口算乘法教学设计教学内容:人教版三年级下41页例1教学目标:
1、使掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法,体会算法的多样性,能正确、熟练地进行口算;
2、使经历两位数乘一位数、几百几十乘一位数的计算过程、理解算理;
3、使经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,学会与他人合作;教学重点:能正确的进行两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算;
教学难点:
口算乘法教学设计
掌握两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算方法,理解算理;教法:创设情境、引导讨论;学法:合作讨论、尝试练习,理解运用;教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习
1、口算口诀;
2、口算练习,指名回答说说计算方法;
二、探究新知
1、出示例题情境图
口算乘法教学设计
A、看图,说说你获得了哪些信息?B、指名回答;C、引导提出问题;
2、出示例题:3筐草莓,每筐15盒,一共有多少盒?
A、引导说说用什么方法解决,怎样列式?
B、根据回答板书:15×3=C、你会口算吗?
板书课题:两位数乘一位数的口算乘法
3、小组合作,尝试多种方法解答;
4、汇报反馈,教师对的口算方法给与总结并板书,同时要求说说为什么这样想,引导说出算理;
口算乘法教学设计
5、分析比较哪种算法最合理,相机出示两位数乘一位数的口算方法,阅读并理解;
6、尝试练习,多媒体课件出示口算习题,计算并说出算理
7、拓展延伸:口算150×3=A、分组讨论计算方法,教师巡视了解情况;B、汇报计算方法,教师引导;C、多媒体出示几百几十乘一位数的口算方法;
三、巩固练习
四、全课总结这节课你学会了什么?
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