准备，二叔叔刚写完春联，就去帮忙了。我看着满桌子的春联想：接下来就轮到我们干活了，这些东西够我们受的了。我和弟弟迅速拿起春联、端着熬好的糨糊，冒着呼啦啦的寒风兴致勃勃地跟着小叔叔去贴春联。

我们两人和小叔叔来到了老家的大门口。只见小叔叔熟练地在壁上上了糨糊，我们俩的眼睛直勾勾的望着子，一见子停下来便把对联递给小叔叔，最后再由小叔叔将对联贴上去。因为老家的对联要贴在许多不同的地方，当然高低也不同，遇见低的还好，一遇见高的，那可就难办了。每一次都是由二叔叔来帮我们忙。

东贴西贴，总算一栋房子的对联都被我们贴完了。呀，好累阿，我用手擦了擦脸上的汗。这时我的手早早已经冻成了猪蹄了。我和弟弟一来到厨房便开始大吃特吃，只见妈妈和婶婶们在旁面挤鼻弄眼地笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原先我转成了大花脸了，必须是刚才擦汗的时候手上的红。

我和弟弟和小叔叔站在大门外，欣赏着我们的杰作，大红的对联映在我们的脸上，我的心里别提多高兴了!贴春联真搞笑!

寒假日记（36）：

欢声笑语除夕夜

初夕夜晚，按往年习惯要包饺子。今年也不例外。

爸爸取出面粉，用水一和，然后使劲在盆子里揉起来。我连忙跑过去，好让爸爸揉快些。姐姐和妈妈准备饺子馅，她们先洗净白菜，葱，切好肉，然后把它们和在一齐剁起来。不一会儿，一切准备工作都做好了。大家围在一齐包起来。爸爸擀面皮，我，姐姐，妈妈包饺子。我拿起一张饺子皮，用筷子夹了一些陷，留意地放在饺子皮上，对折一下，两手一捏。由于用力过猛，饺子批挤破了，陷一下子冒了出来。我赶紧又那了一块饺子皮，堵住了破的地方，但是刚堵住这边，陷又从另外一边冒了出来。我赶紧又拿一块饺子皮裹住，这才算把它给堵住了。这个有三张面皮包的饺字真难看，他挺着个“将军肚”，防在妈妈包的饺子中间，实在叫人不好意思。再看看姐姐包的，比我包的还难看。心想，毕竟是第一次包，多包几个也许会好点。妈妈望见了说：“不要紧，慢慢包就好了。”妈妈一边作示范，一边耐心讲包饺子的方法：包饺子时，封口处要捏紧，不然煮的时候馅就会漏出来。个性要注意捏封口时不要太用力。如果用力过猛，就会像刚才那样把饺子捏破。听着妈妈的话，我想，原先包饺子还有那么多需要注意的地方呀!之后，我们按妈妈的说法去做，果然包出一个个圆鼓鼓的饺子。饺子包完，水也开了，妈妈把饺子放进锅里。不久，一股香味就在

屋子里飘荡。我连忙接开锅一看，哟!一个个饱满的饺子浮在水面上。我给每人盛了一碗，然后夹起一个饺子咬了一口，感到舒服极了。

尝着自己亲手包的饺子，心里有着说不出的快乐，真的感觉自己长大了，这个除夕夜，我过的好快乐阿!

寒假日记（37）：

我来贴春联

这天是大年三十，家家户户都热闹起来。有的贴春联，有的放鞭炮，有的给亲朋好友送去祝福……全国一片喜庆祥和的和睦景象。爸爸要贴春联了，我自告奋勇来帮忙。

爸爸先搬来梯子，把旧春联揭掉。我则拿出扫把把地上的旧春联纸屑扫干净，并用小刀把墙壁刮干净。在我们俩同心协力下，楼上楼下的墙壁很快就光滑如新了。

之后，我从家里拿出浆糊，有拿出新春联，把浆糊均匀地抹在春联背面，然后递给爸爸。爸爸登上梯子，留意翼翼地移动横联的位置。一边贴，一边问我横联位置贴得正不正。我左看右看，果断地回答：“正了!”爸爸才将横联用力压紧在门楣上抹平。“迎祥接福”四个大字端端正正摆在我面前。紧之后，我又迅速帮另外的上、下联抹上浆糊。这下爸爸不用我帮忙校正了，我们俩分别负责上下联的粘贴。望着焕然一新的门框，我十分得意，摇头晃脑念起了新春联：“上联：春光辉耀家昌盛;下联：吉星高照人欣荣。横联：迎祥接福。”“既然你这么能干，干脆楼上的春联由你来贴吧。”爸爸说完就悠闲地走开了。留下我一个人目瞪口呆站在那。

说归说，做归做。终究我还得单独做完。我拿出春联抹上浆糊，登上梯子的时候不免人有些摇晃。我胆战心惊地伸出手贴横联，但是我不明白贴得正不正迟疑中我灵机一动，按去年旧春联遗留的痕迹，对准后牢牢贴紧。很快我也将上下联贴好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一个重心不稳，险些摔下去，还好我扶住墙才稳住，以后可不能鲁莽行事了。

贴新春联是我们中国人的传统，代表在新的一年里辞旧迎新，日子越过越完美。我看着两副亮红的新春联，心里说不出的高兴!明年，我必须要更加努力学习，勤劳耕耘，争取更好的成绩。

寒假日记（38）：

过年守岁

当20xx年的春节即将来临时，我就会不自觉地想起2013年除夕时的热闹场景。

我们家一向有个不成文的规矩：那就是在除夕这天晚上，全家必须要进行“守岁”这个传统习俗。

除夕这天，我早早做好作业练完琴，守在电视机旁，等待春节联欢晚会的到来。在漫长的广告过后，响起了喜庆的音乐，春节联欢晚会来了!一开始我便怀着激动的情绪看起了节目。但是，过了一会儿，习惯了早睡的爷爷奶奶便熬不住就睡觉去了。我呢，却没有一丝睡意，反而更加兴奋地等待着钟声的敲响。一个小时、两个小时过去了，爸爸妈妈的眼皮儿也开始打架，不一会儿，他们俩竟在沙发上睡着了!但是，这时的我也开始接连不断地打着一个又一个哈欠。哼，我可不会这么容易睡着的，我坚定了决心，用手把眼皮使劲儿撑起来。最后，离零点还有十分钟了，我睁大了眼睛，九分钟、八分钟、七分钟、六分钟……我滔滔不绝地数着倒计时，像一个和尚在念着经。

“当当”钟声敲响了!我仿佛一下恢复了精神，在客厅里跳来跳去。爸爸妈妈醒了，爷爷奶奶从房间里走出来，我们跑到阳台上，观看四周绽开的烟花，美妙极了。这时的大街上可热闹了：人们在欢呼、在跳舞，喜庆的呼声伴着鞭炮声响彻云霄。小卖部的阿姨、服装店的老板、街上逗留的行人、放烟花的大哥哥姐姐们，此时全都望着天，手作成喇叭状放在嘴边，大喊着：“春节快乐!”渐渐地人们的喊声盖过了烟花绽放的声音，仿佛如此的呐喊也表达不完他们心中的喜悦、激动和兴奋。这时，不知是谁弄来了大型烟花在空旷的地面向天空发射，看着散开的壮丽烟花，人们更加欣喜了。呐喊声、烟花声、电视里的歌声、远处汽车的喇叭声融合在一齐，别提多热闹了。

这个夜晚，灯火通明。

寒假日记（39）：

去给外婆拜年

去拜年咯!去拜年咯!我跟在爸爸后面高兴地呀。小宝听到这个好消息，也跟我一样很兴奋，恨不得立刻转成一个小天使，长一对翅膀飞到亲爱的外婆家。

外婆家与我们家在同一个镇，所以我们很快就到了。爸爸和我们先玩一玩放鞭炮的游戏，这可把我们乐坏了。爸爸把一堆烟花放在地上，打火机刚碰到烟花身上的导火线，烟花就发出了“哧哧哧”的声音，我的胆子比较小，躲在一旁不敢动，紧紧地捂住耳朵。只见烟花“嗽”地一下腾空而起，眼间，变出了五彩的花朵，之后像仙女散花一样，最后慢慢不见，我看呆了。

放完烟花，外婆递给我一个红包，这是一个大大的红包。我接过红包，立刻对外婆说：“外婆，祝你和外公身体健康，万事如意!”外婆听了，笑得像一朵花一样，脸上的皱纹更深了。外婆一走开，我悄悄地打开红包，钱上面画着一个毛。上面写着数字：20，我数了数有好多张呢!我立刻把钱交给了妈妈。

然后，我们在外婆家吃了一顿丰盛的午晚餐，外婆烧了许多菜，有：螃蟹、鱼……我吃得津津有味，真想一向住在外婆家。

寒假日记（40）：

守岁

盼星星，盼月亮，我最后把这天盼来了。你们明白这天是什么日子吗那就是我们中华民族的传统佳节：除夕。

阿!我的心都快跳出来了，一年的愿望已经要实现了，你们想明白那个愿望是什么吗哦!那就是守岁!

