人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文
以下是的一些我们精选的人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文我是大自然的一员我是大自然中的一员——滴小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。
从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴……音响世界声音的美声音是最美的。
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答”这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚……”这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱”，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
回忆暑假生活我的暑假，好像一个神秘的百宝箱，酸甜苦，样样不缺。要听听吗？跟我来！酸虽说是放暑假了，家里应该安静安静，可妈妈却带来一个表弟。一天，爸爸妈妈上班去了，留下我和表弟在家，正好，我在看电视，那表弟竟然跟我“正大光明”的抢遥控器，本来我是让着他的，后来竟然说我胆小，我肺都要气炸了，一个“饿狼吞食”，把遥控器抢到了手。“你们在干啥”晕！妈妈难道会轻功，我还没来得及想时，妈妈一看满脸委屈的弟弟，就不分青红皂白的说了我一顿，我鼻子一酸，竟然哭了。
苦这一天就光跟弟弟吵架了，作业当然没做了，回家自然被爸爸训了一顿，训归训，作业还是要补的。都怪表弟，这回好了，补作业到深夜，好困啊！算了，谁让我只顾看电视了，唉，自作自受！甜终于盼到那一天啦！哪一天啊？你一定会问。这还用说吗？我生日耶！别人过生日都是在饭店里过，或者是送一大堆礼物，我的爸爸妈妈却从来不这样，而是——一天不做作业！这大概就是所谓的苦尽甘来吧！看来，我还得好好谢谢表弟呀！
这样，是不是超酷呢？没错，这就是我超酷，超炫，还带点调皮的暑假生活！回忆多彩的暑假生活今年的暑假，过得既轻松又愉快，还很有意义，是属于我自己的暑假。你们瞧：刚放假，爸爸就带我去了横店影视城，我们游玩了江南水乡，明清宫苑，清明上河图等景点，我还穿上小格格的服饰拍了照，这儿别有一番农村风味和山城气息呢，游完了影视城，我真正体会到了祖国大好河山的壮丽。7月13日至15日，我去参加了“勇敢者夏令营”，这次夏令营不仅让我增长了知识，锻炼了胆量，更是让我学会了自己照顾自己，懂得了如何跟同学们相处融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公园观光了一番，领略了青山绿水的风光，享受了秋天般的凉爽。
游览祖国的大好河山给我的暑假生活增添了几分精彩，而学习和运动也让我的暑假充满快乐与活力。我每个星期天上午都去剑桥少儿英语培训班学习，这样既培养了我学英语的兴趣，又提高了我的英语水平。我还坚持天天练习电子琴，让我高兴的是，在8月13日的四级考试中，我顺利地通过了。真是“一分耕耘，一分收获”啊！7月17日至31日，我参加了游泳的培训，在学游泳中我体会到了“我锻炼，我快乐”的滋味。为了增强我的体质，每天晚饭后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小区健身场所活动。暑假里，学习和锻炼的收获可真不小呀！
这就是我今年的暑假生活，一个多彩又有意义的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能这样，让我们小真切感受到“减负”后带来的快乐。
人教版六年级上册语文第二单元作文
我来吧，，，！！！亲爱的同学们，敬爱的老师们，大家好!今天我演讲的题目是：祖国在我心中。“祖国”在我看来是一个包容性很强的词汇，祖国是世界地图上昂首高歌的雄鸡，祖国是迎风飘扬的五星红旗，祖国也是同学们唱出的激昂国歌……这样大的祖国，我们怎样爱她?
有的同学说，敬好每一个队礼就是爱国;有的同学说，唱好每一次国歌就是爱国;还有的同学说，对国旗表示尊重就是爱国……这都是爱国，你认为爱国是什么呢?
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。我们现在的幸福生活是革命的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧!祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。让我们用心去爱我们的祖国!让祖国永存在心中!
