欢迎来到笑了吧! 手机访问:郭敬明让人心疼的经典语录

郭敬明语录

郭敬明让人心疼的经典语录

床嶋佳子来自:美国 爱达荷州.Idaho 古丁.Gooding 时间:2017-05-19 06:56 影响: 37412人

  时光是最好的橡皮擦,可以把我们根深蒂固的记忆擦得干干净净,然后连同念念不忘的人也一并忘却了。以下是YJBYS小编整理的郭敬明让人心疼的,欢迎阅读,祝好。

  1 不要依靠别人,是你还有人能够依靠的时候才说的出来的。

  2 要理想不要幻想,要基情不要矫情。凡事知足常乐。

  3 我们年轻的时候,总是把梦想喊得很大声,仿佛全世界都在与我们共鸣,暴雪是我们纯白的披风,闪电是我们手中的权杖,山脉是我们年轻的肩线,前方的汪洋,是属于我们的岁月狂潮。

  4 后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以不要后悔。

  5 那种孤单形影相随。湮没了一个又一个沉甸甸的黄昏。翻手为云覆手为雨,你怎么知道我就不寂寞?

  6 有时候要找的人就在你的身边,而你拼命的眺望远方,回头张望。生命,几次错过。

  7 天空尽管阴霾,终究还是会蔚蓝。云依旧会潇洒地来去。年华终将化为华丽的燕尾蝶,在世间撒下耀眼的磷粉。

  8 不忧愁的脸,是我的少年。不仓惶的眼,被岁月改变。——《爱与痛边缘》

  9 我梦里花落知多少,在忍不住的笑声中感受心酸。——《梦里花落知多少》

  10 人生的最大的光荣,不是在于永远不失败,而在于能屡扑屡起。

  11 爱情就像一只蝴蝶,当它成为了标本也就是比它本身更美丽。

  12 “过去”是一个值得去的好地方,但绝对不是一个应该长久逗留的地方。

  13 一个人只有去过很远的地方,见过很多的人,他才能够让自己体会到什么叫平静和沉着。

  14 如果有什么速度可以逼近光速的话,那么一定是流言。——《悲伤逆流成河》

  15 时光是最好的橡皮擦,可以把我们根深蒂固的记忆擦得干干净净,然后连同念念不忘的人也一并忘却了。——《猜火车》

  16 你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒。

  17 紧握在手里的幸福应该是简单而透明的,就像两只大雁,依偎在一起飞过天空,那么简单,那么快乐。——《爱与痛的边缘》

  18 我想知道这些仓皇南飞的大雁带走了谁的思念。

  19 我们的青春,输给了时间;我们的爱,也输给了时间,天地万物都会输给时间,没有人可以逃过它残忍的凝视与审判。丛林般的敌意,潮水般的质疑,黑暗里,我们依然挽手前行。也许我们最终都会成长为自己曾经最讨厌的摸样。但在此之前,面对黑暗无边,让我与你并肩。

  20 每个女生的生命里,都有着这样一个男孩子。他不属于感情,也不是自我的男兄弟姐妹。但是,在离自我最近的距离内,必须有他的位置。

  21 牵着你的手,无论是在哪里,我都感觉像是在朝天堂奔跑。

  22 有时候在早上醒来的阳光里,我都恍惚的想,着十年开发生的故事,真的发生过没吗?

  23 最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的香樟树。连绵而过了整个城市。

  24 而我和南湘头靠着头,穿着睡衣挤在沙发上私语,不知道因为什么事情,而咯咯咯咯地笑个不停,我们都依然是二十岁的年纪,苹果肌饱满发亮,宛若少女。

  我们俩的头发都又黑又亮,长长软软的披散下来,缠绕在一起,分也分不开。

  25 我不害怕,我只是舍不得。

  26 时光究竟带走了多少个无法丈量的年华,以至于在回首时,弥漫的大雾几乎隔断了天。

  27 其实这个世界上,并没有什么是一定可以伤害到你的事情。只要你足够的冷酷,足够的漠然,足够对一切事情都变得不再在乎。只要你慢慢地把自己的心,打磨成一粒光华坚硬的石子。只要你把自己当作已经死了。那么,这个世界上,就再也没有东西可以伤害到你了。

  28 我不知道死亡的时候,凝望苍穹竟然回那么凄凉,一声一声声霰雪鸟的悲鸣,斜斜的掠天而去,我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上,于是我笑了,因为我看到你,快乐的像个长不大的孩子。

