劝怎么组词

劝怎么组词: “高”字怎么组词？，缺失：劝12760/3

想知道“高”字怎么组词？

1. 高矮 gāo'ǎi

[height] 高低的程度

这两棵树高矮差不多

2. 高岸gāoàn

[impressively；in lofty manner] 风貌俨然

神武性深密高岸，终日俨然，人不能测。——《北史·齐本纪》

3. 高昂 gāo’áng

[hold high one's head] 头高高地昂起

马头高昂

4. 高昂 gāo’áng

[exalted；elated;high] 声音或情绪向上高起

歌声愈来愈高昂

情绪高昂

5. 高昂 gāo’áng

[high-priced；exorbitent； expensive] 价格高

天然宝石稀有珍贵，价格高昂

6. 高傲 gāo'ào

(1) [proud；be high and mighty；arrogant]：自以为了不起，看不起人；极其骄傲

各种专业特长，都可以成为高傲自大轻视旁人的资本。——《放下包袱，开动机器》

(2) [superior]：装出一副优越的样子

置身于她可以感到高傲和有趣的各种场合

7. 高八度 gāobādù

[otta alta] 原为声乐术语，指最高音调。也形容人说话的嗓音高。

8. 高不成低不就 gāo bù chéng dī bù jiù

[cannot he one's heart's desire but won't stoop to less;be too choocy to succeed] 在选择工作或婚姻对象时，条件高的，自己得不到；条件低的，又不愿迁就，结果总是不成功。

像她这样的老姑娘，自己的条件并不好，对别人的要求又太高，高不成低不就，很难解决问题。

9. 高不可攀 gāobùkěpān

[be too high to reach] 指对方身分高贵,难以与之交往

读书做人，都到那高不可攀的地位。——《花月痕》

在学习雷锋时，有人说雷锋虽好，却高不可攀。——《路标》

10. 高才 gāocái

(1) [excellent ability]：才能高超

(2) [skilled talent]：才能不同凡响的人

这工作我实在不能胜任，另请高才吧

11. 高才生 gāocáishēng

[brilliant student] 才能、成绩高于一般平均水平的。也作“高材生”

他是某著名教授的高才生

12. 高参 gāocān

[senior staff officer] 级别或才能高的参谋人员

身边有几个高参出谋划策

13. 高层 gāocéng

(1) [high-rise]：处于或出现在地球表面较高处

高层大气层

(2) [high position]：官职或地位处于最高层次

历朝历代的皇亲国戚都是高官厚禄，居于社会的最高层

14. 高层建筑 gāocéng jiànzhù

[high-rise] 高层办公大楼或高层公寓大楼；摩天楼

15. 高产 gāochǎn

[high yield] 单位面积产量比平均产量高

16. 高敞 gāochǎng

[be big and spacious] 高大，空间开阔（高敞的人民大会堂）

17. 高唱 gāochàng

18. 高唱入云 gāochàng-rùyún

19. 高超 gāochāo

20. 高潮 gāocháo

(1) [sweeling tide；high water]：涨潮时达到的最高水位

(2) [we]：叙事文学中矛盾冲突发展到最紧张、最尖锐的阶段

(3) [climax；upsurge]：比喻事物高度发展的阶段

掀起社会主义建设高潮

人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运！——《花城》

21. 高城深池 gāochéng-shēnchí

[high walls and deep moat-a defended city] 高高的城墙，很深的护城河。喻坚固的防御

贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。——汉· 晁错《论贵粟疏》

22. 高程 gāochéng：[altitude] 一个物体在给定的基准面(如地基,地面或海面)以上的垂直高度很高

23. 高处 gāochù

24. 高矗 gāochù

[towering] 高高地耸立着

高矗的摩天大楼

25. 高大 gāodà

(1) [be tall and big]：又高又大

高大的枞树

他身材高大

(2) [be high and noble；lofty]：崇高；高尚

高大形象

26. 高档 gāodàng

[high] 传动齿轮使推进轴与引擎轴转速之比最高和转矩最低时的档次。此时机动运输工具运行的速度最高

27. 高档 gāodàng

[top grade；superior quality] 质量好，价钱贵

高档商品

28. 高蹈 gāodǎo

(1) [trel to a far place]：远游

鲁人之皋，数年不觉，使我高蹈。——《左传·哀公二十一年》

(2) [be a hermit]：过隐居的生活

嘉遯龙盘，玩世高蹈。——晋· 张协《七命》

29. 高等 gāoděng

(1) [higher；high；advanced]

(2) 比较高深

高等数学

(3) 有复杂组织；系统发育上大大分化或发展——指高级的动植物类型

高等海藻

(4) [upper]：高级的

高等学校

30. 高等教育 gāoděng jiàoyù

[higher education] 一种比中学更高一级的教育；学院或大学所的教育

31. 高等学校 gāoděng xuéxiào

[colleges and universities] 大学、专门学院和专科学校的统称。简称“高校”

32. 高低 gāodī

(1) [height]：高度，高低的程度

估计一下立柜的高低

(2) [relative superiority or inferiority]：高下

两人水平差不多，很难争出高低

(3) [sense of propriety;discretion]：说话、做事的分寸(指说话或做事)

不知高低

(4) [accident]：意外情况

拳上无眼，倘若还有些高低，可如之奈何?——元·佚名《独角牛》

(5) [victory or defeat]：胜负

比个高低

33. 高低 gāodī

(1) [on any account]：无论如何

嘴都说破了，老王高低不答应

通讯员却高低不肯，挟了被子就走。——《百合花》

(2) [at long last]：终究，到底

高低找到了这本书

这本书高低叫他弄丢了

34. 高低潮 gāodīcháo

[higher low water] 一个潮汐日内两个低潮中之较高者

35. 高低杠gāodīgàng

(1) [high-low parellel，uneven bars]

(2) 女子体操器械的一种，用两根木杠一高一低平行地装置在铁制或木制的架上构成

(3) 女子竞技体操项目之一，运动员在高低杠上做各种动作

36. 高地 gāodì

(1) [upland；highland；elevation]：离海较远的比地平面高的地区

(2) [altitudes]

(3) 军事上指地面上突起的部分

(4) 高出平地的一块地方

山区高地

37. 高调 gāodiào

[high sounding words；tall talk；hombast] 声调或口吻太高。比喻说话不着边际、脱离实际，吹牛皮

他这个就爱唱高调

38. 高度 gāodù

(1) [height；altitude]：从基部至某一任选高处的距离

测量了这座建筑物的高度

(2) [altitude]：整个事物垂直的距离或范围

在高度方面要超过邻近的小山

(3) [with the highest degree]：程度很高的

高度警惕

高度的学习热情

39. 高额 gāo’é

[high quota] 数额大

高额利润

40. 高尔夫球 gāo’ěrfūqiú

(1) [golf]：一种球戏；在球场上把球依次打进顺序排列的9个或18个穴，球棒击球的次数越少越好，并需躲开天然的或特意设置的障碍

(2) [golf ball]：高尔夫球游戏用的球，用橡皮筋缠成小圆球做核心，包上坚实的外皮

41. 高尔基Gāo’ěrjī

[Maksim Gorky] （1868—1936） 前苏联作家，社会主义现实主义文学的奠基人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。生于下诺夫戈罗德（今高尔基城）一个木工家庭。仅读过二年书。曾流浪俄国各地，阅历丰富。1899 年开始发表作品，早期的主要作品有《福玛·高尔捷耶夫》、《三人》、《小市民》、《底层》、《野蛮人》、《奥古洛夫镇》、《鹰之歌》、《海燕》等。后期的主要作品有《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《阿尔达莫诺夫家的事业》、《英雄们的故事》等。1934 年当选为苏联作家协会。1936 年6 月18日因病逝世。

