语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗
以下是的一些我们精选的语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗
1、第一首《七步诗》 曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？
2、第二首《鸟鸣涧》 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3、第三首《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、第四首《江畔独步寻花》杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5、第五首《石灰吟》 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。
6、第六首《竹石》郑燮 咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。千 磨 万 击 还 坚 劲， 任 尔 东 西 南 北 风。
7、第七首《闻官军收河南河北》 杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
8、第八首《己亥杂诗》龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
9、第九首《浣溪沙》晏殊山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
10、第十首《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
人教版六年级下册语文书最后的古诗词都有什么?
七步诗 三国魏:曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急?
鸟鸣涧 ·王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 石灰吟 [明] 于谦 千 锤 万 凿 出 深 山 ， 烈 火 焚 烧 若 等 闲 。 粉 身 碎 骨 全 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 间 。 竹石 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北， 忽闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。 已亥杂诗 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 浣溪沙 苏轼 (游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。) 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少?
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 卜算子·送鲍浩然之浙东 (宋)王观 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。
六年级下册十首古诗词
六年级下册十首古诗词七步诗 《三国.魏》曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
语文书六年级下册古诗词_六年级下册语文书书后的10首古诗
江畔独步寻花 唐 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟 明 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。竹石 清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北 唐 杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗 清（龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！浣溪沙 宋·苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？
门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子送鲍浩然之浙东 宋 王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
六年级下册古诗词大全
《七步诗》原文煮豆持作羹(geng),漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?
鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.江畔独步寻花 杜甫 (唐)黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼. 石灰吟 明·于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.竹 石 【清】郑 燮(xiè) 咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.《闻官军收河南河北》【原文】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.浣溪沙 苏轼（其二） 游蕲（qí）水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼. 谁道人生无再少?
门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.卜算子 送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?
眉眼盈盈处.
才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
人教版六年级上下册古诗词
上策：
1.诗经采薇（节选)昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2.春夜喜雨 唐（杜甫) 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3.西江月·夜行黄沙道中 宋（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.天净沙·秋 元 （白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。下策：
1.七步诗 三国·魏 （曹植） 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急?
2.鸟鸣涧 唐（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3.芙蓉楼送辛渐 唐（王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4.江畔独步寻花 唐（杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5.石灰吟 明（于谦） 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
6.竹石 清（郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
语文书六年级下册古诗词_六年级下册语文书书后的10首古诗
7.闻官军收河南河北 唐 （杜甫）剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
8.己亥杂诗 清（龚自珍） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
9.浣溪沙 宋（苏轼）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
10.卜算子·送鲍浩然之浙东 宋（王观）水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。选我吧！求你求你求你!意思自己查吧。诗全是我打上去的，没有复制。根据课本的，绝对全对。其他人不准抄袭！楼主要分清呀。
一～六年级上下册语文古诗词
【一年级上册】画 唐朝·王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】春晓 唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居 清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见 清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池 宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】赠刘景文 宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 唐 杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。回乡偶书 唐 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦 唐 李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。【二年级下册】草 唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 唐 李白日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