  29 那些曾经牵动我心肠的人已经消失在这个天涯。。

  30 今夕何夕

  青草离离

  明月夜送君千里

  等来年秋风起 ——《时间煮雨》。

  31 爱与不爱,其实没有任何理由,爱情一旦依附太多的理由,就会成为一种负担,一种痛苦。

  32 他们看见你面前荣光,没看见你后背泼墨;他们看见你的收成,没看见你的匍匐;他们看见掌声,没看见耳光;他们看见你此刻锦衣玉食,没看见你曾经捉襟见肘;他们看见年少轻狂,没看见沮丧绝望;他们看见恨,没看见爱;他们看见你的庆典,没看见你的祭别;他们看见白昼,没看见黑夜——但你永远看得见自己。

  33 一场雪,下了,积了,最后化了,人间依然是人间。——《夏至未至》

  34 我相信这个世界永远那么美。

  35 虽然在时光的溶液里被浸泡得失去了应该完整无缺的细节,可是却依然留下根深蒂固的某个部分,顽强地存活在心脏里。

  36 人生是一场相逢,人生又是一场遗忘,最终的我们都是会成为那岁月中的风景。

  37 童话已经结束,遗忘就是幸福。

  38 是谁说过的,那些离开的人,离开的事。终有一天卷土重来,走曾经走过的路,唱曾经唱过的歌,爱曾经爱过的人,却再也提不起恨。

  39 我也忘记了曾经的世界,是否安静得一片弦音。

  40 和理想对峙的,不必须只是世俗。可能也是天真。和善良对峙的,不必须只是邪恶。可能也是残酷。

  41 悲伤只是把插在心口的匕首拔下来给别人看,也只不过溅别人一身血罢了。

  42 人并不是为所欲为的,一个人的承担往往大于接受

  43 我看着头顶的阳光一天比一天明亮,一天比一天不可正视,香樟树投下的影子一天比一天浓密,我开始感到自我在这个春末夏初实在是碌碌无为。

  44 当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

  45 当我沉睡在被窝里的时候,当我为爱情心花怒放的时候,当我无聊地躺在沙发上看电视局肥皂剧的时候,他们喝光了新的一杯咖啡,揉揉眼睛,继续新的事情。他们握着手机在沙发上稍微闭眼休息一个小时。

  46 找很多狡猾的理由但是为了拥抱你这一分钟再一分钟。

  47 愿衣襟带花,愿岁月风平。

  48 坚信人性中最美好的东西,可是仍然沉溺于绝望之中。

  49 魔鬼终于笑了,他说,我终于长出了天使的翅膀。

  • 八年级历史下册第二单元第4课工业化的起步教案2新人教版

    副标题#e#

    第4课《工业化的起步》教学设计

    【课程标准】

    了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

    【教材分析】

    本课位于《中国历史》八年级下P18——22,新中国成立后,虽然经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最高水平。但是,我国工业水平远远落后于发达国家,同时也落后于许多发展中国家,即使与印度相比,差距也不小。为了有计划地进行社会主义建设,发展国民经济,我国政府组织编制“一五”计划,起止时间是1953年至1957年。本课主要讲述了第一个五年计划的基本任务、第一个五年计划工业交通建设主要成就、第一届全国人民代表大会、共和国第一部宪法的颁布等问题,主题是工业化的起步,这标志着我国开始改变工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。

    【学情分析】

    学生对于建国初的经济建设不了解,经济问题学生也不易理解,因此在进行本课教学时,教师最好能向学生提供大量的资料,比在此基础上引导学生去学习探究,发挥教师的主导作用,培养学生的探究精神。【教学目标】

    ......
  • 八年级历史下册第二单元第6课探索建设社会主义的道路教案2新人教版

    副标题#e#

    《探索建设社会主义的道路》教学设计

    【教学目标】

    1.通过观看视频,掌握中共八大的时间、内容熟记其影响。

    2.通过图片展示,认识到“大跃进”和人民公社化运动是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。

    3.通过为人物撰写颁奖词活动,体会王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的优秀品质。

    4.通过合作交流,探讨失误的原因,总结经验教训。

    【教学重点】

    中共八大的主要任务和社会主义建设的伟大成就

    【教学难点】

    探讨建设社会主义道路出现严重失误的原因

    【教学过程】

    一、导入新课:

    多媒体展示图片及文字材料,(文登人民公社成立、吃大锅饭、米山水库等材料。)

    师:我们刚才观看的这些资料,便是我们的家乡文登在20世纪五六十年代时的真实写照,图片中出现了许多新鲜的名词如:大跃进、大炼钢铁、人民公社等等。这些新鲜的名词是如何产生的,对当时我国的社会主义建设又产生了什么影响,这节课我们便一起来学习第六课《探索建设社会主义的道路》。