42. 高发 gāofā

(1) [score high in the imperial exam]：旧指科举考试合格，被录用

(2) [popular]：发病率高

食道癌高发地区

43. 高飞远走 gāofēi-yuǎnzǒu

[be off to distant places] 形容离开某地，走得远远的

凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？——《后汉书·卓茂传》

事临急，高飞远走亦难逃。——《古今杂剧·渔樵闲话》

44. 高分子 gāofēnzǐ

[high polymer；macromolecule] 由大量一种或几种较简单结构单元组成的大型分子，其中每一结构单元都包含几个连结在一起的原子

高分子化合物

45. 高风峻节 gāofēng-jùnjié

(1) [integrated；high and upright character] 纯洁清高的风格，坚定不移的节操。形容人格高洁

余谓渊明高风峻节，固己无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。—— 宋· 胡仔《苕溪渔隐丛话后集》

(2) 也作“高风亮节”

46. 高峰 gāofēng

[peak;summit;height] 最高点或最高部分。比喻事物发展的最高点

珠穆朗玛峰是世界第一高峰

攀登科学高峰

47. 高干 gāogàn

(1) [senior cadre]：高级干部的简缩

高干住宅区

(2) [high tree]：高大的枝干

48. 高高手儿 gāogāoshǒur

[not to be too strict] 高抬贵手（多用于求人宽恕或施与恩惠）

49. 高高兴兴 gāogāo-xìngxìng

[cheerful] 意味着由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃、由衷、和乐观的高兴情绪

像人们预料到的那么高高兴兴，因为他摔断了的腿正在长好

50. 高高在上 gāogāo-zhàishàng

[be far removed from the masses and reality] 形容领导者脱离群众，不深入实际

有些同志高高在上，脱离群众，屡犯错误，背上了这类包袱是一个重要的原因。——《放下包袱，开动机器》

还有：

高平(指土地高而平)；高丘(高的土山)；高坛(高耸的祭坛)；高燥（指土地较高而又干燥）

高世（高出世人）；高仙（崇高的仙人）；高作（高着；绝招）；高轨（高尚的规范、崇高的典范）；高品（品德高尚的人，技艺高超的人）

高邻(对邻居的敬称)；高作(大作，对他人诗文的敬称)；高喻(敬称他人的教谕)；高诲(尊称别人的教诲)

高言（夸大不实的言论）；高虚（官位高而不负实际责任）；高沧（不实的言谈，即空谈）

高殿（高大的殿堂）；高台（高大的楼台或台榭）；高榭（高大的台榭）；高坟（高大的坟墓）；高廪（高大的米仓）；高馆（高大的馆阁）

高咏（吟咏时声音激越）；高鸣（高声鸣叫）

标高；加高；增高；高处 [an elevated place]

加高，提高 [raise；highten]

高发（官位高升）；高捷（科举考试高中）；高枕（加高枕头）

高步（脱离世俗，迈向高远的理想）；高逝（远离世俗，不求名利；远去）；高声栖（远居山林，不问俗事）；高遁（避世而隐居山林）

如何提高高考语文阅读和诗歌鉴赏中的分析与表达能力？

你做了总结了吗？例如诗歌中，杨柳、长亭、江水……它们的意象你清楚了吗？押韵呢？我的建议是，可以做这些功课，短时间内专门提高应试技巧的，当然，对你的语文鉴赏水平也会有很大提升。

1、对诗歌的意象进行总结.“通过……的意象，表达了作者……的感情”2、对诗歌的主旨进行总结，也就是诗歌大体有咏景、抒情两种。

就高考而言，抒情比较多出现。

多数诗歌里含有作者独到的感情。

你总结出来，咏景可以有“用……的写法，描写了……景……的景象，（生动、拟人、栩栩如生），表达作者（热爱大自然、追求……）的感情”。

抒情也大致有回答的套路。

3、对押韵、互文、比喻（明喻、暗喻）等修辞和写法的作用了解，例如押韵——朗朗上口，比喻——生动形象，等等。

4、阅读要有针对，要清楚题目问的意思，不要停留在表面，要往深层次想，琢磨作者的用意。

5、从何做起？拿出你的高考试题，研究标准答案，总结出回答的模式，这些都有套路。

以后你回答每个问题都会有比较规范的答题思路。

不要懒，总结得靠自己。

基本做一遍这个总结的功课，语文在阅读与诗歌鉴赏这一块，你都不用再头疼了

历届高考语文古诗文默写题

http://www.lnyuwen.com.cn/mjmx033.html04-08五年全国各地高考语文试卷古诗文默写汇总http://www.lnyuwen.com.cn/mjmx006.htm1991--2006年全国高考语文试卷名句默写汇总答案
2004年全国各地高考语文试卷古诗文默写汇总
1、甘肃卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）非淡泊无以明志，________________________。

（诸葛亮《诫子书》）（2）悟以往之不谏，___________________________。

（陶渊明《归去来兮辞》）（3）多情自古伤离别。

________________________。

今宵酒醒何处，_____________________。

（柳永《雨霖铃》
2、上海卷：填写下列名篇名句中的空缺。

（任选4句）（4分）（1）转轴拨弦三两声，___________________。

（白居易《琵琶行》）（2）____________________ ，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）____________________，不拘一格降人才。

（龚自珍《己亥杂诗》）（4）纸上得来终觉浅，_____________________。

（陆游《冬夜读书示子聿》）。

5）三军可夺帅也，____________________。

（《论语》）
3、北京卷：在横线上默写原句。

（4分） 古人写文章常常借古讽今。

杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！__________________________，非秦也；___________________________，非天下也。

”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，___________________________，日削月割，以趋于亡。

_________________________________！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。

4、浙江卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题，4分） ⑴盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，____________________；___________________，厥有《国语》。

（司马迁《报任安书》） ⑵山围故国周遭在，__________________。

_________________，夜深还过女墙来。

（刘禹锡《石头城》） ⑶烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

______________________，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）4）千古兴亡多少事，悠悠。

______________________。

（辛弃疾《南乡子？登京口北固亭有怀》）
5、天津卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）子曰：“由！诲女知之乎？_____________，_____________。

是知也。

”（《论语？为政》）（2）云销雨霁，____________。

_______________________，秋水共长天一色。

（《王勃《滕王阁序》》（3）庄生晓梦迷蝴蝶，___________________。

沧海月明珠有泪， ___________________。

（李商隐《锦瑟》）
6、辽宁卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）老吾老，以及人之老；___________，________________________：天下可运于掌。

（《孟子？梁惠王上》）（2）而世之奇伟瑰怪非常之观，_________________，而人之所罕至焉。

__________________。

（王安石《游褒禅山记》）（3）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。

________________？_____________________。

（王实甫《西厢记》）
7、江苏卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）战战兢兢，_____________，____________。

（《诗？小雅？小曼》）（2）________________，__________________。

秦爱纷奢，人亦念其家。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）想当年，___________，_________________。

（辛弃疾《永遇乐？京口北固亭怀古》）
8、山东卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）_______________________，教然后知困。

（《礼记？学记》）（2）春风又绿江南岸，___________________________。

（王安石《泊船瓜洲》）（3）大江东去，浪淘尽， __________________。

故垒西边，人道是，________________。

（苏轼《念奴娇？赤壁怀古》）
9、广西卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题
4分） ①落霞与孤鹜齐飞，__________________________。

（王勃《滕王阁序》）②问渠那得清如许，_____________________________。

（朱熹《观书有感》）③春花秋月何时了？ ___________________。

小楼昨夜又东风，______________________。

（李煜《虞美人》）
10、福建卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）（4分） ⑴人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

____________，_____________。

（李白《将进酒》）⑵秦人不暇自哀，_______________；_______________，亦使后人而复哀后人也。

（杜牧《阿房宫赋》）⑶____________，________________；半丝半缕，恒念物力维艰。

（《朱子治家格言》）
11、湖南卷：补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选两小题）（4分） （1）周任有言曰：“________________，___________________。

”（《论语？季氏将伐颛臾》）（2）细草微风岸，危樯独夜舟。

__________________，_______________________。

（杜甫《旅夜书怀》）（3）...

