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经典语录

2013经典语录:群处守住嘴,独处守住心

神戸みゆき来自:美国 Arizona.亞利桑那州 图森 时间:2014-06-26 16:20 影响: 9968人
  1、心怀远方,走出自己的豁达宁静。
  2、世界太大,生命这样短,要把它过得尽量像自己想要的那个样子。
  3、同伴,不一定非要走到最后,某一段路上,对方给自己带来的朗朗笑声,那就已经足够。
  4、你说,人会老,会死,时间短促,所以要早早遇见,及时相爱,用尽全力。直到退无可退,脱胎换骨。那时你才能知道什么是心平如镜。
  5、有的时候是我们自己在拒绝真正的爱,我们害怕,甚至恐惧,从心底里认为自己是不会被爱的,因为我们极少不怀私心地去爱过别人。拒绝付出、拒绝认真,直到在无数次考验中确认对方爱得炽烈才舍得放心去爱,可往往这个时候,那个爱你的人已经转身而去了。
  6、多数的错与失,是因为不努力,不坚持,不挽留。
  7、每个人心里,都有个过不去的人。不管你有多爱,都应知道,他在你的生命里只有两种结局,要么是终点,要么是路人,再无别的选择。也就是说,当一个人无法成为你的终点时,就一定会成为路人,这和爱不爱没任何关系。所以,要么白头到老,要么相忘江湖,这就是爱的现实。--陆琪
  8、你来人间一趟,你要看看太阳,和你的心上人,一起走在街上。
  9、当你知道你的爱对对方不仅无益,反而有害的时候,当这种爱曾使自己和对方陷入众叛亲离的境地的时候,当自己和对方的爱危害到无辜的第三者或更多的人的时候,就是你的爱情应该止步的时候了。
  10、有时候,你选择与某人保持距离,不是因为不在乎,而是因为你清楚的知道,他不属于你。
  11、做个不动声色的女人:不要太情绪化,要懂得沉淀自己,花于无声处绽放最美,人于宁静里凝香愈浓;不要过于矫饰,与其华贵外表,不如优雅谈吐,容颜与时俱逝,内涵伴你不老;不要惯于张扬,为人不愠不火为上,做事不急不躁乃佳;不要频频回头,眷恋常是伤心,忘却竟是疗心良方。
  12、女人,大美为心净,中美为修寂,小美为貌体。男人,大智为信仰,中智为克己,小智为财奴。
  13、回归生活的细节,不管际遇和心情如何,我们有责任先吃好一顿饭,睡好一个觉,打点自己,收拾自己。活好每一天,每一刻,在生活的细节里。每天对着镜子,对自己微笑三次,睡前感谢自己今天的一切。无论发生什么,先善待自己。
  14、不幸就像石头,强者把它当成垫脚石,弱者把看成绊脚石。
  15、如何才能让一杯混浊的水变清?答案是,停止搅拌,让它慢慢沉淀。问题的解决不在问题之外,而是在我们自己那里。何不放开双手,让烦恼翩翩落下?何不放慢脚步,让幸福从容跟上?
  16、若无其事,原来是最好的报复。生活得更好,是为了自己。
  17、活得简单,人就快乐了。小的时候简单,长大了复杂;穷的时候简单,富了就复杂;落魄的时候简单,得势的时候就复杂;看自己简单,看别人就复杂。
  18、真正的朋友像故乡可以几年不见,但他总在那儿,什么时候回去,都可以用月光的深情,抚平你心灵的创伤。
  19、真正的平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。
  20、群处守住嘴,独处守住心。
  • 班班通校本培训方案2017.3

    副标题#e#

    **小学“班班通”培训方案

    为了提高现代远程教育资源应用和电脑多媒体教室的管理,加强教师的学习和学校校本培训,充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广,最大限度地发挥现代教学设备的巨大作用, 使绝大部分学科教师能够利用“班班通”设备和资源开展课堂教学。经学校研究决定组织全校教师开展“班班通”的相关业务培训。结合上级相关要求及学校实际情况,制定了《**小学“班班通”培训方案》。