    二、学习新课:

    1.示标导学

    大屏幕出示学习目标,学生快速默读,明确目标。

    ......
  • 西师大版小学语文六年级上册 积累与运用(三)教案 教学设计

    副标题#e#

    积累与运用(三)

    课型:

    综合课

    教学目标:

    知识与技能:

    1、体会在一个句子里恰当运用反义词的效果。

    2、能主动地积累《声律启蒙》中的对偶句。

    3、能积极参与集体讨论,围绕主题大胆发表意见。

    过程与方法:

    以学生为主体,通过读、讲、练等方法对学生进行语文基本功的训练。

    情感、态度与价值观:

    激发学生热爱祖国文字,培养学生广泛积累、阅读的兴趣。

    学情分析:

    通过《积累运用(三)》的学习,学生能够感受在同一个句子里使用反义词的表达效果,这点对于学生来说,掌握起来比较容易;在读中感受对偶句的对仗美、声律美;加深对如何积累写作素材的认识;学会从不同的角度考虑问题并大胆发表自己的见解。

    教学重、难点:

    重点:1、了解在一个句子里运用反义词的表达效果。

    2、培养学生积累写作素材的能力及如何选取写作材料。

    难点:如何围绕主题展开讨论并发表自己的见解。

    教学方法:

    教法:四环节循环教学法。

    学法:自主学习、合作交流。

    教学准备:

    多媒体课件。

    教学时间:

    ......
  • 3.《回忆鲁迅先生》公开课教学设计

    副标题#e#

    3.《回忆鲁迅先生》教学设计

    教学目标:

    1、把握文中真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象,分析性格特征和精神品质;

    2、抓住重点字词、体会细腻、准确、平实的语言特点;

    3、掌握把人物置于日常、琐碎的生活中,抓住细节,刻画人物的手法。

    教学重点:

    把握文中真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象,分析性格特征和精神品质;

    教学难点:

    掌握把人物置于日常、琐碎的生活中进行描写的手法。

    教学方法:朗读法、谈论法、讲解法、默读法

    教学过程:

    一、诗歌导入

    现代诗人臧克家曾经写下这样一首诗—— PPT呈现诗歌内容:《有的人》——臧克家

    《有的人》

    --纪念鲁迅有感

    有的人活着

    他已经死了;

    有的人死了

    他还活着。

    #p#副标题#e#

    有的人

    骑在人民头上:"呵,我多伟大!"

    有的人

    俯下身子给人民当牛马。

    有的人

    把名字刻入石头,想"不朽";

    有的人

    情愿作野草,等着地下的火烧。

    有的人

    他活着别人就不能活;

    有的人

    ......
  • 数学知识点小学数学三年级下册第三、四单元教学检测题(人教版)(1)-总结

    副标题#e#

    #p#副标题#e#

    初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学

    #p#副标题#e#

    ......
  • 我的高效课堂教学设1

    副标题#e#

    我的高效课堂教学设计

    课题:Unit8 Is there a post office near here?

    科目:英

    教学对象:七年级课时: period 1 语

    提供者:

    单位:榆次六中

    陈彦萍

    一、教学内容分析

    本节课是人教版(新目标)英语七年级下册第八单元Is there a post office near here? 第一节课时的教学内容。要求学生学习使用There be句型问句及其回答,熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达法。学会询问街道上某一场所的位置,阐述如何到达某一场所。并能根据简单的地图、句子等描述和传递信息。

    二、教学目标

    一、知识与技能

    1)掌握相关地名:post office(邮局)、library(图书馆)、hotel(旅馆)、restaurant(饭店)supermarket(超市)、 street(街道)…

    2)掌握问路与指路的常用语

    * Where is …? (…在哪儿?)

    * Is there… near here?

    * Go down/along this road.

    * Turn right at the first crossing.

    二、过程与方法

    1. 学生学习表示地点名词hospital, pay phone,和方位介词,因为学生有一定的英语知识,有能力学习本课内容。

    ......
  • 我的高效课堂教学设计2

    副标题#e#

    我的高效课堂教学设计

    课题:Unit 10 Can you play the guitar?

    科目英语教学对象初一学生课时45分提供者武静静单位山西省霍州市陶唐峪乡中学

    一、教学目标

    (一)知识

    1. 掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能:I can ... dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese, play the guitar, art, music, guitar, drum, piano, trumpet, violin

    2. 掌握如何谈论他人的能力:Can you/he/she ...? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t.