高考语文诗歌鉴赏的答题技巧.？

诗歌鉴赏技巧表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。

题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。

答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。

首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。

（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。

其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。

（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。

（3）说说作者采取这种手法的原因。

再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。

运用该手法的好处。

在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。

解题格式： 赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个局部的修辞手法进行阐述。

这是不对的。

但在阐述具体某句诗时，可以谈及修辞手法的运用。

例1、阅读[唐]王勃《蜀中九日登高》，分析这首诗的艺术特色。

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那①从北地来？[注]①那：奈何，为什么。

【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几方面入手，看语言有没有特点（浅易，通俗；典雅、庄重；悲壮、豪迈；清新，质朴；委婉、生动；讽刺、诙谐等）。

看有没有用修辞。

看有没有用特别的表达手法，看结构上有无特点。

头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。

从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。

从修辞上看，三四句采用对比，尾句还运用反问。

从表达手法上看，第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致。

经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有路子，有话说了。

解答时先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。

如思路不是很清，最好采用分点法，依次说。

还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。

【答参考答案】这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”“那从”等，显得浅近亲切。

手法上三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来？”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲感情显得特别真切动人。

例2、塞下曲 李白 山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。

楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。

问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。

（4分） 答：额联用典，也使用了反衬手法。

“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。

额联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇，起了有力的衬托作用。

（要切合原诗，有观点、有分析。

）1、修辞方法： 比喻――用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用，更加生动感人。

比拟――把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

设问――先提出问题，接着自己把看法说出。

问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

反问――用疑问的形式表达确定的意思。

用来加强语气，表达强烈感情。

借代―― 借用相关的事物来代替所要表达的事物。

借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。

对偶――用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

夸张――对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。

既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。

古诗词中的用典有以下几种情形：①点化前人语句②引用神话故事③运用历史故事。

点化（化用） ――对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。

可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。

互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中...

安徽省高考语文诗歌鉴赏

有关“表达技巧”的表述，在一些高考设题中也被称为“表现手法”或“艺术手法”。

表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点，命题形式上有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题；同时，表达技巧又是古诗鉴赏中极为复杂的问题——无论是《考试大纲》，还是有关的工具书或写作教材，都没有对它的内涵或外延作出明确的界定。

因此我们只能对其作如下大致的表述：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，一般包括表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法。

金题
1.阅读下面这首诗，然后回答问题。

（2008年高考江西卷）初入淮河四绝句（三）杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【解析】该诗由眼前之景起兴，以此抒发感慨。

解答此题，前提是要了解古诗中“虚”和“实”的关系——实写的内容往往不是重点，而是抒怀、明理的依托；虚写的内容常常由实写而来，并常常涉及诗词的主旨。

作答时要注意透过“现象”挖“本质”，即通过诗中表面之景（即“实”）来揣摩作者内心之情（即“虚”）。

【参考答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。

后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔；虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。

2.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

（2008年高考辽宁卷）〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

【注】①周德清（1277-1365），号挺斋，高安（今属江西）人。

②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

（2）这首散曲一句一景，合起来又构订鸡斥课俪酒筹旬船莫成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。

请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

【解析】该题两个题目均为表达技巧鉴赏题，且都提出了明确的鉴赏类型或角度：修辞方法、描写顺序和描写方法（动静结合）。

第一问：考查修辞方法，涉及的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟等，考生选择其中三种并结合诗句作出说明即可。

第二问：须明确诗歌的写景顺序。

写景顺序一般指的是时间（早晚白天黑夜等时间变化）顺序和空间（远近高低内外等层次变化）顺序；动静结合是指对事物、景物作动态、静态描写，以多角度开拓意境，使景物互为映衬，从而构成一种情趣，增强诗歌表现力的一种表现手法。

【参考答案】（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。

②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。

③比拟，如说新月“学”扇。

（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。

从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。

3.阅读下面这首词，然后回答问题。

（2007年高考安徽卷）醉落魄·咏鹰 [清]陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。

秋空一碧无今古。

醉袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁？老来猛气还轩举③。

人间多少闲狐兔。

月黑沙黄，此际偏思汝。

【注】①堵：座。

②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。

③轩举：意气飞扬。

这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。

【解析】该词写鹰，但作者几乎未从正面描写“鹰”的形象，而是极力着笔于“鹰”身处的背景和环境。

“寒山几堵”的“堵”字，“削碎中原路”的“削”字，烘托了“鹰”凌厉激荡的气势形象；“风低”一句更让人仿佛看到“鹰”在广阔草原上迅疾低飞的雄姿。

显然，作者是采用侧面烘托的方法来描写“鹰”矫健的英姿和凌厉的气势的。

【参考答案】主要运用了烘托（衬托）的手法。

借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来烘托鹰的形象。

4.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（2007年高考湖北卷）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。

【解析】该题是一道比较鉴赏题，没有明确提出具体的鉴赏角度，应仔细揣摩诗歌内容，从中找出最为鲜明突出的表达技巧类型。

两首诗前后两句所描写的内容反差都很大，很明显均是采用了对比手法。

古诗中的对比是指把两种对立的事物（或同一事物的两个不同方面）放在一起相互比较，使对立事物的矛盾鲜明突出，或让对立事物的两个方面互相映衬，以此来揭示主...

高考语文古诗词全集

1. 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）
2. 第一部纪传体通史：史记
3. 第一部词典是：尔雅
4. 第一部大百科全书是：永乐大典
5. 第一部诗歌总集是：诗经
6. 第一部文选：昭明文选
7. 第一部字典：说文解字
8. 第一部神话集：山海经
9. 第一部文言志人小说集：世说新语
10. 第一部文言志怪小说集：搜神记
11. 第一部语录体著作：论语
12. 第一部编年体史书是：春秋
13. 第一部断代史：汉书
14. 第一部兵书：孙子兵法
15. 文章西汉两司马：司马迁。

司马相如
16. 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17. 史学双璧：史记 资治通鉴
18. 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）
19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧
20. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若
21. 三不朽：立德 立功 立言
22. 三代：夏 商 周
23. 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传
24. 三王：夏禹 商汤 周公
25. 三山：蓬莱 方丈 瀛洲
26. 三教：儒 释 道
27. 三公：周时，司马 司徒 司空 西汉，丞相 太尉 御史大夫 清明，太师 太傅 太保
28. 三曹：曹操 曹丕 曹植
29. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
30. 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁
31. 岁寒三友：松 竹 梅
32. 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹
33. 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）
34. 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花
35. 中国三大国粹：京剧 中医 中国画
36. 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）
37. 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记
38. 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏
39. 三别：新婚别 垂老别 无家别
40. 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花
41. 茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求 农村三部曲：春蚕 秋收 残冬
42. 巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电 “激流”三部曲：家 春 秋
43. 第一部国别史：国语
44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策
45. 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋
46. 第一位伟大的爱国诗人：屈原
47. 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）
48. 第一部文学批评专著：《典论·论文》（曹丕）
49. 第一位田园诗人：东晋，陶渊明
50. 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》
51. 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》
52. 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》
53. 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》
54. 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照
1. 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史
2. 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

3. 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异
4. 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记
5. 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶
6. 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记
7. 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工
8. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 .其作品是； 龙须沟
9. 先秦时期的两大显学是：儒 墨
10. 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

11. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴
12. 常把宋词分为豪放，婉约两派。

前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

13. “五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学
14. 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅
15. 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛
16. 佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）
17. 三从四德中三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子 四德：妇德 妇言 妇容 妇功/品德 辞令 仪态 女工
18.初伏，中伏，末伏统称三伏。

夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。

初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

19.三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常：仁 义 礼 智 信
20.三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 婆 接生婆
21.三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农 五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜
22.三教九流：三教：儒 道 释 九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农
23.三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈； 五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山
24.三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）
25.三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。

26.佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。

（修行方法之一）
27.佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）
28.三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行） 六部：吏 户 礼 兵 刑 工
29.三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下/左中右/海陆空
30.三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴
31.三秦：雍王（...

高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路。

比如首联在全诗的作...