晚上，我们家吃好了年夜饭，就早早地坐在电视机前，等着央视春晚的开始。电视机里的喜讯像一颗颗种子塞满了我的心房。等阿等，今年的春晚似乎比往年更晚拉开序幕。待我等到那春晚开始时，眼皮沉重得很，泡上一杯红茶才足以清醒。

春晚的精彩令我的情绪十分激动，这下我的睡意像小昆虫一样被我挥挥手赶走了。不知不觉，时间又瞬间变快了似的，一溜烟，时针跑到11格了。我的眼皮上仿佛有一股沉重而又强大的力量压在上面。我的头不停地点着，眼皮一点一点地沉了下去。这时，一个魔术吸引了我的眼球：

只见魔术师带来几条金鱼放进水池中，吹了一下哨子，叫它们左转、右转、列队、前进、交叉，那些金鱼却神奇般地理解指挥。他又拿来一幅画，把画中的金鱼奇迹般地变到了鱼缸中，之后又把金鱼变回画面去。突然鱼缸中冒出了大大小小的鱼，可好看了。

看好了春晚，也开始了新的一年，我在鞭炮声中沉沉睡去。

寒假日记（41）：

除夕夜守岁

我盼望已久的除夕夜最后又来了。很多的人，在除夕是不睡的，一般称作“守岁”我决定今年和大家一样也要“守岁”等待这天亮—新的一年悄悄来临。

守岁的人，大概能够分作几种，一种是兴高采烈的年轻人清谈细语，在那茫茫的长夜里等待、迎接新的光明;一种是照样的忙碌大概是大人们吧，这一夜，却加紧地准备新年来到的祝贺菜肴和食品。而和我一样的孩子们却因为新年能够生活的比平时优裕，穿新衣，捞压岁钱，束缚减少，游戏的机会加多，也是整也嬉戏等待这天色由暗而明。

此时我换上新衣服，坐在电视机旁，等待着除夕夜的到来;大人们在厨房里演奏着锅玩瓢盆交响曲——准备着年夜饭。

“吃饭了!”奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝呼唤着我们，我蹦跳着来到大家中间给他们拜年，说声“新年好”，在奶奶的带领下叔叔姑姑们必定是笑嘻嘻的从口袋里掏出预先准备好的压岁钱给我代并祝我在新的一年里学习进步、身体健康!一家人坐在饭桌旁看着吃着丰盛的年夜饭高兴极了，晚餐充满了欢乐的气氛。忽然，除夕夜的钟声打断了我们的欢笑声，过了一会儿我们又开始了欢声笑语。饭后我们家更是热闹打牌的打牌弹琴的弹琴我坐在电视机旁看着多姿多彩资料丰富的春节晚会一会儿被小品逗得前仰后合，一会儿又被相声逗的捧腹大笑。时间过得很快不知不觉天空由黑蓝色转成了浅灰色又渐渐转成了浅白色—浅红色—红色，这红光越来越多，顷刻间，一轮红日升了起来整个世界一下子明亮起来。

我站起身来，打起精神，顺利地完成“守岁”的任务。

寒假日记（42）：

给爸爸妈妈拜年

“起床时间到，起床时间到调皮的闹钟声把我从甜甜的梦中唤醒，我一骨碌爬起来，兴高采烈地穿上崭新的漂亮衣服，去给爸爸妈妈拜年。

我来到爸爸妈妈的卧室，只见爸爸正悄悄地向两个红包里放压岁钱妈妈在一旁正等我和姐姐来拜年。我两几乎是同道的。我和姐姐恭恭敬敬地站在父母面前，齐声说：“祝爸爸妈妈牛年吉祥如意财源滚滚甜甜蜜蜜，牛气冲天。”妈妈笑盈盈地一把将我两紧紧地搂在怀里，眉开眼笑地说:“这天妈妈要送你们两红包。”说完就给了我们红包。我拿着沉甸甸的红包，心想：这钱是父母用汗水换来的，真是来之不易阿，我要把它花在有好处的地方，此刻世界发生了金融危机，我是一个小，可也要珍惜每一分钱哪!我立刻对妈妈说：“妈妈，我绝不会乱花这压岁钱的!”妈妈听了满意地点点头，说：“你真是个懂事的好孩子阿!”

这个年拜得真有好处阿!

寒假日记（43）：

过年包饺子

新年了，这个冬天过去了，春天就要来了。

前两天不经意地看到窗外的樱桃花儿开了，雪白雪白地在风中舞着，似乎招示着这个冬天过去了，春天来到了。

这天是新年，大年初一，热闹过后的初一寂静了下来，静静地能听到心跳动的声音。

这天新年了，远方传来了你的问候声，我很开心很开心，很知足很知足!

年三十儿，我在家里包饺子，这是中国北方的习俗，俺是四川人却一向延续着北方人这样的一个习俗，是因为老爸在部队时带回来的习惯，一向以来只要是过年就必须有人留守在家，就必须会围着春晚包饺子，想起俺小时候母亲在世时全家人围坐着看电视包饺子的热闹场景。而今年，只我一个人包饺子，面和馅是哥在离开时给俺和好的，春晚开始了我就自己擀皮儿自己包饺子，我不会擀皮儿，只好象擀大饼一样的慢慢地擀出一张张大皮儿来，再包成饺子，然后我在放锅里蒸熟，一锅锅热气腾腾的饺子就起锅了。我包的饺子很好看，大馅儿饺子一个个全都站的直直地，就如街市上卖的水晶蒸饺一样漂亮。包饺子其实不是为了很想吃它，这只是作为一个家传的传统要继续传承下去。张贴春联也是中国人传统的习俗，所以在三十夜必须会张贴好春联。

这个时候很多人都睡着了，没有炮仗的响声了，也没有脚步声了。一切的一切归到静静的夜里，我在守岁，我不明白还能守到什么时候，也许一会儿就倒下去了，也许会守到天明或永久!

寒假日记（44）：

快乐春节包饺子

这天是大年三十，明天就是春节了真让人高兴。这天，我想妈妈学习包饺子

一开始，我自告奋勇提出自己摇擀饺子皮。我把和好的面捏的又细又长，再一小段一小段地截下来‘丢到案板上。我迫不及待地拿起一小段白面就毛手毛脚地擀起来，不知怎样搞的，饺子皮一会儿像鹅蛋一样扁圆，一会儿像小鸡一样两头翘……之后，在爸爸妈妈的指导下，我学会了擀饺子皮了一段段白面在我手中转成了一张张精致的饺子皮。

妈妈在包饺子，我在一旁聚精会神地看着。妈妈说：“舒颖，你会包饺子吗”我垂头丧气地说：“妈妈，我不会包饺子，您能教教我吗”妈妈高兴地说：“好的。你可要认真学呀!”妈妈教我拿起一张饺子皮，放馅，用食指和拇指把包皮对捏，然后捏两边，不仅仅捏住而且加上“花样”。妈妈边示范边讲解，我边领会边实践。按照妈妈操作的程序包好了第一个饺子，往桌子上一放。妈妈忍为住哈哈大笑，说道：“简直是个‘丑小鸭’。”“可别小瞧，‘丑小鸭’会转成‘白天鹅’的。”我一本正经地说道。这一次，妈妈改变了教我的方法：手把手教我包好了第二个饺子;在一旁指导我包好了第三个;让我独立包好第四个饺子。这样一个接一个不停地包，桌子上很快就包好了十几只‘白天鹅’。

妈妈把饺子放进锅里。不一会儿，一股香喷喷的饺子味扑鼻而来。妈妈把饺子端了出来，我吃得津津有味。因为，饺子是我亲手包的。

寒假日记（45）：

上午11点30分……我还在梦境里吃着好东东，口水流到床上偶都不明白=。=‖“丁玲玲”电话铃声响了，我最后起来了。起来吧起来吧，伸个懒腰，到阳台上呼吸空气。

“哇!”下雪了!我尖叫。

真的下雪了耶!大家注意，偶不系米见过雪，只是偶们那里不系经常下雪阿，大概一年下一次吧。赶快赶快，我迅速穿好衣服去吃中饭，完了，我带上皮手套就上路了……

我先去喊了几个“小弟”，下来了2个。没想到他们劈头就说，打雪仗吧!立刻，我们先热了热身。我们3个人打雪仗。当然，他们2个人都没打过我阿——谁叫我有皮手套，不怕冰冻，嘿嘿。

热过身了，我们开始堆雪人，我来做雪人身子，其他2个人负责做雪人头和用扫帚扫雪。堆阿堆，堆阿堆，堆阿堆阿堆阿堆……(在此省去20000字)最后堆好了。(感觉有点白痴)然后呢，我用个扫帚做雪人的手，只可惜只有一把扫帚，偶们滴雪人只能是个独臂人了。最使偶们发愁滴是雪人滴眼睛，鼻子，和嘴。我一不做，二不休去超市阿姨家寻“宝”。果然找到了好东东：一个胡萝卜!哈，能够做雪人滴鼻子了，真是太好了!但是嘴用什么做呢忽然间，我们看到了树枝，顿时想到了好注意，把树枝折下来当做雪人嘴!哈，顶的住!又一道难题攻破了。但是眼睛用什么呢想了又想，想了又想，最后我盯上了小弟手中的炮仗，于是我狞笑着使用暴力手段把他滴炮仗抢出来8根，4跟组成一个眼睛。哈哈，天生我才必有用!雪人最后完工!

唉，只可惜阿，这次没有照相机，所以呢就没有拍出来——好倒霉哦。

偶第一次堆个大雪人……

寒假日记（46）：

前天下雪了。

鹅毛大雪飞阿飞阿，我看着窗外的景色，顿时感到好兴奋——“我又能够玩雪了!”我想这种情绪与想法必须会在每个小孩的心中产生。但是我又想想，又发出了另一种感慨……

雨和雪都是水转成的，但是为什么大多数人们总是更喜欢雪呢我想雪与水象征2个事物，虽然它们的类型相同，但是它们的立场与角度不同，所以导致人对只不同的感受与感情。比如雨和雪都是一句期望别人上进的话，雨呢，而是一句批评的话，雪呢，而是一句赞扬的话。这2句话都能够使人上进，但是人们愿意接纳赞扬的话，不太喜欢批评的话。这就是之间的差异。下面我们就用雨和雪本身来说明。雨呢大多人都厌恶，因为它能够使热闹浑身湿透，虽然雪也能够，但是雪用了另一中方法：转成的固体。这就是雪的巧妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。

寒假日记（47）：

这天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。

故事是讲，有个国王很爱钱，期望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会转成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。但是，当他拿起一块面包时，面包却转成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已转成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，最后被活活地饿死了。

寒假日记（48）：

晚上，我趴在阳台上看夜景，那一颗颗小星星正在对我挤眉弄眼。这时，我想起了邻居王奶奶的一句话：“地上有多少人，天空上就有多少颗星。如果地上的一个人死了，天空上的一颗星就会从天空上掉下来，转成石头。”我想，王奶奶讲的不是和安徒生童话里的《卖火柴的小女孩》意思一样吗

不管王奶奶说的是真是假，我长大后，要当一名宇航员，架着宇宙飞船，飞到宇宙上，探索其中的奥秘，也算是为航空事业献的一份爱心。我期盼着快点儿长大!