    一、目标和任务

    通过培训使接受培训的学科教师掌握

    1.“班班通”设备基本使用;

    2.“班班通”教学资源获取;

    3.幻灯片的使用;

    4.“班班通”教学应用。

    二、培训内容和目标

    1.“班班通”设备使用的培训,重点是畅言教学系统备课平台、教学平台和电子白板以及投影机的使用,要强调教师正确进行开关机操作,确保电子白板、投影仪等能充分散热,以延长其使用寿命。

    2.“班班通”设备管理与维护的培训,重点是“班班通”设备硬件管理和常见问题的维护,确保班班通设备的正常运转。

    3.幻灯片的使用,重点是培训老师了解幻灯片的制作,认识幻灯片在教学中的应用。

    ......
  • 走进上海世博会

    副标题#e#

    走进上海世博会

    学科信息科技课题《应用表格布局网页》

    执教者进才中学北校张颖教材初中信息科技第二册(华师大版2008年版)年级预备年级课时1课时(40分钟)

    一、教学任务分析

    1.学生情况分析

    本课教学面向的对象是预备年级的学生,他们对网页感兴趣。已经掌握了文字处理软件和演示文稿软件的基本操作技能。本课学习前,学习过FrontPage软件中网站的建设和建立和打开网页的基本知识。

    2.教材要求分析

    本课是初中信息科技(第二册)第四单元的第二节,要求学生能运用表格布局网页,并根据已掌握的知识对单元格和表格进行属性设置,并能在网页中插入文字和图片,制作简单网页。

    二、教学设计思路

    本课以“走进上海世博会”为主题,运用表格布局网页,以开展探究式教学与学生自主性学习、合作性学习相结合为策略。以让动眼观察、评析;动脑思考、探索;动手操作、探索;动口讨论、询问为教学方式,以此来提高学生学习的兴趣和能力,从而完成让学生运用表格布局网页,并在网页中插入文字和图片,利用网页展示和表达信息的教学目标。

    三、教学目标

    ......
  • 春的消息教学设计

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    《春的消息》·教学设计

    教材分析:

    这是一首情趣盎然的描写春天的小诗。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。堵着这首诗,仿佛漫步田野,沐浴在初春的阳光下,感受着春天带来的喜悦。诗人并没有追求怪诞奇异的意境,只是让一颗童心自由地舒展,让纯真的孩童和亲切的小鸟、蝴蝶、雏菊、新芽一起飞翔,一起游戏,一起叙谈,一起奔跑,一起欢畅。像和故人重逢般其乐融融,人和自然是那样的和谐、美好。

    全诗共六个小节,作者将自己的情感倾注于春天的美好之中,描写了殷切地盼望了“整整一个冬天”之后,孩子们尽情地在大自然中寻找、感受春的消息,尽情地嬉戏、玩耍的情景,喜悦之情表现得淋漓尽致。

    教学目标:

    1.正确、流利、有感情地朗读课文,通过读、诵、背感受春天的勃勃生机,重点体会文中的比喻、拟人等重点语句,感受作者看到春天来临时的喜悦之情。

    2.正确认读本课的生字,理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊”等词语的意思。认识多音字“漂”,掌握12个要求会写的字。

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  • 3.2《太阳钟》教学设计

    副标题#e#

    《太阳钟》教学设计

    一、教学目标:

    (一)过程与方法:

    1.做一个用太阳的影子表示时间的钟表。

    2.从多角度认识太阳钟和古代计时工具的原理。

    (二)科学知识:

    1.了解太阳钟的计时原理。

    2.认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。

    (三)情感、态度与价值观:

    1.意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。

    2.体会到科学技术是不断发展进步的。

    二、教学重点、难点:知道太阳钟的计时原理

    三、教学准备:有关日晷和其他计时工具的图片、电筒、日晷模型、制作日晷材料

    四、教学过程:

    (一)、教学铺垫:

    师:“哪位同学能告诉我现在几点了?”,让学生说出时间,“你们是通过什么知道现在的时间?”(手表;上课的时间表)“那么在古代,还没有手表的时候,人们又是怎样判断时间的变化呢?”(学生自由回答)这就是我们这节课要研究的问题,同时板书:太阳钟

    (二)、探究新知:

    1、了解有关日晷的知识:

    (1 )古代有时钟吗?他们怎么知道时间?