你好，我来为你解答： 诗词鉴赏常考题型答题思路指导 高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。

每年高考考生在这一板块上失分相当严重。

尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。

笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对答题有所启示和帮助。

题型一 分析“诗眼”型 【题型评点】 “诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。

有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。

“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。

这种题型在2003年高考全国卷中考查了。

在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

【命题特点】 在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。

题量上一般只有一个，包含两个问题。

常见的提问方式有：
1、某一联中最生动传神的是什么字词？为什么？请结合诗歌简析。

（如2003年高考全国卷）
2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ ②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好？为什么？（如2004年高考湖北卷和辽宁卷） 【简易思维】
1、读诗句，定“诗眼”。

若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。

2、阐发理由，注意层次。

先解释字词的字面意义（概念意义），再回归原诗分析所用修辞及其效果（语法意义），最后联系上下文整体感知炼字效果（语境意义）。

分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。

3、答案表述格式：判断？？—解释（本意）—分析（手法及效果）—总述（效果）。

【典型题例】 阅读下面一首诗，完成后面题目。

高冠谷口招郑鄠 （岑参） 谷口来相访，空斋不见君。

涧花然暮雨，潭树暖春云。

门径稀人迹，檐峰下鹿群。

衣裳与枕席，山霭碧氤氲。

“诗眼”指的是诗句中最生动传神的一个字。

你认为这首诗第二联中诗眼分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简析。

简析：此题为“诗眼”分析型，主要形式是先判断再评析，共两问。

题干中已把“诗眼”定位在第二联写景的句子，只要抓住句子中的动词或形容词即可找出“诗眼”来。

参考答案：“诗眼”分别是“然”、“暖”。

（判断）“然”通“燃”，意思是说暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖，多么富有人情味儿。

（字面意义）该联中作者用拟人手法，绘形绘色，精练传神地描写了朋友居住之地的环境优美、高雅、温馨而富有生机，抒发了诗人对朋友这种恬淡闲适隐居生活的渴望之情。

（语境意义） 题型二 分析意境型 【题型评点】 借景抒情、托物言志类的诗词占据了古诗词的半壁江山。

无论是写景、借景抒怀，还是托物言志，都要注意景、境、情的有机统一。

一切景语皆情语。

情是依托景物（意象）、环境（意境）而存在的，因此鉴赏诗歌要从景、境入手去分析诗人的形象和思想感情。

分析意境是诗歌鉴赏中最为常见的题型。

【命题特点】 命题时一般从两个方面来考查：一是分析诗中景、诗中境、诗中形象，并能概括其特点。

主要考查对内容的整体把握情况；一是对诗歌的艺术特色作深层地理解分析。

题量为1-2个，命题点主要有：意象特点概括，意境再现与特点概括，形象及其情感的分析。

常见提问方式有：“这首诗营造了一种什么意境？”“这首诗所写的景物有什么特点？表达了作者什么样的思想感情？请结合全诗作具体分析。

” 【简易思维】
1、解读全诗，勾其玄要。

要总体把握意象、形象的特征 （什么景、什么地、什么时令、什么人、什么特征） 。

2、理清景与景、景与人、景与情的关系。

有时诗中所描写景物比较复杂，要分清景物间的主从、详略、先后、虚实、动静、点面等关系，分清景与情之间的并列、因果、互衬、交融或交叉等关系。

3、分析写景技巧，主要从三方面考虑：层次角度（时空顺序、动静虚实、色调冷暖、正反点面等），遣词造句（炼字及修辞手法），具体技巧（渲染、烘托、白描、对比、象征、比兴等）。

4、体会意境的作用：渲染气氛，烘托心情，表达志向，抒发情感等。

5、语言组织：先分后总，联系诗句，分条作答。

注意问题：
1）描绘诗中图景、形象，不能翻译诗句，要用自己语言再现。

既要忠于原文又要适当创新。

2）概括意境气氛和形象的特点用语要全面准确。

3）分析思想感情要具体，要突出题干中的“怎么样”，而不是“是什么”。

4） 分析纯写景诗时，就诗论诗，不必牵强附会地向作者境遇和时代背景上靠。

【典型题例】 阅读下面这首诗，回答后面问题 日 暮 （杜甫①） 牛羊下来久，各已闭柴门。

风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁。

草露滴秋根。

头白灯明里，何须花烬②繁。

注：①大历二年秋晚年杜甫流寓夔州，写下此诗。

②...

高中语文古诗文答题技巧？公式发下咯！谢谢

高考语文古诗词鉴赏的满分答题公式 ——诗歌鉴赏解题技巧整理 第一种模式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例： 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。

这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

第二种模式分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。

（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例： 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法（步骤一）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

第三种模式分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤： （1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。

（3）指出表现了作者怎样的感情。

答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。

“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。

第四种模式炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例： 南浦别白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。

看，在诗中指回望（步骤一）。

离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。

只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。

第五种模式一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤： （1）该词对突出主旨所起的作用。

（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例： 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？ 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。

这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。

可见“折柳”是全诗的关键。

第六种模式情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

答题步骤： （1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感 答题示例：阅读下面这首...

劝怎么组词: 剧怎么组词：剧组词造句,用组词写一句话，缺失：劝怎么组词41386/17

精选的剧怎么组词：剧组词造句,用组词写一句话

1、六什么是成语呢？一个成语就是一组词，当结合在一起使用时，其意与单个词语所表达的意思均不一样例如

2、十八对了他叫许轩许多的许轩的话就不太知道组词了

3、七v首创五笔拼音智能组词技术输入更快捷

4、四十三听完女人的话所有人都沉默了该怎么说呢同情可怜还是那两组词

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6、快本 拼音组词对对碰 赵丽颖用一个手机套就赢了陈晓 厉害了

7、四十二做完画生字表内的前鼻音的字并组词再做数学口算的可口算试卷找不到啊找了半天哥哥说拿回来了但到处找就是找不到

8、四十五狙击手的身体忽然剧烈地抖动了一下嘴里跳出一组词该死的!”

9、张柏芝沈腾王源 简介王牌对王牌 沈腾看到这组词表情丰富了 这该怎么演?

10、二十五所谓同素逆序词，指的是双音节复合词中构词词素相同且词素序位互逆的一组词

11、十一第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用

12、四十一最新的智能组词算法应用了领先的搜索引擎技术分析搜索引擎语料库的语言模型使搜狗输入法的首选词准确率在所有输入法中居第一

13、王牌对王牌 沈腾看到这组词表情丰富了 这该怎么演?

14、二十四本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音命名与组词，听写与多重选择的关系

15、五十八杨幺走到了写字板前依次在上头写下了制度训练作战营地四组词

16、十九‘查看下列四组词中带点的字找出其中读音不同的一项

17、十四可英文就不能这么干不能靠组词原因是太长”

18、十六我想用一组词来对这个问题做个解释

19、三十四李小楠瞬间一僵请用僵组词僵硬是的他一瞬间硬了

20、五十九五笔组词”是酷灵输入法的第三个创新五笔用户也能象拼音用户一样去自造词

21、五十五我的女主形象很多变不能用一组词来概括因为她的双重性格的转化所以有的时候让读者大大们看起来很混乱我也会努力改掉这一点的

22、二十三描述了海安方言连续变调中的变上”现象，重点是两字组词的后字变读略述了三字组结构的变调情形

23、十二到时候受干扰的组对两组词都要进行测试

24、三十一而人生的启蒙以及成长被不间断灌输的却是一串串反义字的组词诸如好坏善恶美丑忠高低贫富爱恨……

25、三十三夜针窘迫地搓着双手接下来的撒谎不知道该如何组词了

26、三十八我有个问题要先请教一下你知道这个世界上还有一组词叫‘垃圾’吗?

27、谢娜爆笑组词，与吴昕配合默契，结果被何炅和导演无情打断！

28、猜汉字比脑力 谢娜杨蓉郭俊辰组词 陆毅脑力大开反应不是一般快!