寒假日记（49）：

这天，我做了一个梦。

我梦见一个鬼要杀我，因为他说他的弟弟被我害死了，所以到了阎王爷那儿找我偿命，可我根本没害过人呀，于是，我就跟他讲起道理来，他不但不听，还露出满嘴带着黑斑而锋利的牙齿，向我咬来。我赶紧跑呀跑，跑得上气不接下气……

做恶梦可真倒霉呀!我长大了，必须要发明一种，人吃了以后，就不会再做恶梦了。

寒假日记（50）：

在放寒假时校长要求我们在假期中要多充实自己，多看书，所以一有时间我就喜欢四处看看，但就是在自己的不经意间发现了很多有价值的东西，你看这样故事：

《杯子满了》一天，南因先生家里来了一位客人，要向南因请教学问。南因先生抽空接待了他。宾主落座之后，客人没有听他的话，自己却滔滔不绝地大谈起来。从自己的生活、工作，及至家庭，又谈到自己的事业和研究，一口气说了大半天，南因先生几次想插话都未成功。

南因先生静静地听着，过了一会儿，他站起身来，走进厨房，端来了茶。他往客人的杯子里倒茶，虽然倒满了但是仍在继续倒，仿佛根本就没有望见一样。

一旁高谈论阔的客人一开始觉得十分奇怪，看到南因先生还没停下，水已经开始往外溢了，他最后忍住了手。

“你没望见杯子已经满了吗？”他说，“再也倒不进去啦！”

“这倒是真的，”南因最后住了手，“和这个杯子一样，你自己已经装满了自己的想法。要是你不给我一只空杯子，我怎样给你讲呢？”

从这个故事当中我明白，要使自己的思想吐故纳新，就要及时将大脑清空，如同务必清空装满了水的杯子才能容纳更多的东西一样。这让我想起自己的工作，在工作当中也一样，要及时的清空大脑，做好充分的准备来迎接新的东西。只有如此，你才能在工作中不断进取，不断创新，也才能做出好的成绩来。

寒假日记（51）：

过年了的感受

过年了，这天是大年初一，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一同去给太姑爷、太姑奶、叔公、叔婆拜年，太姑爷86岁了就是身体有病，有点不认识人了，我觉得他很可怜，太姑奶身体好。

叔公给我们做了一桌好吃的菜，里面有变蛋、咸鸡、白斩鸡……

我最喜欢吃变蛋，我很喜欢小寅舅舅，他也喜欢我，在叔公家玩了一天才回家。

寒假日记（52）：

春天来了

“一年之际在于春”“好的开始是成功的一半”，立春了，意味着春天来了。

春天来了，万物复苏，百花齐放，百鸟争鸣。

春天来了，春雨淅淅沥沥的下个不停，这时的它们也来感受春天的气息，凑热闹来了。它们给地里的小麦，蔬菜补足水份，让它们快快成长。俗语说“春雨贵如油”说得正是这些。你仔细看，地里的小麦，蔬菜长得多好呀，春风吹过，翻起了绿色的波浪。

春天来了，你再看河堤上的柳条也吐出了新芽，这时是春姑娘用她的巧手给大地换上了新装，给人焕然一新的感觉。

春天来了，其实最高兴的还是辛勤的人们，他们又要开始忙碌了，经过一个冬天的休整，他们一个个干劲十足。远远瞧去，只见田间三五一群的人们在高声的谈笑着。

春天来了真好！

寒假日记（53）：

同学聚会

自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，这天最后放晴了，看着这样的好天气心里个性高兴，同时还有就是这天是我们高中同学相聚的日子。

早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，最之后到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉一新，还有就是食堂的改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的，他们行色匆匆，此刻时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话个性幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，……

这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！

寒假日记（54）：

过年的情绪

这天，是农历的除夕了。我们在家里吃年夜饭、在外面放炮、我还收了好多压岁钱。在那里面我最喜欢放炮。

我和爸爸妈妈姥爷还有舅爷在除夕的前一天买了一后备箱炮我们座位中间还有半箱子炮。我和爸爸还有姥爷一齐放炮。放的炮有喷花的、响的、摔炮、还有各种各样的炮。我们放了好久才放完。真是开心的一天。

寒假日记（55）：

这天空上午，又有客人来我家了！我心里别提有多高兴了。客人是谁呢？是我的表妹和她的外婆。

“笃笃笃”，表妹和她的外婆出此刻我的眼前。表妹这天穿得可真漂亮，红红的外套，白色的小靴子，好精神。“小外婆好！表妹好！”我把客人迎进了客厅。妈妈开始给客人泡茶，并和表妹外婆唠起了家常。我外婆和客人见面之后，就走进厨房开始忙活这天午后的饭菜了，厨房里尽是锅碗瓢盆的声音。我和表妹仿佛是心有灵犀，同时走进了我的小房间。我们先搭积木房子，搭了拆，拆了搭，一会儿便觉得没劲了。“还是玩打仗的游戏吧！”表妹提议。“好阿！谁说玩打仗是男孩子的专利，军中不也有女中豪杰嘛！女孩子照样能够玩得不亦乐乎！”我立马同意。于是，我们开玩了，每人手上拿了一把机关，一个玩，一个追，可别说，还真是刺激。

带着满身的汗水，在妈妈的叫声中，我们走出房间，洗洗手开始吃饭。可能是玩饿了，我和表妹一样，不顾一切这天客人来访，开始开吃。看着我们狼吞虎咽的样貌，大人们都不禁笑出了声。

寒假日记（56）：

我和妈妈购年货

快过年了，我最喜欢做的事就是和妈妈一齐购年货。

农历十二月二十七，我们去了超市购年货，在前往超市的路上，人如流水一般，两旁非机动车道上，行人拎着大包、小包的东西，匆匆忙忙地走着。

不一会儿，我们来到了超市门口，一看，超市门口已经挂上了一个个大红灯笼，贴上了对联。

进入超市里面，真是人山人海、热闹非凡。抬起头，映入眼帘的是一个个大红灯笼，货架上围着彩带，到处挂着恭喜发财、年年有“鱼”的广告牌，音响里放着喜气洋洋的歌曲，满眼是金红的倒“福”字，大红的中华结，还有一串串红辣椒，金黄的玉米等喜庆、吉祥的装饰品。我们看到超市里的货物也比平常丰富得多，大大小小，五花八门的年货充斥了第一层，各种红色特价的标签也是在人群的头顶飘扬着，超市还专门开辟了一条“年货街”。

走进年货街，我们赶快拉来一辆推车开始紧张的购年货。首先，我们选中了三包汤圆，准备送给已90岁的阿太，祝愿我们一家人团团圆圆，幸福美满。之后，我又选了一副保暖手套和外公爱喝的葡萄酒，打算送给外公。我想：春节，外公走亲访友时，套上手套后就会很暖和了，喝起葡萄酒来会觉得很温暖和健康。之后，我又选中了一桶椰蓉饼干，准备送给爷爷奶奶，让他们觉得很香甜和幸福。走着走着，我看中了两盒费列罗巧克力，打算送给姨妈，她必须会觉得这巧克力的味道真纯正。然后，我们小核桃、榛子、杏仁、口香糖、苹果、果汁、可乐、雪碧、面包等食品，准备放在家里招待亲朋好友。不知不觉中，我们发现推车里堆得如小山一样高了，于是，我们去排队等待收款，只见每个收银台前排着一条酷似小龙似的队伍，收银员忙得不亦乐乎，虽然，收银员的速度已经很快了，可这个队伍仿佛还是走得很慢，心急吃不到热豆腐，慢慢等吧。

办好年货拉到车后备箱，我们已是气喘吁吁了，但还是喜上眉梢。

寒假日记（57）：

寒假日记：旅游

在这个寒假假期，也就是我在小学阶段的最后一个假期里，大人们为了避开城市的嘈杂声，到清静的地方享受一下，于是带我到鼎湖山附近的凤凰镇游玩。鼎湖山主要分为两大景区:一是由主道上主峰到大鼎和庆云寺;二是从凤凰镇进去的九龙湖附近一带的雨林沟谷。

在这次旅游里让我感受最深的是第二天到牛归栏谷雨林探险的时候，那里十分刺激:单，双钢索悬在水面上，离水面有一米多两米那么高，而且每条至少有五米多，长的有十几米长，而容脚走的就只有一条几毫米宽的钢索。个性是那些单钢索，虽然没有双钢索那样长，但是由于上下两条钢索是垂直对齐的，所以爬的时候背脊不是向上就是向下，看上去已觉很危险，还有下面的索拉不直，站上去更让你心惊胆战。

而最难的就是爬那些山路了。那些所谓的山路其实是一些比较矮的悬崖峭壁罢了，只但是在两旁加了一排绳索和铁链，而且因为是雨林的关系，四周都有溪水流下来，加之有的石头上有青苔，所以经常都会太滑而差点跌到，又有的地方太陡峭太高，必须要抓紧绳索，用脚踩着石壁的凹痕和突出来的地方才能爬上去，从山脚到山上再出来至少要1个小时才能走完全程。而这个探险最可贵的是能够充分体现团队中的团结精神:后面的队员能够把上面的状况报告给前面的队员听(如树枝阿，岩石阿);而先锋则把前面的状况报告给后面的队员听(如湿滑的地面阿，钢索阿)。

这次旅我真高兴，因为我不但增长了知识，而且也懂得了怎样团结合作。

寒假日记（58）：

春节到了

这天是大年三十，二月二日。奶奶包了好多饺子，有猪肉的也有芹菜的，饺子里面还包着钱呢。我们一家人吃了团圆饭，吃完饭，爸爸就放炮了，烟花真漂亮呀!然后，爸爸他们就给我发红包了。

八点到了，春节联欢晚会开始了，我们一家人都在看电视，12点到了。新年来了，这个年虽然过的很普通但一家人能在一齐我很开心。

寒假日记（59）：

寒假日记:和外婆买菜

这天，我和外婆一齐去菜场买菜。

到了菜场，外婆买了些笋和土豆，我们又走了会儿看了会儿。我望见有买牛蛙的，我(一般一句话中有一个"我"就够了，后面这个能够省略。)就叫外婆给我买了一个。我们又继续向前走，望见有家水果店，外婆说:"我们买支甘蔗吧"。刚要买的时候，我望见这家店的甘蔗都好象烂的，外婆也望见了就说:"你的甘蔗怎样都这样呀"我就对外婆说这么差的东西，咱们别买了。

这天我跟外婆去了菜场，菜场里的菜可真多呀，外婆说此刻的生活是越来越富有了，他们以前但是什么东西都没吃的，有好多东西也只有在过年的时候才能吃到，而我们此刻天天象过年。