谢谢大家。
六年级上册语文习作五（人教版）
人教版六年级上册语文作文_人教版六年级上册语文第一单元作文
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。 这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。人教版六年级上册语文第三单元作文500字
关爱是一盏明灯关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！
我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！
“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
人教版六年级语文上册第七单元的作文
2001年9月29日清晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小们，漫步在温哥华街头。这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。它们沐浴着温哥华清晨的第一缕阳光，对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车熟视无睹。几只可爱的小左瞧瞧，右看看，好像对一切都是那么陌生，那么好奇。忽然，只听“扑通”一声，几只小顿时不知去向，原来，小是不小心掉进了下水道。
这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小。这时，鸭妈妈冷静了下来，赶紧环顾四周，刚好看见不远处有一个巡警，就急忙奔去。鸭妈妈跑到巡警面前，大声地叫着，用嘴咬住巡警的裤腿，尽量转移巡警的注意力。巡警不明白鸭妈妈要做什么，就把它从身边拿开继续工作。鸭妈妈看出了巡警不明白到底是怎么回事，又继续咬着他的裤腿。
巡警看着鸭妈妈老是这样做，感到有些蹊跷，就站了起来，跟着鸭妈妈走了过来。鸭妈妈和巡警来到下水道前，鸭妈妈用嘴指向那几个落水的小。这位巡警终天明白了事情的前因后果，知道小随时可能被水冲走。巡警赶快跑到河边，向钓鱼的人借了一个捞网。伸下又深又窄的下水道，将一只只水淋淋的救了出来。鸭妈妈看见小鸭获救了，高兴地直扑着翅膀，还不时用嘴啄一下小的身子。它们重新站成一排，跟着鸭妈妈继续走着。
巡警目送它们很远，很远。在朝阳的照耀下，温哥华的大街上更加美丽，绚丽夺目.....
人教版六年级上册语文第二单元作文
祖国，我为你骄傲中华大地山河壮丽、风光迷人，古老的民族造就了光辉灿烂的传统文明和珍贵的历史遗迹，使之成为国内外旅游者首选的旅游圣地。巍峨的群山、无垠的草原、肥沃的田野、纵横的河流，美丽多姿的杭州西湖，如诗如画的漓江秀水，极富东方神韵。你可凌泰山之顶，俯视群峰之奇秀；你可观黄山之奇，欣赏云雾变幻之神妙；你可驻足黄河壶口瀑布，体验其雄壮威武；你可探索雅鲁藏布江大峡谷，惊叹其神秘莫测……
你可登上举世闻名的万里长城，感受五千年的漫漫历史；你可在被称为世界第八大奇迹的秦始皇军阵前，聆听千年战马的嘶鸣；你可肃立在青瓦台广场，触摸时代前进的脉搏……汉字是最美的文字，不论是笔画结构，还是表情达意，任何一种文字都是无法相提并论的。由思无邪的《诗经》,上下求索的《楚辞》，百家争鸣的《诸子散文》，史家绝唱《史记》，汉魏古风与乐府，唐诗宋词及元曲，明清小说四大名著，铸造了历史岁月的辉煌篇章！
文天祥的一腔《正气歌》，鲁迅的一声《呐喊》，闻一多的一组《七子之歌》……唱响了伟大祖国不屈的尊严与神圣！翻看历史的画卷，拂去岁月的风尘，我们的祖国多灾多难，饱受帝国主义的侵略。也正因为如此，炎黄子孙英雄人物层出不穷、前仆后继，写下许多可歌可泣的光辉事迹：狼牙山五壮士宁死不屈；闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手；吉鸿昌高挂写着“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中！孙中山先生在黑夜里规划治国方略；在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经风霜的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇的走来！古今往来，一曲曲悲歌，一个个惊天的泣鬼神的故事，都讲述着一个简单朴素的道理：祖国在我心中！
这五千年来，中国人受尽了耻辱，但我们终于又站了起来！中国人民在自己的努力下，赢得了世人的尊重！祖国，我为你骄傲！
人教版小学六年级上册语文第四单元作文