绝句 唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】夜书所见 宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟 唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】咏柳 唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春日 宋·朱熹胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。乞巧 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵，碧海青天夜夜心。【四年级上册】题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村 宋 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。
送元二使安西 唐·王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。【四年级下册】独坐敬亭山 唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭 唐 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南 唐 白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
渔歌子 唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月 宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 宋 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。【五年级上册】泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。长相思 清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【五年级下册】牧童 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁 宋 杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐（yuè）·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。【六年级上册】诗经·采薇（节选）昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨 唐·杜甫
语文书六年级下册古诗词_六年级下册语文书书后的10首古诗
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙·秋 元 白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【六年级下册】元日 宋 .王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。七步诗 三国 .魏－曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鸟鸣涧 唐.王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐 唐五代 .王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花 唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟 明 于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
竹石 清 郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北 唐.杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。卜算子.送鲍浩然之浙东 宋 .王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。最新语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗可以看看这篇名叫部编版八年级语文下册 课外古诗词诵读 《卜算子咏梅》教学设计的文章，可能你会获得更多语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗
卜算子咏梅【课标分析】
1、能利用工具书识字词;规范书写。
2、能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。
3、诵读文言诗文,能借助工具书疏通文义;通过语气、节奏等朗读方法的训练,达到熟读成诵;在积累、感悟、运用中提高品味能力。
4、培养达成阅读理解的五个层次:了解课文涉及的文学常识;理清思路;理解分析主要内容;随文学习基本的词汇、语法知识的表达效果,体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;结合课文的内容和主旨,表达自己的情感体验。
5、口语交际中培养学会复述、转述、即席讲话和主题演讲,提高表达、倾听和交流的水平。【教学重点、难点】
1.教材分析《卜算子咏梅》的作者是南宋爱国诗人陆游。此词以梅花自况,咏梅的凄苦以泄胸中抑郁,感叹人生的失意坎坷;赞梅的精神又表达了青春无悔的信念以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。词的上半阕着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。可说是“情景双绘”。让读者从一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪──愁,也让读者逐渐踏入作者的心境。
下半阕写梅花的灵魂及生死观。梅花生在世上,无意于炫耀自己的花容月貌,也不肯媚俗与招蜂引蝶,所以在时间上躲得远远的,既不与争奇斗妍的百花争夺春色,也不与菊花分享秋光,而是孤独地在冰天雪地里开放。“零落成泥碾作尘,只有香如故”。作者从民族国家的利益出发,做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志,曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。不媚俗.不屈邪.清真绝俗,忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词.通篇来见“梅”字.却处处传出“梅”的神韵.且作者以梅自喻。比必寄托。物我融一。对梅的赞咏中,显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。
2.教学重点
(1)准确背诵词作,理解词的思想内容。
(2)学会从不同的角度赏析诗词,体会托物言志的手法。语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗
3.教学难点准确默写,理解运用【学情分析】中学阶段,是各种情感迅速发展的时期,开始关注自然,反思生活,感悟人生,作为一名初三的,早已对古典诗词的学习不陌生了,这无疑是学习本文的良好条件。
1.能够利用工具书,结合注释,疏通文意,熟读成诵,并能简单地赏析诗词名句。
2、但他们的学习往往是停留在记忆与背诵默写上的,认为只要能背熟默写对就可以了。实际上,由于对作品的理解不够深入,在记忆的过程中,往往会因为作品数量的增多而导致记忆的混乱,出错率也比较高。因此,本课的学习,教师应引导赏析作品、引导反复吟诵古词,互相讨论朗读节奏与语气、引导收集背景资料、品味词的语言、感受作者的情感。使得在体验与品味的基础上,能够将自己的感受与评价表达出来,并以讨论争鸣形式,让进行思想与理解的碰撞,找到正确的理解途径,开阔学习的视野。教师应鼓励畅所欲言,让在互相讨论与反思中,发挥其学习主体的地位
【教学目标】
1、了解陆游,积累咏梅的诗句
2、品味词的语言,体会拟人的修辞,理解托物言志的表现手法。
3、学会改写词作,并用多种形式展示所学【课时安排】1课时【课堂教学过程中的活动设计】
一、构建动场陶渊明爱菊,为的是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;周敦颐喜莲,为的是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁;而陆游重梅,则为的是“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚”的坚贞。
二、课堂应用
(一)自主学习【活动一】查找资料交流展示“咏梅”的诗文墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。万树寒无色,南枝独有花。香闻流水处,影落野人家。语文书六年级下册古诗词 六年级下册语文书书后的10首古诗
我是一朵梅花,生在荒野驿外,我身边的断桥寂静的躺在那里,时候到了我就寂寞得开放,管他有没有人来欣赏。最难捱的是黄昏,当乌云遮盖了那血红的落日,凄冷的疾风夹着冰雨迎面吹来的时候,让我更感慨这傲立枝头无多的时日。争艳斗宠绝不是我的本意,风饕雪虐中挣扎只为那一抹春的消息。当我沾了雨水的身体从枝头坠落,又被疾风吹滚的到泥路的中央,沉重的大车轮从我的身上碾过,我将变了尘灰,但却要把这骨子里的香气溢满这春的乾坤。
陆游的直白:我是陆游,因小人的谗言而降职远调,这已经不是第一次孤单的沿着荒僻的驿路走向远方。疾风骤起,彤云密布,又是一个难捱的黄昏。蓦然回首,却见一树梅花立在驿路断桥边。花瓣迎着风雨洒落,我的心不禁一颤。“矢志北伐,恢复我大宋山河”生为男儿自当有报国之志。魑魅魍魉的谮害,驿路坎坷的折磨,又算的了什么?
陆游啊,纵捐了这七尺之躯就像那被车轮碾过的梅花,也要将这一腔爱国的热血倾洒到这已被蹂躏的祖辈们曾经生活过的土地上。
【设计意图】活动二和活动三为达成教学目标
2、和目标
3、【活动四】:我的风采以《卜算子咏梅》为内容用多种形式展示,可以吟唱,可以诵读,可以作画,可以书法……
(三)综合建模:爱国是一种高尚的情感,古人还有很多人书写自己爱国的基情,请举出几个爱国事例或爱国诗句。【当堂检测】“梅”在古代诗词中很常见,请你默写几句与“梅”有关的诗句:
【板书设计】《卜算子咏梅》:孤单寂寞凄风苦雨坚贞品格报国之志【作业布置】A.背诵并默写这首词。B.课外选读陆游的其他词作。进一步体味爱国诗人的高尚情操。
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时打地基一样,所以老师今天整理了三年级下册语文1—10课的生字及组词
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