寒假日记（60）：

过年了寒假日记

过年了，我们在外婆家吃了晚饭，我和妞妞就到楼上玩游戏。不一会儿，妈妈、爸爸在楼下叫：“放鞭炮了，书妍，快下来看呀！”我赶紧跑下来去看。舅舅拿着一个很大的长方体的烟花，放在路边，用打火机点燃导线后，舅舅急忙跑到家门口。一会儿，烟花就冲出来了。“砰——砰”，飞到天空上去了。天空上出现了一朵五彩花，闪闪发亮，一会儿又不见了。“砰”一声又飞上天空了。我和妞妞看得一边叫一边跳。

这时到处都在放烟花。天空上到处是闪闪的烟花，这夜晚的天空好美呀！小朋友，你们是否有放鞭炮，记住要多买鞭炮放呀，这样过年就很热闹了。

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首都文创产业投融资沙龙（第 13 期）媒体合作交流会现场

今天下午，首都文创产业投融资沙龙（第 13 期）媒体合作交流会在北京召开。本着 " 建好市、区两级政策平台，系统梳理和汇聚文化经济配套政策，把政策发布、咨询、落地有机衔接起来，一站式服务 " 精神，市文资办协同市文促中心，共同筹建了 " 北京市文化经济政策服务平台 "。

周繁

在沙龙上，北京市文资办投融资处副处长周繁先是简单介绍了文资办工作内容，并对此次沙龙提出新的方向，将由媒体合作 1.0 升级到媒体合作 2.0 模式，将原本的信息报道变成信息报道 + 业务合作的模式，更好的服务企业及优化投融资服务体系。

据了解，文资办在今年 5 月举办的 VR/AR 投融资项目推介会上，到场嘉宾大概有 200 多人，与科技相关的公司达到近 30 家，帮助了很多 VR 相关团队进行项目展示，达到了有效快速的项目对接。今年还将打造多项线下投融资沙龙或项目推介会，来真正帮助企业解决对接难的问题。同时建立微信公众号进行内容、政策以及服务的上推送，使各类公司及时获得最快最新的政策帮助。

吴锡俊

会后，87 君对北京市文资办投融资处处长吴锡俊进行了专访，他表示，未来文化产业的增量是基于技术的推动，而 VR/AR/MR 又是一个非常重要的发展方向，产业融合也同样离不开技术的支持，体育、旅游以及教育都是文化产业未来的增量。吴锡俊处长肯定了 VR 技术在文化产业中的地位并表示，在今年将有针对的对利用技术推动主导文化产业进步的企业进行帮助和扶持，还会制定相关政策出台。同时吴锡俊称，除了在政策上的帮扶，还将在专项资金的使用上加大对相关企业进行不同力度的支持。吴处长还表示，下一步将会通过与 VR 行业内的组织或联盟共同制定行业标准以及行业自律来推动文化产业的进步。

据了解，未来新华 1949 文化产业园区有望在产业园北区搭建一个 VR/AR 以及 MR 的科技馆，供相关公司进行产品展示以及在政策、投融资上进行帮助。

日记怎么写: 答谢中书书教案怎么写 最新答谢中书书教案范文，缺失：日记怎么写347937/5

以下是的一些我们精选的答谢中书书教案怎么写 最新答谢中书书教案范文

答谢中书书是很多学校都会拿出来单独讲的一篇文章，那么今天小编就给大家带来了这方面的教学教案范文模板，有需要的教师朋友可以借鉴一下哦！

答谢中书书教案

答谢中书书教案（一）：

《答谢中书书》教学设计

教学要求：

（一）教学目标：

知识与技能：1.掌握重点字词，理解文意。

2.了解短文的作者及写作背景。

过程与方法：1.反复朗读课文，以至背诵。

2.理解课文资料，小组合作翻译课文。

情感态度价值观：体会作者所表达的思想感情。

（二）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。

（三）教学重点：引导感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。

（四）教学方法：点拨法，小组合作探究法

（五）教具准备：课文朗读录音，多媒体课件

（六）学情分析：这是一篇很美的山水小品文，篇幅短小却很有意蕴。对于来说也很好理解，文章的重点在于美字，让在反复诵读的基础上去品味美。在课前应让熟读成诵并自主的理解课文大意，这样在理解课文上就变得简单一点。

教学过程：

一、导入

孔子以前说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了超多的歌咏自然山水的优美诗文。这天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎样样的文章呢？我们一齐来感受和学习这篇《答谢中书书》。

新课的导入是课堂教学中重要的一环，我在这一环节联系过去所学资料，让对所学资料有必须了解。同时简单的诗句激起学习的兴趣。

二、出示学习目标

这节课要求大家透过研读课文，体味文中的秀丽景色，理解作者所表达的情感，并能够熟练的背诵课文。

目标的出示让有一个明确的学习目的，做到有的放矢，便于发挥的用心性和主动性。

三、解题，介绍作者及写作背景

“答谢中书书”两个“书”字连一齐，这题目是什么意思？

明确：最后一个“书”是指书信，前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。

作者：陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家，字通明，号华阳隐居。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。证明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

适当的背景介绍让更容易理解课文资料。介绍背景时，问题环环相扣自然流畅，让在不知不觉中理解知识。

四、初读课文，整体感知

（1）听录音朗读。

（2）自由朗读。（要求画出自己读不准的字。）

鳞（lín）与（y&ugre;）颓（tuí）歇（xiē）

a.四字句两两停顿

b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

（3）个别读。（教师做适当点评）

（4）齐读。

朗读，也是理解文意、品味语言的一种有效方法。透过反复的朗读，不仅仅能掌握文章的字词及停顿，同时能培养他们良好的语感。

五、小组活动

找出你们组不理解的句子和词语，然后提问

⑴重点字词：

鳞（鱼）；自（从）；四时（四季）;歇（消散）；

复（再）；与（参与，那里是欣赏）。

⑵重点句子

自康乐以来，未复有能与其奇者。

译:从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种美景的人了。

实是欲界之仙都。

译：那里实在是人间的仙境阿。

（3）带着想象再读课文。

（4）找个别口译文章。

这一环节引导利用教材带给的注释，进行自主合作学习，提高语文学习的潜力。同时自己找问题共同解决的方法，能加深对课文资料的理解，比老师一人讲解的效果要好。

六、探究学习

（1）这篇文章是一副清丽的山水画，哪一个字总领全文？

明确：美。这个字点明了文章的中心。

（2）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？

明确：四季，晨昏。

（3）这个字所在的这句话在全文起什么作用？

明确：统领全文。

（4）写了哪些景物？

明确：有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾.

（5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？

明确：不是。由仰视到俯视再到平视。由早到晚。

教师小结：作者依次向展现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界。

（6）活动

这短短的几句话里蕴含着多少美呢？请你带上发现美的眼晴，当一次小导游，用“我从，看到之美，尤其是字用得好。”的句式造句。

明确：那里有山水相映之美，你看峻峭的山峰直入云霄，哗哗的流水澄澈清明。尤其是“入”字用得好，（体现出一种向上的气势）。

那里有色彩搭配之美，你看山青水绿，石壁五色交辉。尤其是“交辉”用得好，（交相辉映，共增山色）。

那里有晨昏变化之美，你看早晨白雾缭绕，猿啼鸟鸣；傍晚红日西沉，沉鱼竞跃。尤其是“将歇”、“将颓”用得好，（展示出慢慢不见的过程，不乏拟人化色彩）。

那里有动静相衬之美，你看高峰的静，流水的动；你看青林翠竹的静，五色交辉的动；你看晓雾将歇的静，猿鸟乱鸣的动。尤其是“乱鸣”、“竞跃”用得好，（再现一种生机和活力，营造热闹的气氛）。

教师小结：全文短短六十八个字就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，各类皆备。全文无一字之虚，无一字之冗。

（7）作者向我们展现了这么美的世界，作者发出了怎样的感概呢？

明确：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（8）从这句话中能够看出作者什么样的情绪？

明确：自豪，得意之情。

（9）古人说，“一切景语皆情语”，景物的描述其实承载着作者自己的情绪和情感，作者向我们展现了这么完美的世界，他又是在表达什么样的情感呢？

明确：对大自然的热爱。作者用诗一样精炼的语言，为我们描绘了一片美不胜收的大好风光，那里有着无处不在的美，那里无处不在的流露着作者对这片美景的由衷赞叹和热爱。

这一环节透过问题设置让感受文中所描绘的美景，并体会作者所表达的情感。所以所设置的问题很关键。我所设置的问题连贯，由浅到深，循序渐进，让每一都能理解。

这一活动以为主体，设置了一个情境，让自主发言，激发了的兴趣，培养了的口头表达潜力。

七、背诵课文

此刻，你就是作者陶弘景，站在秀丽的江南，体验着大自然的完美，放情歌颂山川之美，咱们一齐背诵《答谢中书书》。

为创设背诵的情境，再次体会文中美景，及作者志趣，使课堂气氛到达高潮。

八、课堂小结

这天我们随着陶弘景走进了一个秀丽的世界，倾听着他为谢征描绘的江南完美山水风光，跟着作者用诗一般的语言，我们感受到了在这个喧嚣的世界里所难以感受的纯净和平和。这是一篇集语言美、结构美、意境美、资料美的文章，读完让我们齿间留香，这是一篇深情满满的文章，读完让我们一次又一次地感动，我们也和作者一样，情不自禁地爱上了我们祖国大地的大好河山。让我们为这份无尽的秀丽而陶醉、而感动吧。请记住：如果你歌颂美，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。

小结时再一次概括了文章的主要特点，并对进行了情感培养。

九、作业

学习本文的写作特点及语言，描绘自己认为最美的一处景物。

让懂得学以致用，透过这一课的学习来发现美，描绘美。

答谢中书书教案（二）：

《答谢中书书》教案

陶弘景

教学目标：1、反复诵读，再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语，理解文意。

2、品味、积累写景的优美语言。

3、理解作品意境，体会文中蕴含热爱自然的思想感情。

教学重点：1、背诵并默写课文。

2、品味、积累写景的优美语言。了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。

教学难点：理解亲近自然归隐山林的志趣，体会文中蕴含的热爱自然思想感情。

课前预习：

1、借助注释工具书了解课文大意。

2、查阅资料，了解陶弘景的生平。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

大自然是崇高的、卓越而秀丽的。它煞费心机，创造了世界。我们无不为雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。古人说：仁者乐山，智者乐水。高山大岳，千流百川，曾引无数文人墨客的无限情思，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你必须会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！

