《将相和》教学设计
一、导入
1、同学们,在2000多年前的战国时期,中国被分裂成了七个国家(课件:七国方位图)秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。其中,赵国比较弱小,又地处强大的秦国之东,因而常受至秦国的欺负,由此,也就有了《将相和》这个流传至今的动人故事。(板书课题)
2、一齐读读课题
3、《将相和》你看到这个课题有什么想问的吗?
(将指谁?
相又指谁?
)三个字中,你会特别注意到哪个字?
将相和教学设计孙健
2、在《将相和》这个故事当中啊,有一块宝玉是引起将相由和到不和,最后又到和好的这么一个过程。这块宝玉叫什么呢?(和氏璧)对,就是和氏璧。关于和氏璧呢,老师给同学们讲个故事,也就是和氏璧的来历。(出示课件){相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在山中发现了一块玉璞(还没有
加工的美玉),把它奉献给了楚厉王,厉王就叫专家来鉴定这块玉,鉴定的结果是说这不是块玉是石头。厉王认为卞和在欺骗戏弄自己,于是就以欺君之罪砍掉了卞和的左脚。不久,厉王死了,武王即
2、
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为,卞和又把这块美玉献给武王,武王也请专家来鉴定这块美玉,结果同样说是石头,武王又以欺君之罪砍掉了卞和的右脚。武王死后,文王即位,卞和就拿着这块玉璞到楚山下大哭,连哭了三天三夜,文王听说后,就派人去问他:“被砍掉双脚的人很多,都没有这样痛苦的,为什么你却哭得这样悲伤呢?
”卞和说:“我不是在哭我的双脚被砍,我伤心的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣上了欺君的罪名。”文王就派人对这块玉璞进行了加工,果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为
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“和氏璧”。}4、为什么,“和”字使你想知道什么?
(将相为什么会和?
)你还想知道什么?
(将相为什么不和?
)师:也想知道的举手,很好,有了强烈的求知欲就一定能学好!
二、体会将相不和的原因
1、将相不和,文章哪写了将相不和?
划出相关语句(课件出示问题)
2、划句子,师巡视
3、文章哪写了将相不和?
谁来读读你划的句子?
(课件出示:廉颇说的话)很好,也划到这的举手!
4、廉颇是什么人?
他是一位怎样的将军?
师介绍:有一次,廉颇攻打齐国,长驱直入齐国境内,威震列国。抱歉，获取内容失败请稍后新尝试
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