    (二)能力

    能自己安排健康的课外活动。

    (三)情感

    培养兴趣爱好,全方面发展自己。

    二、教学内容分析

    本单元主要是学习情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句,肯定与否定回答,以及特殊疑问句的构成和用法;复习what引导的特殊疑问句。本单元主要围绕“加人俱乐部,谈论自己的能力”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:自己的才艺表演,学习情态动词can的用法;任务二是:自己建立俱乐部,运用情态动词can谈论自己在某一方面的能力、喜好和意愿;任务三是:我能成功,主要是复习巩固谈论各自的爱好和特长的方法。

    ......
  • 我多想去看看教学设计

    副标题#e#

    叙述式教学设计方案模板

    《我多想去看看》

    一、概述

    ·学科年级:一年级语文

    ·课题来源:人教版语文一年级第一册,《我多想去看看》共2课时

    ·教学内容:本文用第一人称,以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看看天安门广场非常壮观的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。

    ·本节是第二课时,本课的重难点主要是朗读课文和生字的识记,扩展阅读和说话训练是难点。

    二、教学目标分析

    知识与技能目标:

    1、通过学习能够准确地认出诗歌中的12个二类生字,会写4个田字格生字;

    2、能够借助拼音准确地读通诗歌,并准确地背诵课文;

    3、在老师的引导下学生能发挥想象说出课后句子,给生字组词。

    过程与方法目标:

    1、能够说出生字的构字方法和偏旁部首,及正确书写4个生字;

    2、能正确流利地朗读背诵诗歌,拓展课后句子。

    情感态度与价值观目标:

    1、通过学习诗歌了解内容,产生对首都北京的热爱之情;

    2、训练学生用语言表达自己对祖国的热爱之情。

    ......
  • 五(1)班语文教学进度计划

    副标题#e#

    沿河土家族自治县第六完全小学2015 至2016 学年第一学期

    教学计划

    任课教师:宋婵娥

    任教班级:五(1)

    任教学科:语文

    2015年9月11日

    #p#副标题#e#

    一、上学期成绩统计

    班级人均分及格率60分以上优分率80分以上低分率20分以下

    二、教材分析及学情分析

    主要教学内容

    教材按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。

    每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

    本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

    教学目标要求

    ......
  • 西风胡杨教学设计

    副标题#e#

    9、西风胡杨

    【教材简析】

    《西风胡杨》是一篇精读课文,作者以充满激情和哲理的语言,描述了胡杨的高贵品格,抒发了对胡杨深情的爱,对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美,表达了他环境保护事业的关注。【设计理念】

    创设问题情境,组织学生的探索活动,让学生提出学习问题和解决这些问题,在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。培养学生以读为主,读中想象,读中悟情的能力。

    【教学目标】

    1、引导学生自主识字,掌握本课生字新词,积累好词佳句。

    2、读懂课文内容,理清文章脉络,抓住关键词句,了解胡杨的特点,领悟胡杨的精神内涵,体会作者对胡杨的热爱、赞美之情,对胡杨命运的同情、关注之心。

    3、有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。

    4、帮助学生学会质疑。

    【教学重点】抓住重点词句理解胡杨的特点及其精神内涵,感受作者对胡杨的赞美、关注之情。【教学难点】理解课文中含义深刻的句子。

    【教学准备】

    1、学生准备:查找有关塔里木、罗布泊、楼兰、西域等资料,搜集一些胡杨林的图片。

    ......
  • 线段垂直平分2

    副标题#e#

    学科教师姓名授课班级

    教学内容13.1.2 线段的垂直平分线2

    计划课时 1

    教材分析

    进一步理解线段垂直平分线的性质,并能灵活运用。

    学情分析

    掌握线段垂直平分线的判定

    教学策略选择与设计

    教学资源与工具设计

    教学目标

    知识与技能

    运用线段垂直平分线的判定解决问题过程与方法

    情感态度与价值观

    掌握线段垂直平分线的判定

    教学

    重点

    探索并理解线段垂直平分线的判定

    教学

    难点

    运用线段垂直平分线的判定解决问题

    教学

    准备

    教学过程设计意图

    预习检查

    1、用一根木棒和一根弹性均匀的橡皮筋,做一个简易的弓,箭通过木棒

    中央的孔射出去。

    (1)(2)

    1)如图(1)要使CO垂直于AB,需要添加什么条件?为什么?