二、作者及写作背景

（一）、交流所查到的资料，教师补充。

陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

“山中宰相”――齐高帝以前召他进宫陪伴太子读书。之后，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。

多媒体显示：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹徒秣陵（今江苏省江宁县）人。他以前担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，但是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。谢中书即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，证明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的《与顾章节》《与朱元思书》、陶弘景的《答谢中书书》都属于此类。这类作品虽没有表现用心进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏好处。

（二）、文体简介

书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

三、指导朗读课文，整体感知文意

（一）、教师指导朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

教师提示朗读节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与（yu）其奇者。

（1）多媒体显示优美的山水图画，配乐朗诵，听读，掌握字音、节奏。

（2）反复朗读课文。（大声朗读，选一读、齐读，品味四字句的节奏。

（二）、自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。

1、读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

2、班级交流，教师补充并检查掌握状况

3、再次朗读课文，巩固理解。

解释下列词语（1）五色交辉：那里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。（2）四时：四季。（3）歇：消散。（4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。（7）欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。（8）康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。（9）与：参与，那里指欣赏。（10）奇：指奇山异水。

全文翻译：山川景色的秀丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的阿。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。那里实在是人间的仙境阿。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

四、理清思路，指导背诵。

明确：全文可分三部分。

（一）、“山川之美，古来共谈”总领全文。

（二）、中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来

（三）、最后以感叹总括前文。

五、研读书信

讲解（一）、：文章第一句起了引言的作用，看似平常，却给人一种启示：被世人誉为“山中宰相”的作者，对山川之美定有一番独到的见解。作者所写的是其隐居地――句曲山。能够想见，那里的山水，作者早已熟谙心中，而凝聚于笔端的定是反复观赏、饱览胜景后的精辟之见。

讲解（二）：1、山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。

2、色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。

分析：这三句是写静景，写得形色俱备，精彩纷呈。作者先以“入云”表示山之高峻与雄伟，以“见底”表示水之清澈与透明，一仰一俯，视野开阔，山水尽收眼底。之后移步换景，由清流而写两边的景物。可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以具体的视感：五彩缤纷的石壁，郁郁葱葱的树林，碧绿青翠的竹园。一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福。以此突出江南景物特点。

3、晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。

分析：这一句是动态描述。所写之动态，时有朝暮之分，地有山林水泉之别，可谓多姿多彩，丰富无比。那里有晨雾将散时的山猿啼叫，林鸟相鸣；有夕阳斜照下清流中的游鱼出没，竞相跳跃。表现了万物一派生机勃勃的景象，衬托那里大自然的无限完美。

4、动静相衬之美。高峰为静，流水为动（形体）。林青竹翠为静，五色交辉为动（色彩）日出雾歇为静，猿鸟乱史鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动（声响）。

总之，先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。

讲解（三）、最后，作者以感慨收束，自己置身于此景――高峰、清流、石壁、翠竹、晓雾、夕阳、猿鸟、沉鳞等景物之中，能不发出由衷的赞叹吗难怪作者以“人间仙境”誉之。作者似乎还意犹未尽，于是又举出诗人谢灵运。表示自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的美妙，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

小结：陶宏景的《答谢中书书》，写的是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。

六、想想此文表达了作者怎样的感情？

古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。这是作者写给梁中书鸿胪谢征的一封信。信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美，表达了作者亲近自然的喜悦，抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情，（全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的惬意之感。）为六朝山水小品名篇。

七、佳句运用

本文四字写景句十分多，试最大化地运用或改用它们说一段话来描绘景物，看谁用得多，用得好。

高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。

两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，

夏水襄陵，沿溯阻绝。

春冬之时，素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

八、作业布置

1、抄写背诵默写2、你最喜欢文中哪一幅画面，写一段赏析文字。

板书

答谢中书书

陶弘景（南朝）

总------共谈山水特色：美

分------具体描绘手法、角度

山水相映之美（静态、形体）（仰视俯视）

动静相衬之美色彩配合之美（静态、色彩）（平视）

晨昏变化之美（动态、声响）（听觉视觉）

总------感慨收束，其与谢公（谢灵运）比肩之意

抒发亲近自然的喜悦之情，古今知音共赏惬意之情

答谢中书书教案（三）：

《答谢中书书》公开课教案

一、【教学目标】

知识与潜力目标：1．知人论世，了解两篇短文的作者及写作背景。

2．积累重要文言实词、虚词。

过程与方法目标：1．诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。

2．了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思想感情的潜力。

情感态度与价值观目标：感受作品中大自然的纯净完美，培养热爱祖国河山的感情。

二、【教学重难点】

重点：了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思想感情的潜力。

难点：诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。

三、【教学策略与方法】：多媒体课件

四、【教学过程】

（一）、主题引入

“一切景语皆情语”，自然界景象万千，但欣赏者境界、生活阅历、具体的心境的不同，都会触发不同的感受，流露于文字，构成一篇篇脍炙人口名篇，这天我们走进《答谢中书书》，让我们去领略作者所描绘之美景，去品味游者的心境。

（二）、作者简介朗读课文

1．走近作者

陶弘景（456—536年），字通明，号华阳居士，南朝齐、梁时期的道教思想家和医家。仕齐时，拜为宣都王侍读，左卫殿中将军。入梁，隐居茅山华阳洞。梁武帝礼聘不出，但常以朝廷大事与他商讨。时人称他为“山中宰相”。有《陶隐居集》。

2．朗读指导

教师指导朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

（1）教师配乐朗诵，听读，掌握字音、节奏。

（2）大声朗读，品味四字句的节奏。

（3）选一读课文，其余同学点评。

（4）齐读课文。

（三）、自主学习理清文路

自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文

1．读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

2．桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。

3．指导积累词语，理解文句。

4．理清思路，指导背诵。

明确：《答谢中书书》全文可分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。

（四）、研读课文探究欣赏

1．读《答谢中书书》，选两位同学用自己的语言描述脑海中出现的画面，其余同学补充、评价。

明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠。第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。三种美交替出现，构成一幅秀丽迷人的山水画轴。

2．文章《答谢中书书》达了作者什么样的思想感情？

教师在发言的基础上点拨：文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

五、课堂练笔以及作业

1、选取其中的一种景物，用现代文进行扩充练笔。

答谢中书书教案（四）：

《答谢中书书》教案

教学目标：1、了解作者的有关状况，背诵课文。

2、赏析景物描述，感知作者的思想感情。

3、体验作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

教学重难点：

感知景物描述方法，体验归隐情趣。

教学准备：幻灯机，录音机，练习卡片。

教学过程：

一、情景导入

同学们，我们曾随着郦道元一齐畅游三峡，领略了它的雄奇险拔、清幽秀色。其实，莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇，这天我们再学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。

二、（首先看文章的题目和背景）

出示大屏幕

1题解书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。

2作品背景：

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。证明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

3让我们一齐走近作者：（出示陶弘景照片）大屏幕

陶弘景，字通明，自号华阳陶隐居。南朝齐梁间文学家，道教思想家，医学家。好读书，喜道术。20岁前曾担任诸王的侍读，37岁（齐武帝永明十年，公元492），辞官隐居于句容茅山，继续钻研学问，炼丹习道，并遍游名山，寻访仙。粱武帝萧衍早年曾和他交游，即帝位以后经常向他咨询国家大事，时人谓为“山中宰相”。著有《陶隐居集》。

三、齐读学习目标

1、了解作者及写作背景。

2、理解背诵课文。

3、品味作品优美的意境，体会文中流露的思想感情。

4、感受大自然的纯净完美，培养热爱祖国河山的感情

四、指导朗读课文，整体感知文意

1．教师指导朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

（1）多媒体显示优美的山水图画，教师配乐朗诵，听读，掌握字音、节奏。读毕，教师提示朗读节奏：

山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与（y&ugre;）其奇者。

（2）大声朗读，品味四字句的节奏。

（3）选一读课文，其余同学点评。

（4）齐读课文。

2、自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。质疑答疑。

（1）读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

（2）同桌之间讨论交流，解决疑难问题。并向全班质疑问难。

（3）多媒体显示下列词句，教师指导积累词语，理解文句。

资料如下：（重点测试）

四时俱备：俱，全都

晓雾将歇：歇，消散夕日欲颓：颓，坠落。沉鳞竞跃：沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，争着跳跃（出水面）未复有能与其奇者：与ｙ&ugre;，参与，文中指欣赏。译为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了

3、指导背诵课文，理清背诵思路（介绍你背诵的窍门）

本文虽属山水小品文，但是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看就应如何分才好？三部分之间有何联系？

明确：全文可分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。

结合上面的思路分析，自己背诵，然后在学习小组内展开背诵竞赛，看谁背的又快又准确。

五、赏析写景，体验感情

1、找出文中写景的语句，体会作者写景的特点。

提示从以下几方面赏析：描绘的景物；优美的意境；点睛之词；

在活动的基础上，教师稍加点拨。

明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠。

第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。

三种美交替出现，构成一幅秀丽迷人的山水画轴。

教师根据讲解归纳成板书：

意境美

“高峰入云，清流见底”极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。

“两岸石壁四时俱备”用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

“晓雾将歇沉鳞竞跃”由静景转入动景的描述。透过描述朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

以上资料能够让根据自己的爱好，或写，或画，或说，或唱，让充分展示自己的才

能。

2、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？

本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。透过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