29、五十想必这六组词便是脑海中冥王诀的等级吧

30、四十八这个徽章由一大一小两个V字组词上面那个倒着的V字代表了一把圆规下面那个正的v字代表一把曲尺整个徽章象征测量与绘制

31、五每次他们停留我们看到一组词

32、八在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复

33、十三反义复词由反义词组词化而来，其源头是成对单音反义词

34、二十九这些规则其实就是汉语语法所谓的衍生规则其实就是组词的规则将天符文二个三个四个组合成有意义的词组

35、简介谢娜爆笑组词，与吴昕配合默契，结果被何炅和导演无情打断！

36、组词猜字，谢娜杨蓉陆毅脑力大开反应超快！

37、爆笑小品孙越岳云鹏 简介相声岳云鹏对这里和哲理两组词的读音不分，出的洋相把观众逗乐

38、三十五十多分钟过去了无为依然没有一点头绪他不理解师母写下这些东西的用意何在盗墓与玄鸟至这两组词似乎看不出任何意义来

39、二十六所以整个图形组成的汉字就是一个‘濮’字在汉语里面‘濮’这个字很少有和其他字组词的在日常生活中我们经常接触的是它和哪个字组的词呢?

40、快本陈晓赵丽颖 简介拼音组词对对碰 赵丽颖用一个手机套就赢了陈晓 厉害了

41、九进一步它是有用编组词根据相关作用

42、二我们给有视力的受试者组次，让他们从每组词中选出根圆形密切相关的词和根正方形密切相关的词

43、四十六只是这些人叫他的时候心里多半想到的却是另外一组词眼大笨”

44、字典 剧，剧组词

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劝怎么组词: 和发第四声怎么组词，缺失：劝怎么组词120049/3

精选的和发第四声怎么组词

和 [hè]的组词：曲高和寡，附和，应和，唱和，一唱百和。

1、曲高和寡：战国楚宋玉《对楚王问》：“是其曲弥高，其和弥寡。” 意思是曲调越高深，能跟着唱的人就越少。原比喻知音难得。后用“曲高和寡”比喻言论或作品不通俗，不能为多数人所了解或欣赏。和（hè）。

2、附和：指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。

3、应和：应和yìng hè。现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召，行为、表情、语言反应。另有同名诗歌。

4、唱和：[ chàng hè ]一个人做了诗或词，别的人相应作答（大多按照原韵）：他们经常以诗词～。指唱歌时此唱彼和，互相呼应。

5、一唱百和：成语：一唱百和 (yī chàng bǎi hè)解释：形容附和的人极多。

扩展资料：

和字相关成语：

1、和蔼可亲hé ǎi kě qīn性情温和，态度亲切

2、和风细雨hé fēng xì yǔ比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。例句：多做细致的思想工作，和风细雨，帮人帮心

3、和盘托出hé pán tuō chū连同盘子一起端出来。比喻全部说出，毫无保留

例句：“现在除非把这件事和盘托出，再添上些枝叶，或者可以激怒于他，稍助一臂之力。”——《官场现形记》

4、和颜悦色hé yán yuè sè脸色和蔼喜悦

例句：昏定晨省，夜卧早起，和颜悦色，事如依恃，正身洁行，称为顺妇。——汉· 荀爽《女诫》

5、和衷共济hé zhōng gòng jì指同心协力克服困难

例句：大家也真能和衷共济的讨论救济的方法。——《老舍文集·赵子曰》

参考资料：和-百度百科

有关同学聚会的诗词有哪些？

1. 《七律.同学聚会感言》弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。岁月无情天亦老，人生苦短莫添愁。沉浮淡看轻荣辱，固守纯真心自悠。

2. 《七律》三载同窗友情深，一朝分别十三春，历尽沧桑重聚首，满眼皆是中年人，举杯叙旧言不尽，互道珍重勤叮咛，知足常乐体健康，一辈同学三辈亲。

3. 《水调歌头 聚会》才饮午间酒，又逢晚宴席，三杯五盏淡酒，恨愁尽全有，各地旧友来叙，十三年别苦，今聚情更高，春暮冬已远，绿野满山花。清茶香，佳酿美，话当年，回顾我辈人迹，愚痴逢乱世，唯有自重自强。略知孔孟一二，尚可完身过，安得花甲退，康乐向天歌。

同学聚会，顾名思义即同学之间的聚会，其意含同学之间的离别，有短暂的分开后的再相聚，也有分别多年后同学再次相聚，其中也暗含对分别多年后再次相聚的一种莫名复杂的情感。

同学聚会致辞：

岁月如歌，演绎了我们七彩的人生，沧桑如梦，霎那间铸就了永恒。从前的从前，身影的身影，仿佛有仿佛，依稀有依稀，忆昔有忆昔...可是，可是，白发掩不住真情，褶皱挡不住笑意。我为岁月如水哭，为沧桑巨变哭，更为不变的真情、为不变的笑意哭......

岁月苍老了我们的面容，可是心依旧是那时的心，情依旧是那时的情。你没有变，我没有变，他（她）也没有变。仿佛就在昨天，仿佛我们才刚刚分开，可是，相聚却如此的惊喜、如此的激动。忘掉了矜持，忘掉了场合，忘掉了性别，忘掉了年龄…我们亲亲地相握，亲亲地相拥。

张张笑脸，款款深情，唠不完的话题，平静不下来的心。在激动、基情中想不到哭，在感恩、感动中想不到哭，在喜悦、快乐中想不到哭。如今，又各个奔向天涯海角，回到自己的现实，我却偏偏要为她哭，为相识，为相聚，更为今生今世的缘，为沧桑不变的心，为千丝万缕的情…

同学聚会是一次再聚首,是对往昔友谊的巩固和加深,这一种情感脱离于身份地位,经济背景......聚会现场,我们依旧是同学,眼中流露出依旧是当年相见时的兴奋和惊喜!

同学聚会遵循着公平,公开,尊重,绿色的原则,让大家在融洽的气氛中相约交流,纪念相聚,典藏回忆,并为明天合作共创新局面,这里惟有美好回忆.

同学聚会绝非是简单的吃喝玩乐,她是需要用心去策划和组织,因为这是一种情感,是一种需要维护的情感,人生并不是拥有很多10年,20年,30年......难得相见,每一次都值得我们好好珍惜!

含有电字的诗句

形迫抒煎丝，颜落风催电。

排空驭气奔如电，升天入地求之遍——《长恨歌》白居易

形容发小的诗句和典故有哪些？

1、日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 —— 许浑《谢亭送别》

2、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ——王安石《书湖阴先生壁》

典故：

1、两小无猜：唐代大诗人李白在《长干行》中描写一位女子，思夫心切，愿从住地长干跋涉数百里远路，到长风沙迎接丈夫。诗的开头回忆他们从小在一起亲昵的嬉戏：“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜。”后来，用“青梅竹马”和“两小无猜”来表明天真、纯洁的感情长远深厚。

2、总角之宴，言笑晏晏。 语出：《诗·卫风·氓》。古代男孩九到十三四岁时，头发要梳成两个兽角的样子，也叫总角，而女孩的头发则梳两个髻，左右对称，就像个丫这个字，所以女的叫丫头，因此总角之交意思就是小时候就认识的朋友。

3、两肋插刀：两肋插刀由“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”的传说演变而来。隋朝末年，山东好汉秦琼(字叔宝)在县衙当差。县太爷接上峰指令缉拿境内“响马”要犯，就派秦叔宝带领众捕快实施抓捕。 所谓“响马”，指旧时抢劫旅客的强盗，因抢劫时先放响箭而得名。但在民间，这些聚啸山林劫富济贫的群体却被民间视为草莽英雄。秦叔宝结交的江湖朋友中，就有一些“响马”英雄。秦叔宝接上司抓捕令后，为搭救朋友，先派人暗中通知被缉捕的朋友躲避;在抓捕途中，故意带领众捕快走岔道，以保护这些“响马”朋友。最后，抓捕行动失败，秦叔宝遭牵连，险些丧命。后聚义瓦岗寨的“响马”朋友在登州城，奋力抢救秦叔宝，聚义瓦岗，共举义旗。隋亡后，秦叔宝成为唐朝开国功臣，名扬天下。 后来说书艺人为歌颂秦叔宝当年帮朋友脱险而故意走岔道的“千秋义举”，就将岔道口附近的村庄称作“两肋庄”，由此产生了“秦叔宝为朋友两肋庄走岔道”的神奇故事。说书故事在民间口耳相传的流程中，添枝加叶并借题生发，皆属群众的“艺术再创作”。“两肋岔道”的“岔道”谐音“插刀”，最后演化成“为朋友两肋插刀”。

