第1节生物与生物学
一、教学目标:
1.知识目标概述生物和生物学的概念,举例说出生物的生命现象和基本特征,说出生物、生物学与生活、生产的关系,了解生物学的发展前景。
2.能力目标初步学会图文分析,能通过观察图片信息分析归纳生物的基本特征,查阅相关资料,了解生物和生物学在人类生活、生产、医疗卫生等领域中的应用。
3.情感态度与价值观目标
激发学习生物学的兴趣,引导初步养成关注周围的生物,关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯,初步形成图文分析、举例说明、发现问题等生物科学素养。
二、教学重点:认识生物的基本特征,了解生物学的研究内容。
三、教学难点:了解生物学的研究内容。
四、课前预习:
七年级生物上册
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1.1生物与生物学教学案苏科版
预习本节内容,完成下列问题:
1、生物是指的物体,如到处可见的和,还有无法用肉眼观察到的、、等微小生物。
2、生物都能表现出一些。而生物学是研究和的科学。
五、教学过程:创设情境,引出课题:环节一:什么叫生物?
什么叫生物学?
师生互动,举例判断生物与非生物。
环节二:生物具有哪些基本特征?
师:展示图片,指导分析归纳,生:讨论交流,归纳小结。环节三:讨论交流生物与人类的关系。如仿生学等。环节四:关注现代生物科技成果,如克隆、转基因技术,生态农业等。
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1.1生物与生物学教学案苏科版
六、新课小结:
七、当堂检测:
1、生物学是研究和的科学。
2、生物和非生物最根本的区别是()A.生物能动,非生物不能动B.生物能长大,非生物不能长大C.生物有生命,非生物没有生命D.生物对环境的刺激有反应,而非生物没有
3、下列哪些不是生物()A.微生物
B.土壤C.植物D.动物
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1.1生物与生物学教学案苏科版
4、自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是()A.漫天飞舞的雪花B.逐年增粗、长高的小树C.恐龙化石D.溶洞中长高的石笋
5、下列关于生物特征的叙述,错误的是()A.生物的生活都需要营养B.生物都能进行呼吸C.生物都能生长繁殖D.生物都由细胞构成
八、教学后记:
七年级生物上册1.1.1生物与生物学教学案苏科版
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