3、作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？

“实欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。

分析文章表达的思想感情，教师能够结合背景拓展延伸（链接妙诗欣赏）附录：诏问山中何所有赋诗以答陶弘景

山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持寄君。

【品评】

这是陶弘景隐居之后回答齐高帝萧道成诏书所问而写的一首诗。首句即照应题目。齐高帝之问，带有劝其

出山之意，颇不以弃功名、隐林泉为然。而诗人则平平淡淡地回答：“岭上多白云”。话虽简淡，含意却很深。

是的，山中能有什么呢？没有华轩高马，没有钟鸣鼎食，没有荣华富贵，只有那轻轻淡淡、飘飘渺渺的白云。

在述恋利禄的人看来，“白云”实在不值什么；但在诗人心目中却是一种超尘出世的生活境界的象征。然而

“白云”的这种价值是名利场中人不能理解的，唯有品格高洁、风神飘逸的高士才能领略“白云”奇韵真趣。

所以诗人说：“只可自怡悦，不堪持寄君。”言外之意，我的志趣所在是白云青山林泉，可惜我无法让您

理解个中情趣，就象山中白云悠悠，难以持寄一样。言词间颇替齐高帝感到惋惜。——诗人以这种委婉的

方式表达了谢绝出仕之意。此诗写得轻淡自然，韵味隽永，历代传诵。

“眼前流水自悠悠，歇歇偷闲恋绿畴。笑看金笼牵鼻去，等闲落得用鞭抽。”

这是南北朝诗人陶弘景写的一首“退休诗”。

此人诗画双全，是当时著名画家与作家，他在其画中题诗一首，画中有两头牛，一牛“恋绿畴”吃草，一牛有“金笼”而“落得用鞭抽”。其画其诗强烈地形象地表现了作者辞官退休的愿望，他向往的是“流水”、“绿畴”的“悠悠”晚年。结果坚决退休归山，人称“山中冥相”。他在山中退休隐居，边休养边写作，至今传有《陶隐居集》。

（四）总结写法，实践体验。描述景物，抓住灵魂；

调动感官，动静结合；

多个视角，抒发真情。

同学们根据这些写景特点，自己动手写一段自己感受最深的自然景物。教师能够出示图片提示

五、潜力训练

秀丽的风景勾起了我们无限的暇思。让我们拿起笔，书写心中流淌而过的

乐曲

六、课外作业（学海拾贝）

1、上网搜集陶弘景的有关资料，整理其诗作。

2、搜集整理描述山水的词诗，对联，歌词等。

答谢中书书教案（五）：

答谢中书书

教学目标：

1.积累一些文言实词、虚词。

2.了解作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。

3.了解思想资料。

4.理解文章的意境和作者的思想感情，培养感知写景类文章中作者思想感情的潜力。

教学重点：引导感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。教学方法：

1.诵读教学法。

2.比较法。

教具准备：多媒体、录音机、示范朗读磁带

课时安排：2课时

教学过程：

一、导语设计

1、让齐背郦道元的《山峡》

2、教师充满感情的导言

同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你必须会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！

二、作者及写作背景、文体简介

多媒体显示：

三、指导朗读课文，整体感知文意

1.教师指导朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

(1)多媒体显示优美的山水图画，教师配乐朗诵，听读，掌握字音、节奏。

读毕，教师提示朗读节奏：

山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是

/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与(ｙú)其奇者。

(2)大声朗读，品味四字句的节奏。

(3)选一读课文，其余同学点评。

(4)齐读课文。

2.自由读课文，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。

(1)读课文，口头翻译课文，画出疑难句。

(2)同桌之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。

(3)多媒体显示下列词句，教师指导积累词语，理解文句。

资料如下：

(4)理清背诵思路，指导背诵。

明确：全文可分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文。中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”“青林翠竹”，

最后分“晓”与“夕”两层来写。最后以感叹总括前文。

多媒体显示，词语提纲：

根据词语提纲，快速背诵课文。

四、要求根据课文资料，想像文中的画面，用自己的语言加以描述，体会文章的意境

1.选两位同学用自己的语言描述脑海中出现的画面，其余同学补充、评价。

2.多媒体依次显示山水相映图，石壁翠竹图、晨晖、夕照，激发想像。

3.在活动的基础上，教师稍加点拨。

明确：作品首先为我们呈现了山水相映之美。“高峰入云，清流见底”，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

其次是缤纷的色彩美。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠。

第三是晨昏变化之美。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。

三种美交替出现，构成一幅秀丽迷人的山水画轴。

教师根据讲解归纳成板书：

4.根据板书提示，复背课文，深入领会文章的诗情画意。

五、深入研读课文，引导体会作者的思想感情

1.提问：文章表达了作者什么样的思想感情？

各抒己见，有的认为表达了作者热爱祖国河山的感情，有的认为流露了闲适归隐之意，等等。

教师在发言的基础上点拨：文章中最能表达作者思想感情的语句是直抒胸臆的句子。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，流露出作者沉醉山水的愉悦之情。“实欲界之仙都”，表露了在山水之中飘飘欲仙的自得之态。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。总言之，全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

2.齐背课文，仔细品味作者的思想感情。

六、布置作业

1.默写课文。

2.你最喜欢文中哪一幅画面，写一段赏析文字。

第二课时

一、导语设计

月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀，你能列举一些咏月的诗句吗？李白有“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这些诗句表达了思乡、伤己、念友之情。这天我们学习的《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，让我们一齐欣赏。(板书文题)

二、作者、写作背景简介

多媒体显示：

三、朗读课文，对照注释，借助工具书，整体感知文意

1.指导朗读

(1)设置背景音乐，教师范读课文，听读，注意把握字音、节奏。教师提示：

①读准字音：

相与(yǔ)藻(zǎo)荇(x&igre;nɡ)．．

②读出节奏：

念/无与为乐者

遂/至承天寺//寻张怀民

庭下/如积水空明

水中/藻荇交横

盖/竹柏影也

但/少闲人//如吾两人者耳

教师须提醒要根据句子意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。

2.对照注释，口头翻译课文，整体感知文意。

(1)独自翻译课文，划出疑难句。

(2)同桌之间讨论交流，教师巡视指导。

教师提示一些重要词语，帮忙理解文句。

①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(念，想；遂，于是，便；至，到。．．．

想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。)

③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(盖，原先。月光照在．

院中，如水一般清明澄澈，水中有水草纵横交错，原先是竹子、柏树的影子。

(3)选一复述课文，其余同学补充评价。

(4)教师根据交流结果，构成板书，理清全文思路，指导背诵。教师出示板书：

(5)根据板书提示，背诵课文。

四、涵泳品味写景的妙处

1.提问：找出文中描述月色的句子。

明确：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.提问：全句无一“月”字，而又无一字不在写“月”，请分析这样写的妙处。

想像画面，思考。

明确：先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，能够推想见月色之明；继写水中之物，“藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，能够推想见月色之清；最后点出“盖竹柏影也”能够推想见月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写，而从竹柏影入手。作者无疑是咏月的丹青妙手，这一幅月夜小景确实美妙绝伦。

五、难句解疑，体会文中作者的思想感情

多媒体显示：

选四位同学品评分析，其余同学补充。

明确：1.见“月色如户”，则“欣然起行”，欢欣之情，溢于言表。

2.内含知音稀少的憾意和淡微低沉的喟叹，“寻张怀民”，张怀民才是他赏月

的相知好友。

3.相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。

4.思考作者当时的处境。“闲”相对于“忙”来说的，由于贬官谪居，自然不像在京城时公务缠身。一个“闲”字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，失意的落寞、自我排遣的达观，还有悠闲赏月的欣喜。

齐读四句话，体会作者复杂的思想感情。

六、课堂小结

苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，近乎流放，情绪抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。

七、比较阅读，欣赏两篇写景短文的意境

1.齐背两篇短文。

2.提问：这两篇短文意味隽永，富有诗情画意，你更喜欢其中的哪一篇？并说明理由。

小组交流，然后选取较好的发言人全班交流，引导深入体会文章所展示的自然美和作者的人情美。

八、布置作业

1.默写《承天寺夜游》。

2.研讨与练习第三题。

答谢中书书教案（六）：

答谢中书书电子教案

一、导入

１、这天老师要来考考大家，多义词掌握的状况。

请大家看大屏幕，上面有个“书”字，试试看你能用这个书字，组哪些词语。

书本、书写、书信、书桌、书包、书皮、判决书、楷书等

２、请大家一不做二不休，继续透过查工具书来解释这些词中“书”的意思。

根据现代汉语词典书的注解：

书（shū）①写字；记录；书写。②字体。③装订成册的著作。④书信。⑤文件。

给刚才大家所组的词语对号入座。例如：

书本--③装订成册的著作书写--①写字；记录；书写

书信--④书信楷书--②字体

判决书--⑤文件

二、引入课文，感知资料

（一）、下面要来考一考大家，让大家“学以致用”。

１、请大家看大屏幕：“答谢中书书”中的两个书该如何理解？

请大家根据自己的认识，猜想一下两个书分别该怎样去理解。（给必须的时间思考）

２、让大家这样凭空猜想两个书的意思，似乎有些为难大家了。这样吧，老师把“答谢中书书”的来源告诉大家，可能帮忙大家正确理解“书”的意思。（大屏幕上展示《答谢中书书》一文）

请大家齐声朗读这篇文章，了解一下以“答谢中书书”为题的文章，会是一篇怎样的文章，你能从中得到启示吗？

明确：本文属于书信体裁的文章。

３、请同学们再来说说，读了文章以后，你想怎样理解这两个“书”字？

书①：中书，南朝时候的官员称谓。

书②：即书信，是文体的一种。

所以由此我们明白，“答谢中书书”是陶弘景给谢中书的一封信。

（二）、关于文章的一些知识介绍：

1、陶弘景，字通明，号华阳隐居，谥号贞白先生，丹阳秣（m&ogre;）陵（今江苏江宁县）人。

2、谢中书，名谢微（或作徵），字元度，阳夏（今河南太康县）人，豫章王记室，因曾任中书鸿胪（lú），故称“谢中书”。

（三）、请大家齐声朗读这篇文章，来感受一下读古人的书信的滋味吧。

三、深入探究，解析课文资料

（一）、根据课文导引部分的语言，引导在细读语文的基础上，全面品析文章。

有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。”请大家再读课文，回答：

１、说它“宛如一幅清丽的山水画”，那么这幅山水画中有那些景色呢？

明确：所描绘的景色有：高峰清流石壁青林翠竹

晓雾猿鸟夕阳沉鳞

２、说它“像一首流动的山水诗”，那么这又是怎样一首诗呢？

请将文中描述山水美景的语句找出来，并使其呈现为诗歌的形式：

明确：

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沈鳞竞跃。

请大家来朗诵这首诗歌，领略一下诗歌所描绘的美景。

（二）比较《答谢中书书》和此刻书信的联系点和不同之处，从而更深入地了解作者的内心世界。

读课文回答以下问题：

１、请大家说说《答谢中书书》和一般此刻的书信有什么不同？

明确：描述的重点不同。一般书信重在透过文字，或说明写信者的意图，或阐明写信者自己的观点来劝说收信者，写信有明确的用意。本文则大篇描绘秀丽绮丽的景色，似一篇写景散文。