    (2 )学生谈谈自己了解的知识;

    ( 3 )讲述:同学们的课外知识真丰富呀。

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  • 用列举法求概率教学设计

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    用列举法求概率

    鲁富青

    教学目标:

    知识与技能:了解用列表法求概率的意义,掌握用列表法求概率的常规方法。过程与方法:以问题为载体,引导学生自主探究、讨论交流、归纳总结出用列举法求概率的一般方法。

    情感态度与价值观:.逐步熟悉数形结合的思想方法。

    教学重点和难点

    重点:掌握用列表法求概率的常规方法。

    难点:.逐步熟悉数形结合的思想方法。

    教学过程:

    1.复习回顾:

    教师带领学生回忆:概率的概念、公式。步骤。

    一般地,如果在一次试验中,

    有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,

    事件A包含在其中的m种结果,

    那么事件A发生的概率为:

    求概率的步骤:

    #p#副标题#e#

    (1)列举出一次试验中的所有结果(n个);

    (2)找出其中事件A发生的结果(m个);

    (3)运用公式求事件A的概率:

    2.例题导入

    教师出示引例:掷两枚硬币,求下列事件的概率:

    (1)两枚硬币全部正面朝上;

    (2)两枚硬币全部反面朝上;

    (3)一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上;

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  • 推拉绿板哪家好

    副标题#e#

    济南方圆教学设备有限公司http://www.fangyuanjiaoxue.com

    推拉绿板哪家好

    推拉绿板目前在教学和市场中有形形色色的分类,有教学用的多媒体绿板、普通绿板等。教学黑板也有推拉绿板,升降黑板,弧形绿板等。合理正确的使用与保养,与对教学黑板的保护与延长使用期限同样起到很好地作用。

    普通教学用的黑板当然要用质量好的粉笔来书写,擦拭的时候也要用专业柔软的板擦,这样书写的效果好,而且能很好的保护黑板板面,使得黑板经久耐用。普通的硬面黑板在使用较长的时间之后,板面一般都会出现笔痕或者斑,其实这属于正常的现象,黑板毕竟属于消耗品,经常使用必定会有一定的损伤。这时就不要直接去擦拭黑板的板面了,因为此时若继续,会更加大对板面的损伤。建议朋友们先在板面涂上专用的清洁剂,之后再使用软布料的棉布进行擦拭。还有注意的是平常不要将比较坚硬的物品磕碰板面。对于现在常用的推拉绿板,也有许多注意的地方。

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  • Unit 2 Is this your, pencil优质教学设计

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    1 Unit

    2 Is this your, pencil?

    单元整体说明

    单元教材分析

    本单元围绕“识别物品的所属”,使学生学会询问物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”,体会一般疑问句的用法;学习如何写“失物招领、寻物启事”,巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N.”。通过以上几个方面的学习,既能提高学生解决问题的能力,又能巩固所学知识。本单元与第三单元衔接紧密:由this ,that 的学习过渡到these, those 的学习,由指示一个人、物过渡到指示多个人、物,使学生学会区分远近单复数。

    单元知识系统(树)

    Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t .

    How do you spell pen? P-E-N. What’s this in English? It’s a pen .

    Lost and Found

    单元总体目标

    运用Using contest guessing 的学习策略,引导学生学会询问物品的主人的基本句型;体会一般疑问句的用法;学习如何写“失物招领”,“寻物启事”。

    单元教学、难点一览 重点 难点

    1. 复习词汇pencil pen book eraser ruler pencil case

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  • Unit 7 How much are these pants全单元优秀教学设计

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    Unit 7 How much are these pants?