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。光头李在整个小山村里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾弃已久了。此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地停了下来，司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少……”“好！”一听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔细盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来越灿烂了。突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在了光头李的身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……”
这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画，我却久久不能平静。“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实，生活中我们也不难发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体，脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了。
路经校园后花园的我也曾发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。
人教版六年级上册语文作文_人教版六年级上册语文第一单元作文
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。一幅漫画给我的启示在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的野花 妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷辛苦地上完了夜班。 一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。“树爷爷，你的树枝是那样的郁郁葱葱。每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气，人类一定很感激你吧？”啄木鸟高兴地说。“唉，这些人类真的是无可救了。”树爷爷边说边叹了口气。“怎么了，人类没有感激你吗？”啄木鸟惊奇的问。“唉，不是这样的，你太小，还不懂。他们为了赚钱，把我们这些树都砍光了。我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐，悲惨不堪啊。” 他的话还没说完，从远处传来一阵阵走路的沙沙声。突然，从远处走来了一个嘴里吸着烟的男人，手里还拿着一把锋利的斧头。一下子就向树爷爷的脚砍去。“我不明白，树爷爷们天天为他们制造新鲜的空气，他们为什么还要这样对待树爷爷呢？”啄木鸟很生气的说。并向那个人的脑袋啄去，“这段木头里一定有虫，这段木头里一定有虫……” 砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。原来，这是一种叫“金钱虫”的在作怪。它一但爬进人类的大脑里，人类就会不理智。由于，它扎根太深，啄木鸟没有办法帮助人类。 那个人被啄木鸟啄的害怕了，直往林外跑去。可是，树爷爷的汁液直往外流，林子里的一切都哭了。它们在为树爷爷伤心，也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗？人教版六年级上册语文有哪些作文
就像太阳有属于自己的光芒，能撒下一束束光芒灿烂整个大地；就像月亮有属于自己的光辉，能赠予一束束温柔的光辉，用来映衬平静的湖面；我也有属于自己的航船，让我用行动和努力驶向彼岸！做好自己人生的船长。我努力地加快马力，希望能尽早迎接到那来自晨曦的微笑，所以我不断给自己鼓励，让动力来得更猛烈些吧！动力来自于读书，我总努力
搜索着精神粮食，来充实自己。放弃那些像泡沫一样软绵绵的电视剧；放弃去玩那些虚拟的网络世界；放弃花时间用来打扮自己。因为我总捧着书，享受着快乐。书中，我明白了文人墨客宽广的心境，好一个范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。总无比崇敬周总理的为中华崛起而读书。书，就像心灵的支柱，就像真实的朋友。做好自己人生的船长。不知道彼岸是否灯火通明，但惟有坚持走好每一步才是
真。我抬起头，习惯性地扭了扭头，揉揉自己略有睡意的双眼，书桌台前的小台灯和我一起奋斗到11点。我向窗外望去，是深夜特有的漆黑与静谧，惟独一盏小灯亮在我的眼中，虽然有些疲惫，但却收获了内心的充实。在竞争激烈的班级里，惟有拼搏才是仅有的选择，一场场战役没有硝烟，哪怕是一个小小的放纵也会让你尝到失败的苦楚。我明白：一份耕耘，一份收获。天道自然酬勤！于是，我又急速地
握起笔，继续在书本上播撒着属于自己的结晶做好自己人生的船长。我总感伤于中考后同窗的惜别，因为我懂3年前离别的一幕。在班上陆续有同学因为因为各自的原因而奔赴自己的前程时，在校门口，一个向左走，一个向右走，却总不忘心里那份难以割舍的情谊，最后大家把祝福留在心扉，相信我：天下没有不散的宴席，今日的别离是为了明天的相聚！我会把这份