《谢亭送别》许浑：

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

译文

唱罢了一曲送别的歌儿，你便解开了那远别的行舟，

两岸是青山，满山是红叶，水呀，在急急地东流。

当天色已晚，我醒来了，才知道人已远去，

而这时候，满天风雨，只有我一个人独自走下了那西楼！

赏析

这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。李白《谢公亭》诗说：“谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。”反复不断的离别，使优美的谢亭风景也染上一层离愁了。

第一句写友人乘舟离去。古代有唱歌送行的习俗。“劳歌”，原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。

第二句写友人乘舟出发后所见江上景色。时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳。这明丽之景乍看似与别离之情不大协调，实际上前者恰恰是对后者的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋，别离的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了。江淹《别赋》说：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！”借美好的春色反衬别离之悲，与此同一机杼。这也正是王夫之所揭示的：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”（《姜斋诗话》）的艺术辩证法。

这一句并没有直接写到友人的行舟。但通过“水急流”的刻画，舟行的迅疾读者可以想见，诗人目送行舟穿行于夹岸青山红叶的江面上的情景也生动地表现了出来。“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心理状态，也使整个诗句所表现的意境带有一点逼仄忧伤、骚屑不宁的意味。这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。

诗的前后联之间有一个较长的时间间隔。朋友乘舟走远后，诗人并没有离开送别的谢亭，而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒，微有醉意，朋友走后，心绪不佳，竟不胜酒力睡着了。一觉醒来，已是薄暮时分。天色变了，下起了雨，四望一片迷蒙。眼前的江面，两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船，此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧，追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。（西楼即指送别的谢亭，古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。）

第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，第四句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合，因此读者完全可以从中感受到诗人的萧瑟凄清情怀。这样借景寓情，以景结情，比起直抒别情的难堪来，不但更富含蕴，更有感染力，而且使结尾别具一种不言而神伤的情韵。

这首诗前后两联分别由两个不同时间和色调的场景组成。前联以青山红叶的明丽景色反衬别绪，后联以风雨凄其的黯淡景色正衬离情，笔法富于变化。而一、三两句分别点出舟发与人远，二、四两句纯用景物烘托渲染，则又异中有同，使全篇在变化中显出统一。

王安石《书湖阴先生壁》：

原文：

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

带有朝字的诗句

灵一

计日功成后，还将辅圣朝。 【送王法师之西川】

皎然

辞官①因世难，家族盛南朝。 【送沈居士还太原】

元稹

宣明徒有号，江汉不相朝①。 【楚歌十首（江陵时作） 其七】

不改延洪祚，因成揖让朝①。 【顺宗至德大圣大安孝皇帝挽歌词三首 其一】

无可

遗迹仍①留蔡，幽人出汉②朝。 【寄和蔡州田郎中】

听松今欲暮，过岛或②明朝。 【行汉（一作竹溪）水晚次神滩阻风】

王琚

扁舟方辍棹，清论遂终朝。 【自荆湖入朝至岳阳奉别张燕公】

韦应物

幽独自盈抱，阴淡亦连朝。 【闲斋对雨】

韦述

文章南渡越，书奏北归朝。 【广陵送别宋员外佐越郑舍人还京】

卢纶

芳兰生贵里，片玉立清朝。 【秋晚河西县楼送浑中允赴朝阙】

卢照邻

风月清江夜，山水白云朝。 【还京赠别】

司空图

伤怀同①客处，病眼却花朝。 【早春】

高秋期步野，积雨放趋朝。 【寄怀元秀上人】

司空曙

松泉鹿门夜，笙鹤洛滨朝。 【风筝】

田澄

旅游唯得酒，今日过明朝。 【成都为客作】

白居易

风雨闇萧萧，鸡鸣暮复朝。 【连雨】

仍闻蕃客见，明日欲追朝。 【连雨】

热月无堆案，寒天不趁朝。 【自题】

忽忽醒还醉，悠悠暮复朝。 【冬初酒熟二首 其二】

称意那劳问，请①钱不早朝。 【和令公问刘宾客归来称意无之作】

皮日休

泉冷无三伏，松枯有六朝。 【游栖霞寺】

刘方平

叶映黄鹂夕，花繁白雪朝。 【折杨枝】

刘长卿

沧海天连水，青山暮与朝。 【送齐郎中赴海州】

鸾殿空留处，霓裳已罢朝。 【故女道士婉仪太原郭氏挽歌词 其一】

朱庆馀

蕃庭过册礼，几日却回③朝。 【送于中丞入蕃册立】

权德舆

二纪乐箪瓢，烟霞暮与朝。 【送少清赴润州参军因思练旧居（得销字）】

权德舆

梯航来万国，玉帛庆三朝。 【德宗神武孝文皇帝挽歌词三首 其二】

羊士谔

皇情非不极，空辍未央朝。 【梁国惠康公主挽歌词二首 其一】

许棠

星河愁立夜，雷电独行朝。 【五原书事】

为郎不入朝，自是赴嘉招。 【送张员外西川从事】

齐己

烟霞经北固，禾黍过南朝。 【送东林寺睦公往吴国】

凌晨从北固，冲雪向南朝。 【送僧（一本题缺）】

语默邻寒漏，窗扉向早朝。 【招乾昼上人宿话】

吴融

都人同盛观，不觉在行朝。 【和集贤相公西溪侍宴观竞渡】

岑参

乘兴忽相招，僧房暮与朝。 【雪后与群公过慈（一作报）恩寺】

张夫人

霭霭芳春朝，雪絮起青条。 【柳絮】

张乔

衣冠与文理，静语①对前朝。 【隐岩陪郑少师夜坐】

天涯离二纪，阙下历三朝。 【送朴充侍御归海东】

山河几更变，幽咽到唐朝。 【青鸟泉】

张南史

山水还鄣郡，图书入汉朝。 【宣城雪后还望郡中寄孟侍御】

张祜

雪迷经塞夜，冰壮渡河朝。 【塞下曲】

张说

阴风吹大泽，梦日照昌朝。 【皇帝降诞日集贤殿赐宴】

张谓

还因贡赋礼，来谒大明朝。 【送杜侍御赴上都】

张籍

屋湿唯添漏，泥深未放朝。 【酬韩祭酒雨中见寄】

迎师亲出道，从谏早临朝。 【庄陵挽歌词三首 其一】

出城烟火少，况复是今朝。 【寒食书事二首 其二】

李峤

霜犯狐裘夕，寒侵兽火朝。 【十一月奉教作】

地疑明月夜，山似白云朝②。 【雪】

大周天阙路，今日海神朝。 【雪】

李洞

从此西林老，瞥然三万朝。 【维摩畅林居】

描写“痛苦过后，解脱快乐”的诗句有哪些？

1、《拟寒山拾得二十首》年代:宋作者:王安石

失志难作福，得势易造罪。

苦即念快乐，乐即生贪爱。

无苦亦无乐，无明亦无昧。

不属三界中，亦非三界外。

2、《水龙吟 此下原有水龙吟算来浮世一首、寥廓》年代:宋作者:无名氏

玉炉百和发虔心，信香一炷，氤氲缭绕。来往盘旋，结成华盖。报天地恩覆载。报日月照临之德。报国王水土，丰荣快乐，报父母恩怜爱。上谢祖师圣教，丹阳师父传派。红尘普度，全真大教，丘王长在。太古居宁海。共三人暗合法界。愿皇王万岁，千秋臣宰。请门人拜。南狱一首，俱未注名氏，案此四首俱丘处机词，见溪集。

3、《沁园春·不喜轻裘》年代:宋作者:无名氏

不喜轻裘，布衣芒履，任春与秋。傍人笑我生涯拙，尘寰碌碌，毕竟何求。物外蓬瀛，壶中方寸，论此宗风没价酬。谁知道，无为快乐，不羡王侯。多谋转使多愁。恰似吞他名利钩。看日前些子升沉事，把天机丧尽，不肯抽头。蜂为花忙，蛾因灯逝，只恁迷前忘后忧。嗟身事，庄周蝶梦，蝶梦庄周。