    单元整体说明

    单元教材分析

    本单元主要学习使用How much引导的问句以及回答;学习一些表示颜色、形状、大小的形容词;学习数词10-3l;复习名词单、复数的使用和指示代词this, that,these,those的用法。本单元以谈论服装为主题,设计了三个活动:一是通过介绍服装,学习一些常用的服装名词;二是通过介绍服装,学习“询问价格和颜色”的句型:How much is this T-shirt? It’s seven dollar.How much are these socks? They are two dollars.What color is it? It is red.What color are they? They are green.三是作价格报告。

    单元知识系统(树)

    How much is this T-shirt? It’s seven doll ars.

    How much are these socks? They are two dollars.

    单元总体目标

    本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答,让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

    单元重难点一览

    重点难点

    1.复习词汇:bag, hat

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  • 《母鸡》教学设计(袁双)

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    母鸡

    [学习目标]

    1、认识7个生字。

    2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

    3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

    [学习重难点]

    1、把握作者情感的变化。

    2、体味作者对母爱的赞颂。

    [媒体运用]

    1.硬件媒体:计算机投影仪

    2.软件媒体:文字画面

    [教学时间]40分钟

    [教学过程预设]

    一、情景导入,理清文章脉络

    在老舍爷爷笔下,那只既古怪又可爱的猫是那么清晰的跃然纸上。他那生动、细致的语言也无不流露出了对猫的喜爱之情。今天,咱们要学习的是老舍先生的另一篇脍炙人口的佳作——《母鸡》。(出示PPT母鸡图)

    【略读课文学习方法指导,看课前的导读提示。】

    1. 找作者情感,理《母鸡》感情线

    老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?请同学们快速地自由读课文。思考作者对母鸡的情感态度是怎样的,相信你们一定能找到作者直接写对母鸡情感变化的句子,用“”划出来。

    预设:我一向讨厌母鸡。【找同义词的方法理解“一向”】

    我不敢再讨厌母鸡了。

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  • 《自己的花是让别人看的》教学设计

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    《自己的花是让别人看的》教学设计【教材分析】:

    《自己的花是让别人看的》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八组教材中的一课。本篇课文讲的是“我”(季羡林)在德国读书时,发现德国家家户户都把花养在邻街窗户外,他们的花是让别人看的。多年后,“我”又回到德国,发现变化很大的德国,“美丽”依旧没有改变。由此,我体会到“我为人人,人人为我”的崇高境界。教材向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷,语言优美且内容丰富,是一篇供学生细品的好文章。这篇课文篇幅较短,语言亲切自然,字里行间蕴含着丰富的人生哲理,不仅能帮助学生积累语言,还带给孩子美好的情感体验,更有助于他们建立正确的人生观。

    这是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北京大学教授季羡林先生的作品,具有不同凡响的人文性价值。作者用生动的语言,雕刻精美隽永的短文,表达故地重游的真切感受。展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,在奇特的风景里,抒发了内心真实的感受。在“美丽奇特”的境界里,潜移默化的营造净化心灵的氛围。

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  • 成语复习课教学设计

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    成语复习课教学设计

    导入新课:

    师说一段话,思考这段话在用词造句上有什么特点:

    在汉语的广阔天地里,有一个王国.那里风和日丽,山清水秀叫人流连忘返;

    那里姹紫嫣红,奇花异草,叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.(学生说)

    是的,这短短的一段话里就用了11个成语.成语是祖国语言文字的瑰宝.我们说话写文章时,如果能恰当地运用一些成语,会使我们的表达更简明,更生动.

    成语的学习,一要会读,二要理解,三要熟记,第四,也是最重要的,要学会运用.

    说到要理解运用,首先要熟记.比如,刚才那段话,可以联句成段来记忆.

    屏示【联句成段记成语】: 那里风和日丽,山青水秀叫人留恋忘返;那里姹紫嫣红,奇花异草叫人目不暇接;那里生机勃勃,珍禽异兽叫人耳目一新;那里还有至理名言,读了让人受益匪浅.