2、两者的相同之处是什么？

明确：本文在最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者。”点明作者的写作意图。

3、请大家带着我们对文章的理解来品味课文。想一想作者为什么要写这样的文章？认真读，仔细思考，相信大家会在我们共同学习的基础上有更大的收获。

明确：能够各抒己见，说说自己的理解，要言之有理。

四、课外延伸

请大家用现代文来大胆地扩展描绘文中的景色，能够合理运用想象。

答谢中书书教案（七）：

【教学目标】

１、知识目标：反复朗读，结合注释能翻译课文。

２、潜力目标：能赏析一些词语的妙处。

３、情感态度价值观：领悟作者陶醉于山水美景的自得之情。

【教学重难点】能赏析一些词语的妙处。

【教学过程】

一、导入新课：

1、读题，指名朗读，然后解题：（书：书信）

2、介绍作者

陶弘景——南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

二、整体感知：

1、美读课文。

⑴教师指导朗读课文，要求读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调。

教师提示朗读节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

⑵教师范读

⑶美读指导(读出层次、读出景的壮美和秀美、读出作者的陶醉)⑷录音朗读

⑸指名朗读

⑹齐读

2、翻译课文。

⑴出示重点字词的翻译：

①五色交辉：那里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。②四时：四季。③歇：消散。④颓：坠落。⑤沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。⑥欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。⑦与：参与，那里指欣赏。

⑵自己来翻译课文

全文翻译：山川景色的秀丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的阿。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。那里实在是人间的仙境阿。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

三、品味赏析：

1、示例：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中“乱”字，有什么妙处？

2、类似词语还有“交”、“将”、“欲”、“竟”等。你能学着赏析一下吗？

3、交流。

四、小结：

信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美，表达了作者亲近自然的喜悦，抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情，（全文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的惬意之感。）为六朝山水小品名篇。

答谢中书书教案（八）：

《答谢中书书》教学设计

一、教材把握：

《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。因此在教学中应让尽情的欣赏这种美，并发挥自己的想象，置身于情境当中，深入体会作者的感情。

二、教学目标：

1、能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。

2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能透过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。

3、能品味文章某些富有表现力的词语，如“乱”“竞”等字。

4、背诵全文，并积累优美的写景词句。

5、培养热爱大自然的完美感情。

三、教学重点：

引导感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

四、教学难点：

体会文章透过不同角度表现山川之美。

五、教学方法：

1、诵读法;

2、品析法。

六、教学过程：

(一)导入激趣：

(板书：山川)同学们，看到“山川”这两个字，你们脑海里立刻浮现了什么情景你能描述一下吗(描述，老师点评)从你们的描述中，我看出你们的想象力十分丰富，也看出你们对完美的大自然的向往。这天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番。《答谢中书书》(板书标题)

解题：书，是一种文体，相当于信。

(二)朗读感知：

1、朗读

(1)自由朗读，找出不认识的字词。

(2)老师范读，纠正字音，注意节奏。

根据老师的范读找出朗读节奏：

山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓(tuí)，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与(y&ugre;)其奇者。

(3)大声朗读，品味四字句的节奏。

(4)选一读课文，其余同学点评。

(5)齐读课文。

2、对照注释，理解文句，整体感知文意，并划出疑难词句。

提出疑难词句，全班解决。

(三)欣赏美点：

1、老师引入：“山川之美，古来共谈”，陶弘景也描绘了一幅这样清丽的山水画，他描述了那些山川美景呢又是怎样描述的请同学们小组合作，反复阅读课文，用下列句式说话：

“我从文中句中，读出了之美，作者写出了它的特点。”

朗读交流，老师指导。

明确：首先“高峰入云，清流见底”，为我们呈现了山水相映之美。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

其次“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，写出了缤纷的色彩美，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一，石壁耸立两岸，五色争辉;又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠，自然美不胜收。

第三是“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”写出了晨昏变化之美，清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。

2、欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”

问题一：我们欣赏了整篇文章，作者的景物描述十分优美十分和谐，但这一句中间的“乱”字，让人想到混乱、乱七八糟，这个字是否该换一换，比如用“齐”“共”等等

思考回答。

明确：“乱”表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，透过“乱”字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。

问题二：你觉得这一句还有哪些字也用得个性传神

自由发表自己的观点。

问题三：“沉鳞”指什么那里运用了什么修辞手法

明确：“沉鳞”指潜游在水中的鱼，运用了借代的修辞手法。

问题四：你能充分发挥自己的想象，并用自己的话创造性的描绘这幅画面吗

动笔写，并自由表述。

(四)体悟感情：

老师引入：有个词叫“文如其人”，也就是说透过文章能够出作者当时写作的情绪，也能够看出作者的性格，那从这篇文章中你看出作者是个什么样的人你从哪里看出来的

再次朗读课文，并自由发表自己的看法。

明确：从文章中可看出作者热爱大自然的强烈感情，也可看出他寄情山水的悠闲和清高，最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”，则表现了他的自豪之感，把自己与谢公相提。

(五)想象拓展：

老师引入：陶弘景向我们描绘了一幅人间仙境图，其实我们每个人都有自己所梦想的人间仙境，你能描绘一下你心目中的人间仙境吗

自由表达。

板书预设：

山水相映

山川之美色彩缤纷

晨昏变化

答谢中书书教案（九）：

一、教学目标：

1.掌握本课的实词好处，疏通文意，背诵课文。

2.透过感知课文，理解作者寄托于文中的思想感情。

3.找一找其它的山水诗或有关情景交融的诗句，试着分析。

二、教学重难点：

1.掌握实词，疏通文意，背诵课文。

2.王国维“一切景语皆情语”，试着分析其它诗句。

三、教学方法：

1.讨论法与讲授法相结合

四、教学资源准备：

1.制作多媒体课件。

2.搜集陶弘景的相关资料（陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。）

五、课时安排：

一课时

六、教学过程：

（一）导入语

在郦道元的《三峡中》，我们欣赏了三峡连绵不绝、高耸峻峭的山，水流湍急、澄明清澈的水，无不陶醉于三峡雄伟秀丽的美景中。当然，我们伟大祖国的美景绝不仅仅限于此，这天，让我们来欣赏另一幅优美的山水画，品味另一首流动的山水诗，走进陶弘景的《答谢中书书》。

（二）写作背景介绍

南北朝时，政局动荡，战争频繁，不少文人往往归隐山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在文章中常常描山绘水，证明自己所好，并作为对友人的劝慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是

六朝山水小品的名作。

（三）掌握实词，翻译全文古来共谈（）五色交辉（）四时（）俱（）备晓雾将歇（）夕日欲颓（）欲界之仙都（）未复（）有能与（）其奇者

（四）深入课文，仔细探究

1.总领全文的一句话是什么？全文围绕哪个字展开？

明确：山川之美，古来共谈；美

2.本文表达了作者怎样的思想感情？

明确：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

3．最能体现作者思想感情的语句是什么

明确：“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”

4.本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？

明确：总分总；以动衬静（动静结合）的写法

（五）拓展延伸

王国维说过：“一切景语皆情语”，请揣摩以下诗句的“情语”。

1.《滁州西涧》

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。明确：从涧边幽草、水急舟横的清幽之景中，传达出一种悠闲恬淡的情绪。

2.《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

明确：描述了山村秋夜雨后恬静、幽美的自然景色，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足情绪。

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

明确：和朋友离别时依依不舍的情感

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

明确：清冷的秋夜客居异乡的凄凉情绪

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

明确：对自然景物由衷的热爱

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

明确：处境孤独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神

4.请你们自己找一找这样的诗句并进行分析。（自主讨论）

（六）教师小结

透过本文的学习，我们领略了祖国大好河山的壮美，了解了作者寄托于山水中的思想感情，，更试着赏析了情景交融的诗句。以后碰到这类诗句，你学会如何分析了吗？课后，请同学们自己找一找，积累一些有关山水的优美诗句。

（七）作业布置

1.背诵课文

2.根据文意，用自己的语言将文中句子所写的景象描述出来。（选取一两句，不少于80字）

答谢中书书教案（十）：

答谢中书书教学设计

教材分析：

《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信，为六朝山水小品名作，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，仅用68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。因此在教学中应透过读让尽情的欣赏这种美，并发挥自己的想象，置身于情境当中，深入体会作者的感情。

教学设想：

在教学过程中，把重点放在欣赏“美”上，而欣赏美的方法则是透过“读”来实现。读，则包括朗读、研读、诵读等，朗读也形式多样，包括自读、范读、个人读、齐读等。充分发挥自己所特有的个性和潜力，让在读的过程中欣赏美，在美的享受中用情去读。真正体现“教师为主导、为主体”的教学理念。

一、教学目标：

【知识与潜力目标】

1、理解课文下边注释的词语，弄清词句含义。

2、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养朗读潜力;

3、引导品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，培养初步欣赏文学作品的潜力。

【过程与方法目标】

透过诵读把握文意，逐步提高的自学潜力。

【情感态度与价值观】

品味作者的思想感情，培养热爱祖国大好河山的感情。

二、教学重点：

引导感受作品优美的意境，品味作者的思想感情;

三、教学难点：

理解文章优美的意境。

四、教学方法：

诵读法，以读代讲;自主、合作、探究学习法;

五、教学准备：

多媒体课件、乐配画朗读。

六、教学流程：

(一)创设情境，感受山水美。(二)初读课文，感知节奏美。

(三)再读课文，欣赏结构美。(四)朗读课文，品味语言美。

(五)研读课文，体会意境美。(六)小结，引发共鸣

(七)拓展延伸，驰骋想象。(八)诵读课文，体悟情感美。

七、教学过程：

(一)创设情境，导入新课。

欣赏秀丽的风景。(播放风景视频)，大家从眼前的画面里看到了什么

生：山，水，树……

师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。

活动：我明白，我来说。(畅所欲言)

师：大家都感受到了眼前这幅画面所展现的大自然的完美景色，山明水

秀，绿树成荫。自古以来文人墨客都喜欢游山玩水，也给我们留下了许多描绘山水风光的优秀诗句。比如苏轼的“横看成岭侧成峰”……

生：“远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中”