    那么点C在_____________上。

    2)如图(2),拉动C,到达D的位置,若AD=DB,那么点D在__________

    A B

    O

    C

    D

    A B

    O

    1

    #p#副标题#e#

    2

    ......
  • 湘版小学三年级下册音乐教学计划

    副标题#e#

    三年级音乐下册教学计划

    一、学生基本情况分析

    我校三年级共有36人,学生的知识面相对较窄,音乐基础知识掌握得不多,有一大部分在一、二年级学习的乐理知识都没有掌握好,歌唱能力和欣赏能力都较差,但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强,必须丰富教学内容和形式,调动学生的主观能动性,引导学生去感受音乐美。

    二、教材内容分析

    本册教材的歌曲思想政治内容好,歌曲感情健康明朗、积极向上,音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、优美、质朴,具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样,格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育,有利于学生个性和谐健康的发展。

    三、教学资源开发

    重视直观性和实践性教学,充分利用卡片、录音带、VCD、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。

    四、教学任务和目标

    1、唱歌

    (1)本学期背唱4至5首歌曲。

    (2)培养学生独立、自信的唱歌能力。

    (3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。

    (4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。

    ......
  • 数学知识点西师大版数学六上《图形的放大或缩小》(第1课时)教学设计-总结

    副标题#e#

    图形的放大或缩小

    第1课时

    教学内容

    教科书第82~83页例1,课堂活动第1~3题,练习十八第1、4题。

    教学目标

    1.了解图形放大或缩小的意义,能理解图形的放大或缩小。

    2.通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。

    3.激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。教学重点

    理解图形的放大与缩小。

    教具、学具准备

    相关图片、课件、方格纸、火柴等。

    教学过程

    一、创设情境,引入课题

    1.课件展示:学校教学楼图片或者学生照片,然后定格在2~3组图片,将几组图片放大和缩小。

    2.观察:你发现了什么?(图片放大了和缩小了)

    3.举例:你能举出在我们的生产和生活中遇到图像放大和缩小的问题吗?

    4.教师小结,揭示课题。

    ......
  • 数学知识点西师大版数学六上《圆的面积》教学设计-总结

    副标题#e#

    《圆的面积》教学设计

    【教学内容】

    教科书第30~32页例1、例2,例3,课堂活动第1、2、3题,练习六第1、2、3题。

    【教学目标】

    1.使学生经历探索圆的面积计算公式的过程,并掌握圆的面积计算公式。

    2.激发学生参与教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。

    3.渗透转化的数学思想和极限思想。

    【教学重点】

    探索圆面积的计算方法。

    【教学难点】

    学生尝试用多种方法推导圆面积计算公式。

    【教具、学具准备】

    8和16等份的圆形纸片各1个,正方形、圆形物品、圆规、剪刀等。

    【教学过程】

    一、引入课题

    把书上的主题图改为永川老高速路口大转盘图片,标注其周长为125.6米,求占地多少平方米?提问:问题是求什么?(圆形转盘的占地面积)。什么是圆的面积呢?生答后幻灯打出:圆所占平面的大小就是圆的面积。生指一指学具师示范,板书课题:圆的面积。

    二、初步探究

    1、估一估

    看展示的30页例1上图,以半径为边长画出了一个红色小正方形。

    师提问:小正方形面积是多少?大正方形呢?

    ......
  • 数学知识点西师大版数学六上《圆的认识》(第3课时(2)教学设计-总结

    副标题#e#

    圆的认识

    第3课时

    教学内容

    教科书第19页例4,课堂活动第1、2、3题,练习四思考题。

    教学目标

    1.进一步巩固画圆的方法,并能利用圆设计一些简单的图案。

    2.通过不同圆的组合来画出一些优美的图案,让学生感受圆的神奇及在图案设计中的应用。

    3.让学生了解圆周可以近似地看成是由许多小线段组成,渗透极限的思想。

    教学重点

    利用画圆的方法设计一些简单的图案。

    教具、学具准备

    圆规、直尺、课件,每个学生准备一张边长12厘米的正方形白纸。

    教学过程

    一、欣赏图案,引入新课

    1.用课件出示一些由不同的圆组合而成的优美图案,并发表自己的看法。

    2.揭示课题:设计图案。

    二、动手操作,设计图案

    1.教学例4。

    (1)观察例4中的图案,想一想这些图案是怎样画出来的?

    (2)同桌的同学互相说一说画这些图案的方法,教师用课件配合展示画的步骤。

    引导学生分析图案,把图案分解成几个圆来分析。

    第一步画圆

    第二步以大圆直径的14画两个小半圆

    第三步涂色

    ......
  • 郭敬明让人心疼的经典语录相关文章