    二,交流归类熟记方法

    本学期,我们学习了许多成语,课文中有,每个单元的练习中也罗列了不少.老师让你们归类,整理,谁来介绍一下你把哪些成语归为一类请你来教大家怎样记住它们.("一"开头,叠词,近,反义词,按成语典故,褒义,贬义,编故事……)

    ......
  • 初中政治教学反思1

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    初中政治教学反思

    ――浅析初中政治教学中的几个误区

    新课程改革中,广大教育工作者积极投身于教育教学改革的洪流中,取得了一系列的成功经验和方法措施。但是,仍有不少老师在对新课程标准的认识上出现了一些偏差,使新课程失去了它本身所具有的独特魅力,不能很好地实现教育教学目标。笔者在教育教学实践中通过一段时间的观察,发现了以下几种误解新课改的做法:

    一、不能整合有效的教学资源,缺乏正确的教材观在课堂教学中,学生资源开发利用程度不够,部分教师不注重学生的个性差异、生活经历、学习基础等实际,只从教者本身的角度出发,准备和组织教学,搞“一刀切”,因而造成课上“剃头挑子一头热”的现象,教师在课堂上显得很吃力,学生却无动于衷,失去了对课堂学习的兴趣。例如,江苏省教育厅曾给全省中小学配发优质教学光盘,成为中小学教育教学的典型范例,可是部分学校、部分老师就是没有用起来;网络上也给我们提供了一些优秀的教育教学资源,但由于一些教师盲目自大,先进的经验不去学习,故步自封,墨守成规,使一些优质教学资源没有发挥最大效益。作为教师,应根据教情和学情,充分整合有效的教学资源。

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  • 教学设计模板

    副标题#e#

    第五届“外研社杯”全国中等职业学校英语教师教学技能大赛

    教学设计模板

    一、单元整体解读及分析

    Unit 4 Leisure Time

    单元内容分析Topic:Leisure activities; Using listening, talking, reading and writing four ways of learning language to guide the students thinking about music and movies

    学生情况分析Advantages; most of the students are interested in this kind of topic and want to know more about them. Disadvantages; the students are lack of some basic knowledge for music and movies, e.g. cultural background, besides that, English grammars are also problems for most of them.

    ......
  • 四年级数学上册 (3)_01927

    副标题#e#

    第3单元角的度量

    第3课时角的分类

    【教学内容】:教材第42页例2

    【教学目标】:

    1.

    2.

    【重点难点】:

    重点:

    难点:

    【教学过程】:

    一、创设情境

    1.

    2.

    角的大小是由角的两边张开的大小决定的,与角两边的长短没有关系3.

    4.

    1.

    #p#副标题#e#

    (1

    (板书:90

    (2

    2.

    (1

    小于90°的角叫做锐角。

    大于90°而小于180°的角

    (2

    3.

    (1

    锐角直角

    由此可见,角也可以看作是由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个

    (2)一条射线绕它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。1平角=180

    1个平角等于2

    4.

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  • 《槐乡五月》第二课时教学设计

    副标题#e#

    交互性白板软件下的《槐乡五月》第二课时教学设计

    教学目标:

    1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

    2、学会生字,理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

    3、借助具体的语言材料,感受槐乡五月的美丽景色,感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱,激发学生对生活的热爱之情。

    教学重难点:通过语言文字体会作者为什么说“五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子季节”。

    教学准备:普罗米修斯白板课件

    课前游戏:

    1、上课之前,咱们来做个文字游戏,好不好?(利用软件的遮屏功能)看,这是什么字?

    槐(是昨天学的生字。)

    2、能给它组个词吗?

    3、谁用上带槐字的词语来说句子?

    4、再和同桌做几个这样的游戏吧,从本课生字中任意挑出一个,你出字,他组词,你造句。然后他说字,你组词,他造句。谁要说不上来,刮刮小鼻子。

    一、激趣导课

    同学们,这节课我们继续学习《槐乡五月》。刚才有不少同学说到槐乡的槐花开了,想不想去看看?如果让你选择,你会选择什么季节什么时间到槐乡?为什么?

    ......
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