人教版一年级数学下册 (第二册 ) 教案 (含反思 )分宜镇中心学校
一、基本情况分析这学期, 任一年级数学课程, 本班共 62人。 在经过了一个学期的数学学习后, 具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的 交流合作意识和较好的学习习惯。大部分在基本知识、技能方面基本上已经达到学 习的目标, 对学习数学有着一定的兴趣, 乐于参加学习活动中去。 特别是一些动手操作、 需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错, 但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的 体现一个孩子学习的真实状况。因此,本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣 再接再厉的保持, 提高积极性, 抓好基础知识, 引导思维的乐趣、 获得成功的体验。
二、全册教材分析
这册教材包括下面一些内容:认识图形
(二) , 20以内的退位减法, 100以内数的 认识, 认识人民币, 100以内的加法和减法
(一) , 找规律, 分类与整理, 数学实践活动。 这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识, 20以内的退位减法和 100以内的 加减法口算。在掌握了 20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100, 使初步理解数位的概念,学会 100以内数的读法和写法,弄清 100以内数的组成和 大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。 100以内的加、减法,分为口算和 笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些 口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础,因此,应该让结合 计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让了解所学知识的实际应用,学习 解决现实生活中相关的计算问题,培养用数学解决问题的能力。
在初步认识了常见几何图形的基础上, 本册教材安排了关于位置与拼组图形的 教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让体验空间方位和所学图形之间的 关系,发展的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、 分的认识外, “找规律”引导探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养 探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
教材根据所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让通 过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣 和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养的数学意识和实践能力。
三、全册教学目标结合新课标对本学期的要求,制定了这一册教材的教学目标是,能够:
1.认识计数单位“一”和“十” ,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟 练地数 100以内的数,会读写 100以内的数,掌握 100以内的数是由几个十和几个一组 成的,掌握 100以内数的顺序,会比较 100以内数的大小。会用 100以内的数表示日常 生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算 20以内的退位减法,会计算 100以内两位数加、减一位数 和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际 问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切 联系,感受数学在日常生活中的作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关 系。
5.认识人民币单位元、角、分,知道 1元 =10角, 1角 =10分;知道爱护人民币。1
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人教版一年级数学下册全册教案(含教学计划及反思)[1]
6.会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重难点:
教学重点:
1、认识 100 以内的数及加减法的计算,培养的数感,体会生活中处处有数学。
2、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。教学难点:使经历和体验学习的过程,发展的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。
五、教学措施
1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高的计算能力。
3、重视分析应用题的数量关系,培养解答应用题的能力。
4、主动与每个交谈,了解每个的情况。教学中,关注参与学习活动的热情,多鼓励良好的行为,培养学习数学的热情。
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5、培养良好的学习习惯,逐步引导学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
6、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。
7、鼓励和尊重的独立思考,引导进行讨论和交流。
8、在实践活动中给留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识。
9、根据本班的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。
六、课时安排本册教材共安排了约59课时的教学内容。
一、认识图形
(二)(3课时)
二、20以内的退位减法(10课时)
1、十几减
9.................................1课时
2、十几减9的练习课.........................1课时
3、十几减
8、
7、
6...........................1课时
4、十几减
9、
8、
7、6的练习课................1课时
5、十几减
5、
4、
3、
2........................1课时
6、十几减几的练习课........................1课时
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7、解决问题................................2课时
8、整理和复习..............................2课时
三、分类与整理(3课时)
四、100以内数的认识(9课时)
1、数100以内的数和数的组成................1课时
2、100以内数的读法和写法..................2课时
3、数的顺序和比较大小.....................2课时
4、解决问题...............................1课时
5、整十数加一位数和相应的减法.............2课时
6、摆一摆,想一想.........................1课时
五、认识人民币(5课时)2抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
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