师：如李白的“飞流直下三千尺”……

生;“疑是银河落九天”

师：白居易的“日出江花红胜火”……

生：“春来江水绿如蓝”

师：又如陆游的“山重水复疑无路”……

生：“柳暗花明又一村”

师：这些优秀的诗句真是不胜枚举。你看，好山，好水，好画，好诗。而这天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎样样的文章呢我们立刻一齐来感受和学习这篇短文《答谢中书书》

(二)初读课文，整体感知。

简介作者及写作背景，理解课题。

师：大家注意这个课题，“答谢中书书”两个“书”字连一齐，这题目是什么意思阿

生：“谢中书”是个人名，题目的意思是给“谢中书的信”。

师：指导阅读，明确：“中书”是官职，“谢中书”指的是谢征。陶弘景给谢中书的一封信。

由根据课下搜集的资料介绍作者及背景状况。

出示幻灯片明确：

作者简介：

陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。

作品背景：

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。证明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

2师生互动，把握朗读音准和节奏。

①自读课文，(提示注意朗读的语音、节奏、感情等);

②示范朗读(播放朗读录音，教师提示注意朗读节奏，语调，感情等);

出示：

1你能读准下面划线字的读音吗

夕日欲颓未复有能与其奇者

(tuí)(y&ugre;)

2你能把握短文的朗读节奏吗

四字句两字一顿。①实是/欲界之仙都。

②自/康乐/以来，未复有/能与(y&ugre;)其奇者。

③指名朗读课文，点评。

④全班齐读，教师稍做点评。

(三)再读短文，理解短文资料。

①理解课文资料。质疑，师生解疑。

问题一：“歇”、“颓”的意思。

问题二：“未复有能与其奇者”此句翻译。

问题三：“沉鳞”指什么那里运用了什么修辞手法

活动：你言我语

每人选取一句来翻译，再找1-2名做通篇介绍，要求优美流畅，师生点评。

在理解的基础上分两大组进行朗读比赛;教师做出评价。

②理清思路，欣赏结构美。

总引——山川之美，古来共谈。

高峰入云

四季常景

清流见底

两岸石壁五色交辉

青林翠竹四时俱备

写景

晓雾将歇猿鸟乱鸣

晨昏之景

夕日欲颓沉鳞竞跃

抒怀――欲界之仙都未复有能与其奇者

师：文章采用了总——分——总的结构，先向我们概括了山川的美是古往今来人们所共同赞叹的，然后依次展现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界，最后作者自己也忍不住感慨，这么完美的地方真的是好比人间仙境阿!

(四)朗读，品味语言美。

根据课件展现的优美图片大声朗读，把画面印在脑中，加上自己丰富的想象，品味语言的精练。

问题：你觉得哪些字用得个性传神

(讨论，明确)一个“将”字活画出轻纱似的晨雾逐渐消散，于是山水从朦胧中依次显出。

一个“乱”字，充分写出了猿欢鸟叫的群动之欢。

一个“欲”字，生动形象的写出了夕阳鲜明的色彩和动感

一个“竞”字，着力表现了鱼跃清波的无限乐趣，使整个画面充满生机。

(五)研读，体会意境美和作者的思想感情。

活动：我来当导游

1短文中的山川之美，美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面请任选一个角度，用“那里有_____之美，你看______”的句式给大家描绘一番。

例：“那里有山水交映之美，‘高峰入云，清流见底’，巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。

那里还有哪些美，哪位同学愿意来为老师和其它同学当一回小导游

晨昏变化之美清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚

日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。

动静相衬之美。高峰为静，流水为动(形体)。林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。

合作探究：

2、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的

本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。透过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。

3、作者以感慨收束全文，你能说说这句话表达了作者怎样样的情怀全文表达了作者怎样样的思想感情

“实欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能从中发现无尽的乐趣，并深感自豪，期与谢公比肩之意溢于言表。

(六)小结，引发共鸣。同学们：孔子以前说过：仁者乐山，智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色，让我们去品味，让我们去感怀。其实，大自然无时无刻不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们，只要我们用明亮的大眼睛，用宽广的胸怀去发现，去感悟自然，感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂，我们的生活将会变得无限完美。

(七)拓展延伸，驰骋想象。

1默写课文。

2请你展开想象的翅膀，用现代文大胆地扩展描绘文中的景色(可任取句加以想象扩展)，写一写，读一读。

(八)以背诵课文结束学习，体悟情感美。。

板书设计：

答谢中书书

陶弘景

总引：山川之美，古来共谈。

分：写景四时之景仰视：高峰入云(山之美)

俯视：清流见底(水之美)

平视：青林翠竹(色彩美)

美

晨昏之景猿鸟乱鸣(动态美)

沉鳞竟跃

总：抒怀欲界之仙都

答谢中书书教案（十一）：

学习目标

1、朗读，理解文意，背诵课文。

2、研读，品味语言之美、意境之美。

3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。

教学过程

教学设备：录音机和磁带课件

一、导入新课，板书课题，释题，简介作者、写作背景，明确学习目标

答：答复。谢中书：谢征，作者的朋友。中书，是谢征的官职。

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。

写作背景简介

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，证明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

二、初读，正音并解释重点词语。翻译句子，整体感悟。

1、正音：

颓：tuí

与：y&ugre;

2、释词

四时：四季。俱：都。歇：消散。颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼。欲界：指人间。

仙都：神仙生活的完美世界。或指天堂。

3、翻译句子：

每人任选一句翻译，看谁译得又快又好。

4、整体感知：

课文主要写了哪些景物？这些景物有何特点？

山：青、高水：清、秀

三、分析课文的结构。

默读课文，思考课文的结构。

四、朗读，入文入景，品味语言之美。

1、复习重点字词：

四时、俱、歇、颓、沉鳞、欲界、仙都、与

2、你体会到本文的语言特色了吗？

句式很整齐，大多是四字（言）一句，加上对偶修辞手法的运用，读来朗朗上口。

五、分析课文意境美。

1、思考：本文美在何处？

2、描述景物的方法，你学会了吗？

1、抓住景物的特征；

山：青、高水：清、秀

2、按照必须的顺序；

总分总

3、注重图画美：色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合……

六、小结

这篇山水小品廖廖68个字，就概括古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，使文章清幽隽雅，像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。

七、巩固练习

（一）根据课文资料，填上恰当的词，并解释它的意思.

1、两岸石壁，五色（）。

2、青林翠竹，四时（）备。

3、晓雾将（），猿鸟乱鸣；

4、夕日欲（），（）竞跃。

5、未复有能（）其奇者。

（二）本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？

总—分—总的结构以动衬静（动静结合）的写法

（三）文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？

实是欲界之仙都。

（四）课后任务：熟练背诵全文。

八、诗句积累。

同学们可别忘了要注意积累阿。文中说：“山川之美，古来共谈”，请你积累一点描绘山水美景的诗句。1野旷天低树，江清月近人.--唐.孟浩然《宿建德江》

2.野旷沙岸净，天高秋月明.--(南朝宋)谢灵运《初去郡》

3.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.--(北齐)北朝民歌《敕勒歌》

4.一夫当关，万夫莫开--唐.李白《蜀道难》

5.青山看不厌，流水趣何长.--唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

6.江作青罗带，山如碧玉簪--唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》

7.会当凌绝顶，一览众山小--唐.杜甫《望岳》

答谢中书书教案（十二）：

教学目标：

1．体会文章优美的意境，把握作者的心境。

2．体会缜密的结构和凝练的语言特点。

3．在朗读的基础上背诵。

教学重点：

1．学习本文前，教师能够引导谈一谈对山水自然之美的体验和感受，启迪

以审美的心态来学习这篇课文。

2．本文的语言凝炼生动，富有音韵美，在翻译、理解之前能够引导多加以

诵读。

教学方法：

诵读教学法。

教时安排：

1课时

教学过程

一、新课导入

引导介绍自己喜欢的一处风景，并谈谈感受。

二、解题

引导培养从题目中获取信息的潜力。

要点：谢中书指谢徵，字元度，曾任掌管朝廷机密文书的中书鸿胪，所以称为谢中书。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种实用性文体，多记事陈情，我国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。从“答”中能够看出，本文是作者写给谢徵的回信。

三、朗读课文，感知文意

1．自由读。要求读出节奏，读出感情。

读后引导发现本文语句上的特点：四字句多。由此提示四字句的节奏。

2．让对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。

自读课文、译文，划出疑难，讨论交流。群众解疑。一个译文，大家订正。

3．落实重点词语：

答谢中书书书：书信。．

四时具备四时：四季。．．

晓雾将歇歇：休息。那里是消散。．

夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：坠落。沉鳞：潜游水中的鱼。．．．

未复有能与其奇者与：参与，那里指欣赏。奇：奇异，奇妙。．．

四、欣赏分析，体会文章内涵及特点。

1．文中哪个词概括了山川景色的特点？明确：山川景色的秀丽，自古以来就是

文人雅士共同赞叹的。

在资料上作者将谢中书当作能够谈山论水的朋友，也表达了自己期望与古今往来的文人雅士比肩。结构上总领全文。

一个“美”字，高度概括了山川景色的特点。

2．文中哪些语句是描述山川景色秀美的？表达了什么感情？

明确：语句：从“高峰入云”到“沉鳞竞跃”。感情：归隐山林，沉醉自然，超凡脱俗，欣然自得。

3．本文语言的优点是什么？和大家交流一下。

明确：四字短句，语言凝练，意蕴丰富。

4．根据课文资料，想象画面，用自己的语言加以描述，体会文章的意境美。

五、引导尝试背诵。

六、总结

本文寥寥六十八个字，就概括古今，包罗四时，兼顾晨昏，山川草木，飞禽游鱼，使文章清幽隽雅，像一首优美动人的山水诗，像一幅怡神悦情的山水画，让人欣赏不够，回味无穷。

板书设计：总（统领全文）

山川之美，古来共谈

（写作手法）黄昏

（具体景物）高峰入云五色交辉青林翠竹晓雾将歇夕日欲颓

清流见底四时俱备猿鸟乱鸣沉鳞竞跃

（江南山川秀美图）“人间仙境”

感叹抒怀：欲界仙都．．．．

总（酷爱自然，归隐林泉）

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