情谊加倍用到学习上，让你们看见中考时结下的累累硕果做好自己人生的船长。胜利的彼岸不远了，深呼吸，舞出青春风采，扬起自信风帆，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！驶向黎明的远方，相信胜利属于有准备的人最新人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文可以看看这篇名叫人教版语文八年级上册第六单元第29课湖心亭看雪教学设计的文章，可能你会获得更多人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文
湖心亭看雪一、概述本课是新课程标准实验教科书人教版八年级上册第六单元的一篇文章。古人说:“仁者乐山,智者乐水。”本单元课文都是歌咏自然山水的优美篇章,本单元的能力训练重点是:学习描绘自然山水的优秀诗文,能借助注释和工具书,整体感知内容大意,在反复的诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。本文是张岱的代表作,写于明王朝灭亡以后。作者对故国往事的怀恋以浅淡的笔触融入了山水小品中,把握作者的情感是解读这篇文章所描写的景物意蕴的一把钥匙。本课教学计划 1 课时。
二、教学目标与教学重难点知识与技能目标:1 .积累一些常用文言实词、虚词。如:更、焉、强、白、客等。2 .了解文章运用的白描手法。过程与方法目标:
一、
人教版六年级上册语文作文_人教版六年级上册语文第一单元作文
1 .整体感知课文,揣摩描写西湖雪景的文句,品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感。2 .通过讨论学习,解决疑难问题,并培养质疑辨析的能力。情感与态度目标:理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。教学重点:以文眼“痴”为主线,就文章内容和写法特点进行欣赏,在此基础上达成背诵。教学难点:理解作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度(作者的精神世界)。解决措施:对张岱是陌生的,因此有必要对张岱的情况作简要介绍,这样才能理解文中淡淡的哀愁。
三、教学策略选择与设计本课教学主要以叶圣陶先生的“文言文学习重在文学欣赏”为理论依据,叶老所谓的“欣赏”,就是内心体会而有所得,踌躇满志,与作者完成一篇作品的时候不相上下。而所谓“体会”,他主张用内省的方法,根据自己的经验,而推
人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文及作品,又得用分析的方法,解剖作品的各部分,再求其综合体会,决不是冥心盲索,信口乱说的事儿。这种能力培植,全在随时的指点与诱导。为此,本课教学设计拟采用以下策略:
1.课前预学策略:因本文为二类课文,较为浅显,让通过查字典,参看注释,翻译全文,疏通文意,初步把握文章内容。
2.自主、合作学习策略:在自主学习的基础上,主动积累文言词语,不单独讲,而将其放在阅读和师生教学活动过程之中,已经理解了的,就不再讲;没理解的才作强调。
3.诵读策略:在深入理解课文内容和写法特点等的基础上反复诵读,加深对文章的记忆,进而熟读成诵,深入领会课文意蕴。
4.分层教学策略:给予不同层次的不同的要求,根据问题的难易程度给予不同层次的回答问题的机会。
5.问题情景策略:设置情景,启发主动质疑、探究,也预设问题,引导思考,通过不同的观点讨论、交锋、修正、补充,将思维引向深入。
四、教学过程
(一)诗词导入,设下悬疑
1、“上有天堂,下有苏杭。”天堂般的杭州,有美丽的西子湖。关于西湖的诗句,同学们已学过不少,还能记住吗?
(“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风薰得游人醉,直把杭州作汴州。”)
2、这些诗句都展现了西湖美丽的景色,我们可以看到,诗人心中温暖,他笔下的西湖就鲜妍明媚;诗人心中有爱,他笔下的西湖就温婉动人。可是,如果诗人的心中一片冷寂,他笔下的西湖会是什么样子的呢?
让我们走进作家张岱的内心,和他一起去《湖心亭看雪》。
3.课件展示几张雪景的图片,让感悟雪景。
4、简介作者。【设计意图:由描写西湖的诗句、雪景图片引入新课,激发学习兴趣。同时设下悬疑,引发对张岱其人其文的兴趣。】
人教版六年级上册语文作文 人教版六年级上册语文第一单元作文感受到人间的至情至性。【设计意图:结合古仁人及自身的体验进一步体会作者的心境,以更贴近作者的内心。】
(六)作业布置
1. 背诵课文
2. 根据文章内容、意境、情感创作一副下列对联的下联。赏雪景寄情山水(品诗人感悟意境)独驾小舟赏雪景(偶逢知己饮亭中)赏雪景深夜驾小舟(逢知音亭中饮大白)
3.运用白描手法描写一段景物或一个你所熟悉的人,50字左右。景板书设计:行情痴人
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