4、《满庭芳 赠＊公》年代:元作者:马钰

蓬头垢面，秘奥埋名。颐神养气忘形。并没纤尘挂染，意静心明。逍遥自然快乐，握玄机、修进长生。清闲处，管胜如火院，苦海冤坑。卧月眠云弄斗，调龙虎，婴娇女姹堪凭。斡运飞金走玉，杳杳冥冥。灵光一点来往，现元初、妙相身轻。乘鸾凤，指蓬瀛路上前行。

5、《西江月·堪叹水流一道》年代:元作者:王哲

堪叹水流一道。须凭浩大添鼎千遭。海心万丈袅竿牢。定后尖生芝草。会得功夫早早。自然快乐陶陶。西江月里采芝苗。携去十洲三岛。

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以下是的一些我们精选的学写诗词要看什么书 初学者学写古诗一般看什么书

‘唐诗三百首’就挺好，所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”，就是这个道理。把这本书背下来，作的诗对付一般人没问题了。千万别看《诗词格律纲要》，枯燥死你。你要对格律对仗感兴趣，百度搜一下《笠翁对韵》，研读一下。对于初学者，这两个足够了。诗是词的基础，诗能写好，词就无所谓了，到时候你就会知道。最后打击你一下，就算你再聪明，这也不是一天两天的功夫，你只有有特别强的兴趣才能坚持下来，才可能学好。

王力先生的《诗词格律》,是学习写古诗的入门书.格律,韵部等知识都包括其中了.因为关于诗词创作的书太过庞杂,王力先生是中国古代汉语界的宗师和权威,先读他的书打基础.如果想精进的话,可以继续读王力先生的《汉语诗律学》,是一本相当系统的专著填词是按一定的词谱的,现在通行的是《白香词谱》和《钦定词谱》.如果想了解更多的关于词的知识,可以读龙榆生先生的《词学概论》.写诗还是要培养语感的,建议多读前人的作品,先读李白、王维,掌握诗的谋篇布局；再读李商隐、杜甫,强调练字练句,对写作古诗很有帮助.如果有兴趣还可以读读前人的诗话词话,是古人讨论如何作诗和品鉴诗的.词学大师唐圭璋先生有编过《历代词话丛编》,不妨一读

学写诗需要看什么书？

要有底蕴的话比较困难，训蒙骈句，笠翁对韵，声律启蒙什么的书学一学写骈句，先秦诸子各种典故多少要了解，然后再看一看唐诗鉴赏辞典，熟读名家，可以欣赏李白，但杜甫的格律诗是最规范，所谓熟读唐诗三百首不会作诗也会吟嘛……

你要是只是要写不需要写成大家什么的，现代的书听说有《快速写诗手册》、《快速填词手册》，《快速制曲手册》、《涵天楼诗法讲座》一套四册什么的，不过我没看过不知道质量。

如果你要写的是现代诗的话……多看点现代诗就行了，那玩意儿不太需要多少底蕴，找到节奏感和有点文化功底就行。

大家？

古诗需要看什么书

想学写诗填词应该看些什么书啊？（了解的回答）

如果只是了解写诗词的基础要求的话，没有多少内容，半天就能看完。要想下功夫写好的话，就非一朝一夕之事，需要长期的积累和练习。

1.我觉得最好先从诗词赏析入手，对诗词有感性接触和整体上的认识。“熟读唐诗三百首”，是第一步。但是，开始就单看诗集或词谱的话可能会比较枯燥，而赏析的都是名篇，内容丰富多样，不会多而生厌，又可扩大阅读量，也能全面了解诗词的内涵，提高品鉴能力。读的时候，有喜欢的都尽量用心记下来。诗词的储备量很重要。

我推荐顾随的《顾随诗词讲记》和周汝昌的《千秋一寸心》。

2.王力的《诗词格律》。包括了诗词的各类基本知识，可以先扫一眼，之后有所领悟之后再细究。格律是诗词的基本要求，但写出来的诗要符合格律比较难。我认为一开始还是要对它有所了解，对自己有要求才好，尽量往这里靠。只是刚开始练习的时候不用刻意严守，记住“遵而不守”。诗的好坏不由格律说了算，但知道这个是必须的。

3.诗集。这个可以根据你自己喜好来。诗推王维，杜甫，李白。词的话纳兰容若的比较浅，很好入手，另外首推苏轼，辛弃疾。全集太厚了，而且良莠都有，一般看选集就行，有详细注解的最好。综合型选集的话有《随园诗话》和《白香词谱》

要练习写的话，从一开始就可以，慢慢对自己提高要求，循序渐进。可以先从咏物开始，自己写完后拿古人的同题好诗来对比，用心的话能大有所获。

PS.写诗词查韵的时候，诗有《平水韵部》，词有《词林正韵》，都可以在网上查到。 词谱也能在网上查到。

推荐个网站，有词谱和格律在线查询，上面提到的几本书这里也有，很有用，尤其是格律在线检测。http://www.52shici.com/index.php

另：转帖个总结的格律基础知识贴给你，开始有些可能看着晕，自己写着写着再回来看，很快就能领会了。http://www.douban.com/group/topic/9044272/

学写诗词，应该看哪些书？

先把诗经，离骚这两部我国诗歌发展的源头看了再说

想学习写古诗词…应该看什么书？

　　龙瑜生的《诗词格律》，《诗词十讲》。

　　《诗词格律》着重在讲格律，不是诗词选本，所以对于举例的诗词，不加注释。所引诗词的字句，也有版本的不同;著者对于版本是经过选择的，但是为了节省篇幅并避免烦琐，也不打算在每一个地方都加上校勘性的说明。

　　《诗词十讲》全书以丰富的书法作品和诗词作品来阐述二者之间关系，生动而又鲜活。语言通俗流畅中见文彩，论述精辟中见条理。故此书极适合为高校书法专业的教材，亦可为广大艺术爱好者自修之用。

学写古诗必须看什么书？

推荐王力先生的《诗词格律》，是学习写古诗的入门书。格律，韵部等知识都包括其中了。因为关于诗词创作的书太过庞杂，王力先生是中国古代汉语界的宗师和权威，先读他的书打基础。

如果想精进的话，可以继续读王力先生的《汉语诗律学》，是一本相当系统的专著

填词是按一定的词谱的，现在通行的是《白香词谱》和《钦定词谱》。如果想了解更多的关于词的知识，可以读龙榆生先生的《词学概论》。

写诗还是要培养语感的，建议多读前人的作品，先读李白、王维，掌握诗的谋篇布局；再读李商隐、杜甫，强调练字练句，对写作古诗很有帮助。

如果有兴趣还可以读读前人的诗话词话，是古人讨论如何作诗和品鉴诗的。词学大师唐圭璋先生有编过《历代词话丛编》，不妨一读

希望我的回答对你有所帮助

学习古诗词的应该看什么书

推荐书目：

一、《大学诗词写作教程》 徐晋如著

推荐理由：这本书是徐晋如先生专为大量身定做的诗词学习教材，在谈诗词创作的同时还讲了如何做一名诗人。这本书还是中山大学中华诗词创作及传播方向研究生班指定核心教材及香港中文大学中文系的诗词培训教材。该书第二版名字叫《禅心剑气相思骨》。

二、《声律启蒙》和《笠翁对韵》

推荐理由：这两本书是古代蒙学经典之作，篇幅不长，熟悉之后对于用韵与律诗对仗会有很大帮助。

三、《沧浪诗话》 严羽著

推荐理由：这是中国文学批评史上的一部特别著名的著作，以禅理说诗，强调立意高远。对于开阔境界，提升修养有很好帮助。

四、《分春馆词话》 朱庸斋著

推荐理由：这本书是徐晋如先生在《诗词写作入门宜读书目提要》一文中特别推荐的，朱大师“从很基础的句法、用韵、四声到奥衍的风格养成都有极为精妙的论述，开填词无数方便”。

五、《诗词常识名家谈四种》 中华书局版

推荐理由：本系列包含王力先生的《诗词格律》、启功先生的《诗文声律论稿》、夏承焘先生的《读词常识》以及吴丈蜀先生的《词学概说》四本书。四位先生均为国学大师，中华书局的这套经典组合更是一版再版，特别是王力先生的《诗词格律》，精当地讲述了格律具体规范，附录中还有从杜甫诗歌中集出的诗韵，查阅十分方便，但是唯一遗憾的是这本书由于政治原因充满了红色与诗词，所以比较狭隘片面，希望大家仔细甄别。

六、《唐宋词格律》 龙榆生著

推荐理由：作为民国四大词人之一的龙榆生先生词学修养极高，这本书是一本唐宋词精华选集，也是一部词牌查阅词典。每一首词的格律都清楚地在每一个字下面标示了出来，比传统的《白香词谱》更易于接受，实乃学词者必备之书。

七、《词学十讲》 龙榆生著

推荐理由：徐晋如先生推荐之书，讲解了填词需注意的主要问题。“发人之未发，习词者读此书，庶免率尔操觚之失”

八、《唐诗三百首》 喻守真注

推荐理由：俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，即使是“九岁作诗四座惊”的天才郁达夫也是读书万卷才下笔如有神助。这本书在每首诗下标注平仄，熟背之后自然有所领悟。

当然，这方面的书很多，如果那些基础的看过之后，不妨读一读更高阶的书，比如周振甫先生的《诗词例话》、王国维先生的《人间词话》、唐圭章先生的《词学论丛》、王力先生的《汉语诗律学》、刘公坡先生的《学诗学词百法》、俞陛云先生的《诗境浅说》、黄节先生的《黄节诗学诗律讲义》以及叶嘉莹女士的《唐宋词十七讲》，千万不可把安意如的《人生若只如初见》之内的书作为学习对象，那种书当做散文读读尚可，以此学诗词难免失之浅薄。《诗境浅说》和《黄节诗学诗律讲义》在江宁校区图书馆负一层借阅室可以借到，其余的书在我们这都有电子扫描版，有兴趣的同学可以来信索取，图书馆二楼社科阅览室有《中华诗词》杂志可供免费阅读。希望这些对大家有所帮助。

想学诗歌看什么书

首先多读诗词找语感这个是第一步必须的,其次要懂一点诗词的不同体裁格式的知识.比如古体诗和近体诗的区别,写出来分别有什么要求.了解这个的话,可以去看一下施蛰存写的《唐诗百话》.再进一步就要具体了解诗词的格式、音律要求,可以看一下王力写的《诗词格律》.最后,最好还要有一点音韵学的知识做基础,可以随便涉猎一下古人写的音韵学的书,广韵之类的东西,因为这样写出来的诗词会比较有古典韵味（因为现代普通话很多语音跟古汉语有较大区别了,唐音算中古汉语）,当然最后这一点不顾及也罢,算是比较高的要求了.

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《疯狂猜成语》大家都玩了吗？感觉题目的难度怎么样？是不是里面一些题目还是很烧脑的？哈哈，比如这一题第十四本书打一成语？乍一看，这是什么？根本没有头绪好吗？小编这里已经整理了正确答案，大家参考！

答案介绍：

不可一世

解释：

book是书的意思。14是一世的谐音，答案当然就是不可一世啦！

不可一世 [ b&ugre; kě yī sh&igre; ] 

生词本

基本释义 详细释义 

[ b&ugre; kě yī sh&igre; ]

一世：一时。 认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。

出处

宋·罗大经《鹤林玉露补遗》第十五卷：“王荆公少年；不可一世士。”

例句

第二次世界大战时，德国法西斯侵略军席卷欧洲各国，～，但最终还是走上了历史的被告席。

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以下是的一些我们精选的天peace打一成语是什么 正确答案就是天下太平

成语猜猜看这类看图猜成语，中英文结合也是常有的事情，这个题目是一个天字下面一个peace的英文，那么天peace打一成语是什么呢?感兴趣的可以来了解一下!

天peace打一成语是什么

答案就是天下太平。

因为peace的意思就是和平。

天字下面写着和平，就是天下太平。

天peace是什么成语

正确答案就是天下太平。

天下太平意思就是天下到处都是平安无事，整个社会比较安宁，比喻国泰民安了。

这个词语最早是出自《吕氏春秋·大乐》“天下太平，万物安宁。”

在古代天下太平可以说是老百姓的共同愿望了，特别是战乱时期。

春秋战国时期纷争不断，诸侯王之间战争纷乱，后来秦统一了六国，才有了统一的王朝。之前的夏商周时期也是部落之间的短期和平，秦帝国是封建王朝的统一。

中国上下五千年，百姓的心愿大概就是天下太平了，太平了才有好日子过。

所以天下太平这个成语还是比较常用的，也非常受到百姓的喜欢。

网友意见：

还是很佩服老人留下来的成语，这几十天理解了见多识广的含义，还是愿意选择善良，毕竟拉上窗帘就会变的阴暗，但幸福快乐阳光这些垃圾人学不会。

我妈在玩成语猜猜看 我看到这个尴尬的描述emmm。

弟昨个和我说：姐姐我们一起做游戏吧。脑中突然浮现学霸妹妹曾经对我说：二姐，陪我玩五子棋吧，二姐，陪我玩二十四点吧，二姐，我们一起玩成语接龙吧，我拒绝和学霸做亲戚。

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盗梦空间官方答案是什么？盗梦空间这部电影大家应该也是记忆犹新吧，许多人都被结尾给搞的蒙圈了，近日这个电影终于有了一个官方答案，大家也不用猜测了。

盗梦空间官方答案是什么

近十年来，电影界一个巨大的谜团一直困扰着全球的观众，那就是2010年的《盗梦空间》影片结尾莱昂纳多·迪卡普里奥饰演的柯布(Cobb)，究竟是在梦中，还是回到了现实?最后的那个陀螺是否停止了?

《盗梦空间》电影的最后，莱昂纳多饰演的Cobb经过一番波折，回到自己家里。为了分清楚是现实还是梦境，Cobb把他的图腾(陀螺)拿出来旋转，在陀螺看似要停的时候，影片结束。没有人知道它到底停了没有。

近日，电影中扮演小李子岳父的迈克尔·凯恩终于揭晓了《盗梦空间》结局的真相。迈克尔·凯恩在一场位于伦敦的讲座现场中谈到了这一话题，凯恩说：当我拿到《盗梦空间》的剧本时，我有点困惑，我对导演克里斯托弗·诺兰说我有点分不清这里面说的现实和梦境。到底，哪些时候是梦境，哪些情形是现实?

导演回答我说‘嗯，当有你出现的情境，就是现实。’ 所以，明白了吧——如果我在里面，那就是现实。如果我不在里面，那只是个梦。”

所以，虽然电影故意在陀螺还未停止时就结束了电影，但现在官方给了最终解答，小李子最终还是回到了美好而真实的现实世界。也终于让这个围绕观众十多年的疑问得到了解答。

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五羊城、羊城、穗城这些广州的别名来自于五羊传说。

相传有五位仙人穿着五色衣裳骑着五色羊，手执“一茎六出”的谷穗来到广州城，将谷穗交给城中人后，飞升而去，而五羊则化为石。故广州也简称为“穗”。

↓请看下面广州别称图片1

广州五羊雕塑

五羊传说

相传古时的广州因连年旱灾，五谷歉收，人们生活困难。有一天，忽然仙乐悠扬，南海天空飘来五朵彩云，五位仙人身穿五色彩衣，各骑不同毛色的仙羊，手执一茎六出的稻穗，腾云驾雾降临楚庭。

↓请看下面广州别称图片2

羊城广州

仙人们把稻穗赠给这里的人们；又把五只仙羊留下来，然后腾云离去。人们把稻穗撒向大地，从此广州风调雨顺，五谷丰登；五只仙羊化为石羊留在山坡上。

另外，由于广州地处亚热带，气候温暖，适宜花卉种植，加之广州人热爱种花、买花、赠花，年年花市兴旺，广州也享有花城的美誉。

↓请看下面广州别称图片3

盗梦空间答案官方是什么■

广州夜景

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广州别称羊城穗城五：、■